（中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，武漢 430074）

2015年3月，李克強(qiáng)總理在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上提出制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。新概念“互聯(lián)網(wǎng)+”提出后，一石激起千層浪，各界紛紛解讀這個(gè)概念的內(nèi)涵與外延。通俗地講，它可以用“互聯(lián)網(wǎng)+？=？”的公式來(lái)表示，公式中，互聯(lián)網(wǎng)是明確的，加號(hào)后面是傳統(tǒng)行業(yè)，“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)行業(yè)滲透融合，將走向創(chuàng)新和優(yōu)化。[1]

“互聯(lián)網(wǎng)+”為各行各業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)大的信息資源，圖書(shū)出版置身于這樣的時(shí)代背景之下，其發(fā)展也不可避免地受到“互聯(lián)網(wǎng)+”的影響，也給處于圖書(shū)出版事業(yè)主導(dǎo)地位的編輯帶來(lái)了挑戰(zhàn)。筆者在對(duì)中國(guó)知網(wǎng)中關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書(shū)編輯能力提升的文獻(xiàn)梳理時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前研究大多從“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書(shū)編輯整體素質(zhì)或圖書(shū)編輯語(yǔ)言文字處理能力進(jìn)行研究，盡管業(yè)界肯定編輯語(yǔ)言能力是圖書(shū)編輯的關(guān)鍵能力之一，但從“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書(shū)編輯語(yǔ)言文字規(guī)范、編輯語(yǔ)言運(yùn)用、口頭溝通交流等方面系統(tǒng)性研究“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書(shū)編輯語(yǔ)言能力提升的研究卻鮮有提及。

本文結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景，探討傳統(tǒng)圖書(shū)編輯語(yǔ)言能力的不足，以及編輯語(yǔ)言能力提升的途徑，以期為圖書(shū)編輯更好地順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書(shū)出版在線(xiàn)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的需求提供借鑒。

一 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)圖書(shū)編輯語(yǔ)言能力的新要求

“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)圖書(shū)出版的影響主要包括知識(shí)和信息獲取便利性帶來(lái)了圖書(shū)數(shù)量急劇增加；選擇多樣性帶來(lái)的讀者對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的個(gè)性化、時(shí)效性需求增加；溝通便捷性帶來(lái)的編輯品牌建立的意識(shí)增加三個(gè)方面。這些都給編輯語(yǔ)言能力方面提出了更高的要求。

（一）作者知識(shí)獲取的便利性，要求編輯提高語(yǔ)言文字規(guī)范效率

俗話(huà)說(shuō)，打鐵還需自身硬。在日常圖書(shū)出版工作中，圖書(shū)編輯經(jīng)常要運(yùn)用語(yǔ)言文字規(guī)范能力去修改錯(cuò)別字、糾正語(yǔ)法、改正標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、規(guī)范框架架構(gòu)、補(bǔ)充缺漏等。圖書(shū)編輯要嚴(yán)格遵守《出版物漢字使用管理規(guī)定》《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)，及時(shí)學(xué)習(xí)新版《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、最新有關(guān)部門(mén)規(guī)定的禁用詞語(yǔ)等知識(shí)。所有這些語(yǔ)言文字規(guī)范，編輯要不斷學(xué)習(xí)、了然在胸。如果對(duì)語(yǔ)言文字一知半解，甚至不懂裝懂，那勢(shì)必在日常圖書(shū)語(yǔ)言文字編審加工過(guò)程中昏昏然，不知如何下手。尤其在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，知識(shí)和信息獲取便利性，讓作者寫(xiě)書(shū)速度加快，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用普遍，迫使編輯要在有限的時(shí)間內(nèi)能夠高效規(guī)范書(shū)稿語(yǔ)言文字。如果沒(méi)有快速識(shí)別語(yǔ)言文字錯(cuò)誤的“火眼金睛”，沒(méi)有深厚的語(yǔ)言文字規(guī)范功底，就無(wú)法在快節(jié)奏的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代按時(shí)完成圖書(shū)的任務(wù)和保證圖書(shū)的編校質(zhì)量。

