張智慧

(長治醫(yī)學院，山西 長治 046000)

隨著高等教育的深度改革，教育部不止一次地提出思想政治教育對于學生道德培養(yǎng)的重要性，高校把思想政治教育工作放在突出位置，要加強思想政治教育方面的管理，不斷提高學校思想政治教育工作的質(zhì)量，使高校所開展的思想政治課更具針對性和教育效果，只有這樣才能培養(yǎng)道德素養(yǎng)更加高尚的大學生，為國家提供更優(yōu)質(zhì)的人才。美育在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)方面有非常顯著的優(yōu)勢，并能激發(fā)學生學習的積極性，對開發(fā)學生的智力也有一定的作用，因此，對高校思想政治教育工作來說有著非常明顯的意義。美育和思想政治理論課的統(tǒng)一，能使高校有質(zhì)量地實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，且能改變高校傳統(tǒng)的思想政治教育的教學方法，具備了非常深刻的實踐性意義。

一、思想政治教育中的美育

高校在開展思想政治教育過程中，可利用藝術形式來營造出更良好的美育氛圍，給學生帶來美的感受，讓學生在這種范圍中有良好的體驗，去開闊更多的認知領域，從審美的角度去產(chǎn)生更多的情感共鳴，讓學生去探索自己未來人生的方向并不斷地實現(xiàn)自身的價值。美育對于教育來說非常關鍵，高校所開展的思想政治教育目的就是為了能夠培養(yǎng)大學生的高尚情操，讓學生形成正確的思想觀念，鼓勵其去追求美，追求正確的價值取向，其中對于美的追求是帶領學生走向正確人生道路的重要途徑。美育對于思想政治教育來說還產(chǎn)生著一定的補充作用，簡單的思想政治教育工作所達到的教育效果并沒有美育所產(chǎn)生的效果明顯。且美育自身也擁有著很多關于思想政治教育的功能，教育學生去追求美，追求更高的人格，不斷地去實現(xiàn)自己的價值。對于思想政治教育中的美育，思想政治教育工作者和學生之間能夠?qū)崿F(xiàn)雙向美的互動，美育中的教學內(nèi)容和教學方法能促進高校思政教育工作的進一步開展，且能使其發(fā)揮更強大的作用和感染力。

二、思想政治教育和美育的共同點

1.兩者具備同樣的目標

高校開展思想政治教育的過程主要是通過采用合理的教育方法，幫助學生形成正確的思想觀念，提高學生的價值追求，培養(yǎng)學生的探索精神。而美育的目的是為了使人們對美好事物有更強的洞察力，提高對美好事物的欣賞力，對于美好事物有更強的創(chuàng)造力。雖然說思想政治教育和美育在教育方法及教育過程方面都存在著一些差異，但所想要達到的目的是同一的，都是通過教育的方式來幫助人們獲得更加美好的心靈，有更高的思想境界。高校開展思想政治教育是為培養(yǎng)有理想追求、有文化素養(yǎng)、有道德的社會主義接班人，其最終的目的是為實現(xiàn)人的全面發(fā)展，而高校開展思政教育的理念跟美育的教育理念之間有很多契合點，兩者如果實現(xiàn)相互融合，將會發(fā)揮更強大的教育效果。

2.兩者具有一致的內(nèi)容

高校開展的思想政治教育實質(zhì)上也是由多種教育手段聯(lián)合到一起的教育過程，不管是在人生追求還是價值取向，包括思想道德方面高校思想政治教育都發(fā)揮著非常重要的作用，高校在開展思想政治教育工作時，最忌諱的一點就是過度注重于理論方面的東西，而輕視實踐的過程，這顯然違背了思想政治教育的初衷。美育的教育內(nèi)容是為能夠?qū)崿F(xiàn)對美形象的塑造，創(chuàng)造出更多美好的氛圍，通過各種美的表現(xiàn)來實現(xiàn)對人們思想道德情操的提高，塑造出更加完美的人格，帶來更多真實美好的情感，使人們能夠在自我感覺下實現(xiàn)對自我素養(yǎng)的提升。思想政治教育的教育內(nèi)容和美育教育內(nèi)容的互相融合，充分展現(xiàn)了兩者在教育過程中都利用了榜樣的力量，發(fā)揮了激勵的作用，因此，兩者在教育內(nèi)容方面有一定的統(tǒng)一性。美育的教學過程中經(jīng)常會利用榜樣來對人們產(chǎn)生一定的激勵作用，而高校也經(jīng)常利用優(yōu)秀的人物作為范例向?qū)W生進行展示，從而使其從這些人物中感受到什么是正確的價值追求，以及當代大學生應形成怎樣的思想觀念。美育和思想政治教育的融合可以發(fā)揮雙重效果，在育人方面產(chǎn)生合力作用。

