王恩奎

鐵鉗拔牙、針刺大腿、煙頭燙嘴、熱水澆頭、喂食貓糧……近年來(lái)，類(lèi)似父母家暴虐童事件時(shí)有發(fā)生。孩子不聽(tīng)話太調(diào)皮，而且經(jīng)常惹禍，當(dāng)然需要教育和懲罰，但是野蠻懲罰構(gòu)成對(duì)孩子的身心摧殘，涉嫌家暴?！吨腥A人民共和國(guó)反家庭暴力法》明確規(guī)定，“家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施的身體、精神等侵害行為”均屬家暴。

一直以來(lái)，在大多數(shù)人眼里，家暴存在于丈夫與妻子之間，而家長(zhǎng)和孩子之間的家暴則常常被認(rèn)為是一種教育手段。由于“棍棒教育”觀念的存在，有的父母錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子是自己的私人財(cái)產(chǎn)，打罵孩子是父母的權(quán)利，導(dǎo)致一些家長(zhǎng)用針扎、用煙頭燙，對(duì)孩子采取非常嚴(yán)重的暴力行為。無(wú)論父母出于怎樣的目的，其結(jié)果構(gòu)成對(duì)孩子傷害的，都屬于家暴的違法行為，都要承擔(dān)法律責(zé)任。

孩子不是自己的私有財(cái)產(chǎn)，父母有教育孩子的權(quán)利，但是沒(méi)有“野蠻懲罰”孩子的理由，父母暴打孩子同樣違法。“家法伺候”也要有規(guī)矩，而不是隨心所欲亂來(lái)，更不能逾越法律底線。再說(shuō)，無(wú)論孩子犯錯(cuò)的程度如何，如果打能解決問(wèn)題，能夠糾正孩子的錯(cuò)誤，那倒未必不是一種可行之舉。但是往往結(jié)果并非我們想象的那樣，孩子因?yàn)闊o(wú)知所以才會(huì)犯錯(cuò)誤，作為家長(zhǎng)首要的任務(wù)應(yīng)該是讓孩子知道其錯(cuò)在哪里，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。打罵只能給孩子帶來(lái)身體上、心靈上的傷害，此外無(wú)一益處。

孩子經(jīng)常挨打或挨罵，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲，將會(huì)影響孩子的整個(gè)人生。法國(guó)教育家盧梭說(shuō)過(guò)：“最好的教育就是無(wú)所作為的教育！看不到教育的發(fā)生，卻實(shí)實(shí)在在地影響著他們的心靈，幫助他們發(fā)揮了潛能，這才是天底下最好的教育。”

父母應(yīng)該明白，在教育未成年子女的過(guò)程中，一定要尊重子女的人身權(quán)益和人格尊嚴(yán)，充分認(rèn)識(shí)到棍棒教育或野蠻的懲罰早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了正常的教育手段，屬于家暴。心理學(xué)家認(rèn)為，經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，他往往會(huì)懷疑自己的能力，會(huì)自感“低人一等”，顯得比較壓抑、沉默，從而產(chǎn)生逆反心理。每個(gè)孩子都有自尊，經(jīng)常挨打的孩子，自尊心受到損害，產(chǎn)生自卑，極容易走上自暴自棄之路，容易使孩子走上犯罪道路。

對(duì)于濫用“家法伺候”的野蠻懲罰的家暴，也應(yīng)“依法伺候”。同時(shí)也提醒家長(zhǎng)，家庭教育應(yīng)走出“棍棒教育”的誤區(qū)，應(yīng)該懂得“棍棒征服”的暴力教育后果很?chē)?yán)重，要讓家長(zhǎng)知曉“棍棒教育”與家暴的法律邊界在哪里，父母?jìng)儜?yīng)該警醒，千萬(wàn)別做那些野蠻懲罰孩子的糊涂事，否則一旦造成嚴(yán)重后果后悔晚矣。