（二）讀者閱讀選擇的多樣性，要求編輯增強(qiáng)編輯語(yǔ)言運(yùn)用能力

編輯語(yǔ)言可以分為除作者撰寫(xiě)的文字（作者語(yǔ)言）以外的文字語(yǔ)言和編輯用以表達(dá)思想、完成編輯任務(wù)而使用圖形、物質(zhì)實(shí)體和編排手段的形象語(yǔ)言?xún)煞N。[2]在圖書(shū)編輯出版工作中，編輯的文字語(yǔ)言主要包括扉頁(yè)、版權(quán)頁(yè)、內(nèi)容簡(jiǎn)介、序、前言、目錄、書(shū)評(píng)等；編輯的形象語(yǔ)言主要包括開(kāi)本、紙張、裝訂、封面、版式等。編輯語(yǔ)言具有功能性、實(shí)用性和審美性，圖書(shū)編輯要學(xué)會(huì)用編輯語(yǔ)言，讓圖書(shū)在形式和內(nèi)容上達(dá)到統(tǒng)一，準(zhǔn)確地表達(dá)編輯思想，把作者的作品有效傳遞給讀者。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代帶給讀者選擇的多樣性，讀者對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的個(gè)性化、時(shí)效性需求增加，這時(shí)好比圖書(shū)外衣的編輯語(yǔ)言，如圖書(shū)的封面、版式設(shè)計(jì)，成書(shū)后的宣傳營(yíng)銷(xiāo)，顯得尤為重要，它可以展現(xiàn)圖書(shū)的形式美、內(nèi)容美，吸引讀者優(yōu)先選擇閱讀本圖書(shū)。楊牧之在《編輯應(yīng)該注意的十件小事》中特別強(qiáng)調(diào)圖書(shū)編輯不要忘記寫(xiě)書(shū)評(píng)，要運(yùn)用書(shū)評(píng)把本書(shū)的質(zhì)量、優(yōu)點(diǎn)、創(chuàng)新等介紹給讀者，幫助和指導(dǎo)讀者閱讀。

（三）人際溝通便捷性，要求編輯創(chuàng)新溝通交流能力

圖書(shū)編輯出版工作中，圖書(shū)編輯除了編審加工書(shū)稿，還需要和作者、其他審稿者、美編、讀者等進(jìn)行交流來(lái)完成組稿、收稿、編審、設(shè)計(jì)等工作。這就要求圖書(shū)編輯要具有良好的口頭溝通交流能力，建立自己的個(gè)人品牌。口頭溝通中，編輯要善于運(yùn)用感恩、欣賞的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作者、讀者和同事的友好和肯定，可以幫忙編輯拓展人脈、團(tuán)結(jié)同事、有效完成圖書(shū)出版工作；善于運(yùn)用專(zhuān)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)傳達(dá)自己認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，可以幫助編輯收獲信任、獲得優(yōu)秀稿源；善于運(yùn)用幽默、詼諧的語(yǔ)言來(lái)傳遞自己熱愛(ài)生活的態(tài)度，可以化解摩擦，減少不愉快，可以幫助編輯獲得理解，營(yíng)造愉快的工作環(huán)境?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代溝通方式多樣化、溝通便捷化，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)音、電話(huà)語(yǔ)音多了，見(jiàn)面溝通的機(jī)會(huì)少了，編輯擁有良好的口頭溝通交流能力，建立自己的個(gè)人品牌，增加自己辨識(shí)度才可以取得更好的工作效果。

二 傳統(tǒng)圖書(shū)編輯語(yǔ)言能力欠缺分析

目前，傳統(tǒng)圖書(shū)編輯語(yǔ)言能力不同程度存在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字處理能力不足、編輯語(yǔ)言能力運(yùn)用不足、人際溝通創(chuàng)新意識(shí)不足等欠缺，無(wú)法完全滿(mǎn)足“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)圖書(shū)編輯語(yǔ)言能力的新要求。