3.兩者之間相輔相成，共同促進

對于某些人來說，思想政治教育是一項非?？菰锏恼n程或者是只局限于理論層面的教育活動。而對于美育，認為其代表著抽象化的藝術格調(diào)。但實際上兩者不管是在教育目標的設定，還是教育內(nèi)容方面都存在著很多相似的地方，兩者之間還有著互相促進的作用。高校思想政治教育因為有了美育教育的融合，教學環(huán)節(jié)開展的過程具備生命力，進一步改變了傳統(tǒng)、枯燥的填鴨式教學，明確了高校開展思想政治教育的目的，使思想政治教育的過程更加生動有趣，能夠取得更好的教育效果。美育教育的環(huán)節(jié)還能使學生提高自己對美好事物的欣賞能力，因為高校傳統(tǒng)的思想政治教育中很明顯存在著形象化不足的問題，最終導致思想政治教育的效果不夠顯著。思想政治教育對美育工作來說是發(fā)揮著一定的指導作用，能使學生在提高自身對美好事物欣賞力的同時，也能保持著正確的價值觀念，進一步豐富美育的內(nèi)容。美育和高校思想政治之間如果能相互融合，那么兩者將會互相促進，相輔相成，發(fā)揮更強大的作用。如果能夠改變傳統(tǒng)的理論灌輸?shù)慕逃绞?，那么最終所達到的教學效果將會更加的明顯，并且也能使學生在更輕松愉悅的氛圍中學到更多，在潛移默化的過程中提高自身修養(yǎng)。

三、美育和思想政治融合的教育路徑

1.強化教育理念，增強教育效果

學生在成長過程中思想發(fā)展的越來越個性化，在教學過程中，需尊重學生的個性發(fā)展，理解每一個學生的思想追求，但對于不正確的思想觀念要及時進行糾正，從而能夠?qū)崿F(xiàn)更加個性化的美育教育體系的建設，讓學生在發(fā)展過程中擁有更大的空間以及更多的機遇。長期以來的思想政治教育課都注重于對學生智力及道德的培養(yǎng)，而完全忽略了對學生審美結(jié)構(gòu)的建設，學生在發(fā)展過程中沒有擁有更多的空間，遇到了很多阻礙。在美育教學過程中，需要提供給學生更多的可能性，使其能夠擁有更多的選擇，實現(xiàn)更加自由的發(fā)展。同時，要對教學內(nèi)容和形式進一步的創(chuàng)新，實現(xiàn)美育在思想政治課教學過程中合理的資源配置。高校在開展思想政治教育工作的過程中，應充分感受到美育對于思想政治教育工作的重要意義，并將其納入到思想政治教育工作中，使其展現(xiàn)在相關工作的每一個細節(jié)中。首先在教學的過程中必須要有一定的美育意識，將其有效融合到教學過程中。在思想政治教育工作中，美育思想應是非常重要的一個線索，并能展現(xiàn)在課程的教學實踐環(huán)節(jié)中，形成一個更加全面的育人格局，使思想政治教育和育人教育實現(xiàn)更加有效地融合[1]。如在教學過程中可利用優(yōu)秀人物的事跡來向?qū)W生展現(xiàn)高尚的精神品質(zhì)，并通過一些活動來使學生參與其中開展的相關實踐。高校開展的思想政治教育工作，需真正地認清楚美育的地位，并提供足夠的支持作用。在美育建設方面，高校應提供更多的支持，不管是在經(jīng)濟方面還是在政策方面，為美育教育的開展提供更加良好的環(huán)境，進一步地推進思想政治教育工作的改革，不管是硬件設施還是軟件設施，都應有配套的設置，這是高校開展美育教學的重要載體，能進一步增強思想政治教育工作的趣味性，發(fā)揮更好的教育效果，使兩者之間通過更緊密的結(jié)合，更好地完成教育的目標。高校應根據(jù)教育的實效來找尋科學合理的教育路徑，堅持將思想政治教育放在中心地位，同時，要加大對美育教師團隊的建設，每一位參與學生思想政治教育工作的教師都應充分利用相應的美育資源融入到后期的教學實踐過程中，從而充分地發(fā)揮思想政治教育工作的教育效果。

