黃運(yùn)可

【摘要】班級管理中班主任的工作非常重要，如何做好班主任工作是每一個班主任必須思考的問題，既要做好自身的工作，以身作則，又要運(yùn)用方法和技巧管理學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，選拔優(yōu)秀的班干部，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，做到全面關(guān)注與監(jiān)督。

【關(guān)鍵詞】管理;班主任;班干部;家校合作

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已從事教育工作十一載。教育工作任重而道遠(yuǎn)，班主任工作是教育工作的關(guān)鍵一環(huán)。對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、紀(jì)律，班主任的作用，舉足輕重?；厥走@幾年的班主任工作，我每年都有不同的收獲、體會和感悟，下面我就如何做好小學(xué)班主任工作，分六點淺析我的自身體會。

一、嚴(yán)于律已，以身作則

小學(xué)生年紀(jì)尚小，閱歷空白，往往會把老師看成是知識、智慧和理想的化身。作為班級領(lǐng)導(dǎo)者，班主任首先要嚴(yán)于律已，以身作則，穿著得體，誠實，正直，善良，言行文明有禮，做到言必行，行必果，為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

二、注重良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性

葉圣陶老先生曾這樣說：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”小學(xué)的孩子具有很強(qiáng)的可塑性，在一個學(xué)期的開始，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成變得尤為重要，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生學(xué)習(xí)會事半功倍;班級管理會輕松愉快;學(xué)生成績會快速的提升。研究表明，幾乎任何習(xí)慣的養(yǎng)成都遵循21天原則。因此，首先我會制定一個班規(guī)，在最初的30天左右，讓同學(xué)嚴(yán)格遵守班規(guī)并按班規(guī)要求行事。學(xué)生若有異議，可以提出，經(jīng)探討根據(jù)班級實際情況進(jìn)行修改，最終完善班級規(guī)章制度。其次是根據(jù)班規(guī)建立獎罰制度，獎勵有進(jìn)步的學(xué)生，做得較好的學(xué)生，處罰違反班規(guī)的學(xué)生。在這過程中學(xué)生相互監(jiān)督，相互提醒。最后會根據(jù)獎罰情況在班會課上作工作小節(jié)，對做得較好的學(xué)生在班級上進(jìn)行表揚(yáng)，獎勵小本子。除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣我還要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，做到上課不講閑話，不搞小動作，不交頭接耳。對違反的同學(xué)嚴(yán)格批評，獎懲雙管齊下，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、班干部的選拔和培養(yǎng)

（一）認(rèn)識到班干部在班主任工作中的重要性

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任與同學(xué)兩者之間溝通的橋梁，班級的管理離不開班干部協(xié)助。班主任可通過班干部更好地了解學(xué)生。優(yōu)秀的班干部能帶領(lǐng)班級向積極向上，健康發(fā)展。因此，班干部的選拔就變得尤為重要。因此需要選擇全面發(fā)展的學(xué)生。發(fā)展較全面的學(xué)生任干部，會更有號召力，可以更好帶領(lǐng)同學(xué)們，另外，他們做事情能夠隨機(jī)應(yīng)變，考慮周全。成績較好的同學(xué)，更能贏得同學(xué)的信賴、支持和配合。選擇時應(yīng)多方考慮，通過與同學(xué)溝通，和以前的老師溝通，了解情況，多方面了解，然后選出優(yōu)秀的學(xué)生。

（二）注重培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

放權(quán)給班干部，鼓勵班干部大膽管理。作為班主任，對班干部的工作不應(yīng)要求過多、過死，應(yīng)放手讓班干部去做。在這個過程中，班主任只需要監(jiān)督，及時糾偏，引導(dǎo)班干部樹立自身的威信，讓同學(xué)認(rèn)可并信任班干部，從而服從班干部的管理。在課下，引導(dǎo)班干部做好班級帶頭人，樹立榜樣作用，嚴(yán)于律己，讓同學(xué)們不反感并服從管理。教他們在管理同學(xué)們時，不應(yīng)該趾高氣揚(yáng)，直接批評同學(xué)，而應(yīng)該采用以幫助同學(xué)的形式，客觀公正的處理事情，不要徇私舞弊，并告知其如果行事不當(dāng)，會失去同學(xué)們的支持，使工作無法開展。當(dāng)然，班主任對干部不要過分苛刻指責(zé)，相信他們會在管理過程中成熟起來。

