伊春市伊美區(qū)黎明小學(xué) 陳寅燕

我當(dāng)了20多年的班主任，有一件事令我十分困惑。因為有一個決斷，我一直下不了：這個班長，我撤還是不撤？

[鏡頭一]

學(xué)校的運動會馬上就要舉行了，我班的隊列訓(xùn)練卻仍沒達到檢閱要求。這幾天，因為學(xué)校事情很多，我忙得不可開交，無暇組織學(xué)生訓(xùn)練，真是心急如焚。

無奈，我只好讓班長和體育委員帶領(lǐng)學(xué)生進行訓(xùn)練?！昂⒆觽儯驗槔蠋熋Σ婚_，現(xiàn)在把訓(xùn)練任務(wù)分配給班干。班長李某某負責(zé)組織，體委張某某負責(zé)動作，全體同學(xué)配合完成。大家辛苦啦！一會兒，老師來驗收?！?/p>

二十分鐘后，體育委員張某某邊跑邊哭地闖進了教室?！袄蠋?，班長李某某打我。嗚嗚……”緊接著，班長李某某和一大群學(xué)生也都跟著涌進了教室?！袄蠋?，我沒打人，是張某某不聽指揮?！崩钅衬趁婕t耳赤地分辯道。接下來，一片混亂……剎那間，我的火氣“噌”地竄了上來。我嚴(yán)厲地一字一頓地喝道：“別和我解釋，作為班長，你的帶頭作用哪去了？”李某某昂著頭，眼神中充滿了不屑，用極洪亮的聲音沖我喊道：“我就是碰了他一下，至于嗎？”

說實話，做班主任這么多年，還未有學(xué)生敢如此囂張地頂撞我?；蛟S，潛意識中維護自己尊嚴(yán)的本能讓我也用極嚴(yán)厲地聲音回擊道：“你倆的事先不論誰對誰錯，你知不知道該怎樣和師長說話？”李某某好像突然意識到了什么，低下了頭，“老師，我不是……”

接下來，是她的哭泣，其他學(xué)生都前去勸阻。仿佛一下子，我成了罪人。看學(xué)生哭，是我最無法接受的。我溫和地說：“老師剛才可能有些過于焦急了，但我只是希望每個人都能有更強的責(zé)任感。李某某，老師對你的期望很高，愛之深責(zé)之切。包括今天，你和體委帶領(lǐng)大家訓(xùn)練，沒有一個人為自己，都是為了這個集體。這個集體，是我們大家的?！?/p>

在凝重的空氣中，學(xué)生都低頭沉思。接下來的訓(xùn)練，大家都很認真，李某某和張某某也配合得很好。訓(xùn)練間隙，我給李某某100元錢，“給同學(xué)們買點冰淇淋，老師請客。這事兒，就你能辦好?！?/p>

我的思緒又回到了剛才。我倒也不完全因訓(xùn)練那件事，就要把李某某撤了。我怎會如此氣量狹小。何況，當(dāng)時我也有些不講究工作藝術(shù)，讓她丟了面子。但不能否認，李某某對我的頂撞，讓我感覺到自己的眼睛仿佛被吹進了一粒沙土。我的猶豫，還在于另一件事，開學(xué)之初，兩個學(xué)生所說的那番話。

[鏡頭二]

學(xué)生甲：“老師，咱班的班長是不是該換了？”

師：“為什么？”

學(xué)生乙：“您沒看到？李某某非常消極?！?/p>

師：“怎么講？”

學(xué)生甲：“她學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。她數(shù)學(xué)不好，也不積極努力。”

師：“哦……我想想?！?/p>

而隊列訓(xùn)練這件事，則讓我再次看到了李某某性格上的不足。究竟這個班長，我撤不撤呢？

我不禁憶起了……

我憶起了，“林都小記者”外出采風(fēng)，我沒說一句話，李某某便組織得有聲有色；

我憶起了，為了運動會的遮陽傘，李某某主動聯(lián)系同學(xué)家長；

我憶起了，她的那篇名為《爸爸的眼神》的作文，讓我贊不絕口；

我憶起了，大年初一那天深夜，在父母的爭吵聲中，她撥通了我的電話，信任地向我伸出了求援的手……

我憶起了，進入高年級后，李某某的眸子里總閃爍出莫名的憂郁和無奈……或許，我不敢想下去……

[鏡頭三]

一個陽光明媚的午后，我邀請李某某坐在我的身旁。我微笑地詢問她：“最近過得好嗎？”“有沒有需要老師幫助的地方？”“還生老師的氣嗎？”她的回答很簡潔，語氣也很謙和?！霸诩?，媽媽總嘮叨，在學(xué)校挺開心的。”“沒有，挺好的?！薄安唬粫??！?/p>

[鏡頭四]

語文的期中考試，李某某將問題寫在橡皮上，向其他學(xué)生求助，被我當(dāng)場“截獲”，但我裝作什么事情都沒有發(fā)生。

當(dāng)天下午放學(xué)，我與李某某的談話，令我永生難忘。

師：“孩子，你想跟老師說什么呢？”（我語氣很和藹。）

李某某淚流滿面，泣不成聲。

師：“為什么哭呀？”

生：“老師，我作文沒寫好！”

師：“那就下次好好寫唄，不值得哭。為什么今天干了這么件‘大事’呀？”

生：“我想考得好點，尤其是我的長項語文。”

師：“為啥想考好呀？想讓同學(xué)瞧得起你，老師喜歡你？”（李某某點頭。）

師：“你的目標(biāo)實現(xiàn)了嗎？”（李某某搖頭。）

師：“適得其反吧？缺乏理智！沖動！如果不是我監(jiān)考，你想過后果嗎？”（李某某低下了頭。）

生：“老師，我不想給您丟臉。我數(shù)學(xué)不好，我，我，我覺得自己不配當(dāng)班長?！?/p>

師：“數(shù)學(xué)不好別擔(dān)心。那咱就當(dāng)個勤奮刻苦的典型，當(dāng)個永不言敗的典型！讓同學(xué)看到，一個從不向困難低頭的李某某！你在班級里為同學(xué)們做的，同學(xué)們都知道。人無完人，當(dāng)班長不一定非得數(shù)學(xué)第一名，只要你有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同學(xué)們就會支持你。另外，誠實，是你的優(yōu)秀品質(zhì)，今天下午這件事，老師很慶幸發(fā)現(xiàn)得及時，老師不希望在這方面上你有任何污點。我知道，你就是個出色的班長，同學(xué)們中的精神領(lǐng)袖！”

她笑了，笑容那么燦爛。

從學(xué)校出來，已是夜色闌珊。伴著這美麗的夜色，一種巨大的幸?；\罩著我。

這就是職業(yè)幸福感吧！

我已不再困惑——這個班長，我不能撤。

我慶幸，這個班長我沒有撤。我慶幸，我用寬容與愛向我的學(xué)生，交出了“自己”的答卷。

面對千差萬別的教育對象，教師必須有一顆博愛之心。此時，我想起了著名學(xué)者余秋雨說過的一段話：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向別人申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。勃勃的豪情發(fā)過酵，尖利的山風(fēng)吹過了勁，湍急的細流匯成了海?！?/p>

我慶幸，這個班長我沒有撤！