（一）網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字處理能力不足

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是從網(wǎng)絡(luò)到現(xiàn)實(shí)生活，再滲透到傳統(tǒng)圖書(shū)出版。它創(chuàng)造了新語(yǔ)言，一定程度上豐富了現(xiàn)代漢語(yǔ)，增強(qiáng)了現(xiàn)代漢語(yǔ)的表現(xiàn)力，對(duì)語(yǔ)言學(xué)建設(shè)起到了積極的作用。但網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也存在篡改現(xiàn)代漢語(yǔ)的現(xiàn)象，給傳統(tǒng)圖書(shū)編輯在處理書(shū)稿語(yǔ)言文字方面帶來(lái)極大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)圖書(shū)編輯對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文字處理能力不足主要表現(xiàn)在“度”的把握上。一方面，認(rèn)為自己要秉承著維護(hù)民族文化精華的敬畏和傳承，嚴(yán)格使用現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范，盡量少用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，應(yīng)不越雷池半步；另一方面，考慮到編輯要秉承著尊重作者，為讀者呈現(xiàn)最新的語(yǔ)言形式，有促進(jìn)社會(huì)語(yǔ)言更新的使命和擔(dān)當(dāng)，從作者和讀者的文學(xué)素養(yǎng)和接受能力出發(fā)，可以大膽保留符合語(yǔ)境，無(wú)傷大雅的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。

（二）編輯語(yǔ)言能力運(yùn)用不足

傳統(tǒng)圖書(shū)出版中，圖書(shū)出版社的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于圖書(shū)內(nèi)容的精細(xì)生產(chǎn)，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新媒體不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)出版社各方面面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書(shū)出版社的核心競(jìng)爭(zhēng)力除了堅(jiān)持規(guī)范語(yǔ)言文字保證圖書(shū)內(nèi)容的精細(xì)生產(chǎn)，還要充分運(yùn)用編輯語(yǔ)言提高圖書(shū)形式的審美制作。這就需要圖書(shū)編輯在新媒體挑戰(zhàn)中掌握主動(dòng)權(quán)，充分運(yùn)用扉頁(yè)、版權(quán)頁(yè)、內(nèi)容簡(jiǎn)介、序、前言、目錄、書(shū)評(píng)等文字語(yǔ)言和開(kāi)本、紙張、裝訂、封面、版式等形象語(yǔ)言的功能性、實(shí)用性和審美性，讓圖書(shū)在形式和內(nèi)容上都達(dá)到精品出版的要求。而傳統(tǒng)圖書(shū)編輯工作受傳統(tǒng)出版環(huán)境的束縛，工作模式一般是“來(lái)稿加工—交付印刷—宣傳發(fā)行”，編輯語(yǔ)言能力運(yùn)用僅僅集中在書(shū)稿文字、語(yǔ)法差錯(cuò)糾正，其他編輯語(yǔ)言能力運(yùn)用嚴(yán)重不足。編輯語(yǔ)言對(duì)應(yīng)的表述功能、評(píng)價(jià)功能、引導(dǎo)功能、調(diào)劑功能、審美功能等自然在圖書(shū)出版中也難以實(shí)現(xiàn)。