四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化

尊重、公平對待每一位學(xué)生是做班主任的基本要求。每個班級都會有成績優(yōu)異和成績欠佳的學(xué)生。學(xué)困生尤其需要班主任付出真心和時間。因此，班主任應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)困生的溝通，了解原因，還應(yīng)與科任老師溝通，幫助其提高成績。班主任不能因為成績歧視學(xué)生，辱罵學(xué)生，相反的應(yīng)該給予更多關(guān)愛，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，讓他們感受到來自老師的關(guān)心與尊重，從而重獲信心感受溫暖，做到不偏心，不排斥，心平氣和的溝通談心，進(jìn)行持之以恒的教育，堅定不移的關(guān)愛。

俗話說，尺有所長，寸有所短。然而，學(xué)困生往往會因為學(xué)習(xí)成績欠佳，導(dǎo)致他們的其他優(yōu)點被忽略。因此，班主任應(yīng)認(rèn)真發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，并以此為窗口，建立溝通橋梁，鼓勵并幫助他們重新建立信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性和積極性。曾經(jīng)，我的班級中有一個學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很差，上課幾乎不在狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)他很樂意為班里做事，掃地倒垃圾很勤快，為此，我經(jīng)常表揚(yáng)他，在班級上稱他是我們班的衛(wèi)生達(dá)人。他非常開心，以后他不僅掃地倒垃圾勤快了，學(xué)習(xí)態(tài)度也變好了。

五、注重學(xué)生心理健康

教育工作，在我看來，不僅僅是教書，還包含育人。小學(xué)生分辨能力欠缺，在遭遇一些問題后，以自身力量無法解決，不懂尋求幫助，久而久之會成為心理壓力，小則影響學(xué)習(xí)，大則影響身體健康，甚至做出極端的舉動。因此，作為班主任，除了關(guān)注學(xué)生成績，還應(yīng)關(guān)心學(xué)生的心理健康。班主任應(yīng)在平時多注意細(xì)心觀察，了解每一位學(xué)生的心理狀態(tài)，在學(xué)生出現(xiàn)異常的時候，及時發(fā)現(xiàn)，正確疏導(dǎo)，并提供必要的幫助。

六、強(qiáng)調(diào)家校合作的必要性

（一）家校合作的重要性

家長是孩子的第一任老師，由此可見家庭教育對孩子的健康成長和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有直接的影響。加強(qiáng)家校合作，讓家庭和學(xué)校的教育步伐一致，尤為重要。加強(qiáng)家校合作，即加強(qiáng)家長與老師的聯(lián)系，有助于雙方了解情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并共同尋求解決問題的方法，從而達(dá)到讓孩子健康成長，好好學(xué)習(xí)的目的。加強(qiáng)家校的合作，讓教育互補(bǔ)，讓教育更科學(xué)。

（二）如何做到家校合作

1.召開家長會，家長會是的家校溝通的橋梁。召開家長會，往往從這幾方面入手，首先，向家長介紹現(xiàn)在班級情況，讓家長了解孩子們在班上的情況。其次，提出班級中同學(xué)存在的一些問題，并分析原因，提出自己的解決方法。然后是引導(dǎo)家長配合班主任，以達(dá)到杜絕不良現(xiàn)象，解決問題的目的。家長會不僅能讓班主任掌握很多平時不了解的情況，更了解了學(xué)生，也能讓家長更加了解了班主任的工作，支持和配合班主任的工作。

2.家訪，家訪能看到學(xué)生的家庭情況，幫助班主任了解學(xué)生的生活情況以及學(xué)生父母的教育觀念。讓教育更具體，詳細(xì)。

3.訊息和電話的溝通，平時多溝通，及時掌握學(xué)生的情況，共同教育孩子成長。

總之，班主任工作瑣碎而充實，勞累而快樂。做好班主任工作要求事事做細(xì)，事事關(guān)心，做到愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，用心輔導(dǎo)學(xué)生。打鐵還需自身硬，為做最好的班主任，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生和班集體，班主任自身要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)習(xí)。在做班主任的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使班主任工作最優(yōu)化，最有效化。

參考文獻(xiàn)：

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