2.豐富教育內(nèi)容，增加教育載體

美育教育也在追求實現(xiàn)人的全面發(fā)展，不管是提高人們欣賞美的能力，還是提高人們發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力，而這一教育理念與高校思想政治教育工作之間也有著非常緊密的聯(lián)系。高校在思想政治教育內(nèi)容方面，應加入美育的教育內(nèi)容，并將其充分展現(xiàn)在教學環(huán)節(jié)中，使思想政治教育理論中包含有美育的美學成分，教育內(nèi)容更加豐富，并擴展更多開展思想政治教育的載體。首先，高校開展的思想政治教育工作必須要實事求是，在教育內(nèi)容中加入真正的情感，讓學生能夠從中真正的得到感悟，從中受到影響。枯燥的理論始終難以發(fā)揮理想的效果，但如果能把這些理論放入到美好的事物當中，將這些理論更加細致化，那么將會更能觸動人的心靈，產(chǎn)生更加強大的作用。美育道德層面的最高追求就是善，這也是高校開展思想政治教育工作中的一個重要追求。但高校要想教會學生向善而為，就需要擺脫那些假大空的道理，從身邊的真實事件出發(fā)，去讓學生感受到什么叫做真正的善意，從而能夠從中吸取到更多的力量，轉(zhuǎn)化為約束自己的動力，從而達到高校思想政治教育的教育目的[2]。美實質(zhì)上是最能夠引起人心理共鳴的一個東西，能帶給人更多的激勵，如果在思想政治教育的課堂中，以更加美的語言去向?qū)W生展現(xiàn)優(yōu)秀的理論，那么將會產(chǎn)生非常良好的效果。并且在實踐過程中，要多多的去挖掘身邊美的故事，找出美的人物，并以這些事物為中心去感染學生，引發(fā)其對于美好事物的真情實感，在這樣的環(huán)境中慢慢的提高其道德素養(yǎng)，達到非常明顯的育人效果。其次，教師在教學的過程中要發(fā)揮好美育教學的重要性，幫助學生形成正確的價值觀。不僅能增添學生學習的樂趣，也能使學生通過自己的實踐過程獲得更多成長。并在實踐過程中也能使學生實現(xiàn)更多的創(chuàng)新和創(chuàng)作，在這一過程中加大對知識的理解，不斷提升個人素養(yǎng)，開闊自身的視野，擁有更多美的感受。

3.擴展教育方式，創(chuàng)新教育方法

高校在開展思想政治工作過程中要將生硬的理論知識轉(zhuǎn)化為生動的美學內(nèi)容，以更加豐富的藝術形式帶給學生更直觀的藝術感受，幫助學生樹立正確的人生觀念。美育過程是利用美的語言去激勵學生，通過美好的事物去感染學生，因此，在開展美育教學的過程中，需選擇正確的教學方式，將思想政治教育和美育之間更好地融合，還需要創(chuàng)新思想政治教育的方法[3]。首先，高校應該跟上時代的步伐，每一個時代都應該有獨特的思想政治教育方式，并且受到信息化技術的影響，大力推廣多媒體技術在思想政治教育工作中的應用。而且只有跟上時代的發(fā)展步伐，才能更好地滿足學生對美的追求。其次，高校應牢牢的把握住信息化技術這一機遇，充分利用相關的現(xiàn)代化手段來進一步豐富教育的形式，為思想政治教育提供更多的教育媒介，利用時代所帶來的優(yōu)勢開展美育教育和思想政治教育。思想政治教育如果想要更生動，更具有生命力，就可通過采用交互式的審美體驗，讓思想政治教育過程發(fā)揮時代特性，擁有時代賦予的生機。美育的根本還是利用情感來進行感染，而美好的情感大多都是以美好的事物而引發(fā)的，思想政治教育可轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦谢拥囊粋€過程。利用現(xiàn)實世界的美好事物可激發(fā)學生的美好情感，進行情感的交互，達到更好的教育效果，不斷去凈化學生的心靈，給學生帶來更好的感受。

四、結(jié)語

美育和高校思想政治教育之間，不管是在教育內(nèi)容，還是在教育目標方面，都具有一定的統(tǒng)一性，所以，實現(xiàn)美育和思想政治教育的融合是非常可行的一種教育改革，也是非常重要的一種教育方向。會促使美育和思想政治教育課堂的融合能夠發(fā)揮更好的效果，并且可使兩者之間互相促進，讓高校在開展思想政治課堂時，能夠取得更好的教學效果。