（三）人際溝通創(chuàng)新意識(shí)不足

“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來(lái)了通信的極大方便，QQ、微信、視頻，電子郵箱等觸手可及，極大地方便了圖書(shū)編輯與作者、讀者的溝通，但同時(shí)也明顯感覺(jué)到隨著社會(huì)的發(fā)展，生活的節(jié)奏加快，個(gè)性的解放，加之現(xiàn)實(shí)生活中人們多少承受著家庭、工作、健康等壓力，人際溝通的難度也在增大。明顯發(fā)現(xiàn)人際溝通工具方便了，但穩(wěn)固、良好人際關(guān)系卻需要花更多的時(shí)間去建立、鞏固和維護(hù)，否則很容易失去。而傳統(tǒng)圖書(shū)編輯人際溝通思維還定格在傳統(tǒng)的“等米下鍋”，等作者投稿來(lái)主動(dòng)找編輯溝通交流的階段?；旧鲜窃陔p方溝通時(shí)，圖書(shū)編輯注重基本禮貌，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，友好溝通來(lái)完成出版工作。對(duì)作者后期溝通維護(hù)做得不夠，針對(duì)不同對(duì)象、不同場(chǎng)合采取何種溝通方式的研究也有待加強(qiáng)，對(duì)如何創(chuàng)新建立個(gè)人品牌，如讓作者信任、理解編輯的技巧研究也有待提升。

三 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書(shū)編輯語(yǔ)言能力的提升策略

面對(duì)新媒體對(duì)出版業(yè)的顛覆性挑戰(zhàn)、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)圖書(shū)編輯語(yǔ)言能力的新要求，圖書(shū)編輯應(yīng)抓住機(jī)遇，充分認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書(shū)出版社的核心競(jìng)爭(zhēng)力除了堅(jiān)持規(guī)范語(yǔ)言文字保證圖書(shū)內(nèi)容的精細(xì)生產(chǎn)，還要充分運(yùn)用編輯語(yǔ)言提高圖書(shū)形式的審美制作，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)來(lái)提升編輯語(yǔ)言能力。[3]

（一）加強(qiáng)編輯語(yǔ)言基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)

圖書(shū)編輯語(yǔ)言基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)主要包括加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感，掌握?qǐng)D書(shū)出版語(yǔ)言文字規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，熟悉編輯語(yǔ)言的意義和功能，加強(qiáng)人格修養(yǎng)，提升精神境界。一是圖書(shū)出版是鑄造思想靈魂的工程，圖書(shū)編輯必須不斷提高政治覺(jué)悟，堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，要始終注意圖書(shū)內(nèi)容是否符合政策，是否符合法規(guī)，是否代表先進(jìn)文化，樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感，做先進(jìn)文化的傳播者，才能保證永不迷失出版方向。二是圖書(shū)編輯要熟悉圖書(shū)出版工作的法律法規(guī)和出版物語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。保證出版方向正確的基礎(chǔ)上，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)、熟練掌握包括文字、拼音、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字用法、量和單位、參考文獻(xiàn)等各種語(yǔ)言文字規(guī)范，這是編輯語(yǔ)言能力的基礎(chǔ)。三是要熟悉編輯語(yǔ)言的意義和功能，只有熟悉編輯語(yǔ)言的構(gòu)成及意義和功能，才能充分運(yùn)用、發(fā)展和研究編輯語(yǔ)言，讓圖書(shū)在形式和內(nèi)容上都達(dá)到精品出版的要求。四是圖書(shū)編輯作為“文化人”，要不斷加強(qiáng)人格修養(yǎng)，提高精神境界，要有默默無(wú)聞、甘做嫁衣的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，做一個(gè)敬業(yè)精業(yè)的出版人，以人格魅力為自己樹(shù)品牌。

（二）加強(qiáng)編輯語(yǔ)言積累性總結(jié)

要想提高圖書(shū)編輯語(yǔ)言能力，除了基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，還要在實(shí)際出版工作中注重對(duì)編輯語(yǔ)言的運(yùn)用、檢查、積累。敏銳識(shí)別正確與錯(cuò)誤的“火眼金睛”和精品圖書(shū)的設(shè)計(jì)，都不是天生的，也不是短期可練成的，而是需要在基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，勤奮實(shí)踐，在一頁(yè)頁(yè)書(shū)稿審讀，一本本圖書(shū)編審加工中慢慢習(xí)得的。還要認(rèn)真對(duì)待圖書(shū)質(zhì)量檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)不足，在檢查中學(xué)習(xí)。此外，收集圖書(shū)出版工作中編輯語(yǔ)言的成功經(jīng)驗(yàn)和錯(cuò)誤也是提高圖書(shū)編輯語(yǔ)言的利器。編輯語(yǔ)言成功經(jīng)驗(yàn)可以指引我們朝正確的方向努力，節(jié)省時(shí)間和精力。編輯語(yǔ)言錯(cuò)誤必須引起我們注意，充分利用錯(cuò)誤，舉一反三，形成識(shí)錯(cuò)條件反射。可從三個(gè)方面來(lái)收集成功經(jīng)驗(yàn)和錯(cuò)誤：一是收集本人編審加工中模棱兩可、不知如何處理，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)找到處理方式方法；二是收集他人編審中發(fā)現(xiàn)的，卻是自己長(zhǎng)期忽略的地方，如復(fù)審、終審的審稿意見(jiàn)，校對(duì)的修改意見(jiàn)，學(xué)習(xí)典型案例等；三是收集黑馬校對(duì)出的語(yǔ)言文字隱蔽錯(cuò)誤。積累性總結(jié)編輯語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)和差錯(cuò)應(yīng)成為圖書(shū)編輯工作的一種良好的職業(yè)習(xí)慣。

（三）增強(qiáng)編輯語(yǔ)言動(dòng)態(tài)性提升

增強(qiáng)編輯語(yǔ)言動(dòng)態(tài)性提升可從三個(gè)方面努力：一是編輯要用發(fā)展的眼光來(lái)規(guī)范語(yǔ)言文字?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言層出不窮，作者因不了解出版文字語(yǔ)言規(guī)范，只要覺(jué)得可以準(zhǔn)確表達(dá)思想就選用時(shí)，需要編輯用發(fā)展的眼光來(lái)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。一方面，看這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是否符合語(yǔ)境、是否約定俗成，是否無(wú)傷大雅，是否被漢語(yǔ)語(yǔ)言文字規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)（如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》最新版）收錄來(lái)決定是否保留或采取注釋。另一方面，結(jié)合本書(shū)的風(fēng)格和讀者對(duì)象來(lái)規(guī)范，如一本青少年讀物中就要?jiǎng)h掉篡改成語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，因?yàn)檫@樣不利于青少年正確掌握成語(yǔ)。二是要運(yùn)用創(chuàng)新思維來(lái)提高編輯語(yǔ)言能力。創(chuàng)新是圖書(shū)出版的生命力，當(dāng)今時(shí)代，讀者的鑒賞能力、審美品位、喜好追求等不斷提高，作為圖書(shū)編輯要有意培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，唯有創(chuàng)新運(yùn)用編輯語(yǔ)言選擇、編審圖書(shū)內(nèi)容，創(chuàng)新設(shè)計(jì)版式、封面等，才能避免同質(zhì)化、無(wú)趣化，才能在激烈的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代鑄造精品圖書(shū)。三是要運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)來(lái)提高編輯語(yǔ)言能力。一方面可以利用隨時(shí)更新的“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)來(lái)不斷學(xué)習(xí)，如查找最新語(yǔ)言文字規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。另一方面，可以利用“互聯(lián)網(wǎng)+”視頻配合圖書(shū)文字內(nèi)容，增強(qiáng)圖書(shū)的可讀性。

總而言之，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對(duì)圖書(shū)編輯語(yǔ)言提出了更高的要求，作為圖書(shū)編輯應(yīng)抓住機(jī)遇，正視新時(shí)代的挑戰(zhàn)，積極加強(qiáng)編輯語(yǔ)言基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、加強(qiáng)編輯語(yǔ)言積累性總結(jié)、增強(qiáng)編輯語(yǔ)言動(dòng)態(tài)性提升，來(lái)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書(shū)出版業(yè)發(fā)展的需要。