●亦然

很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子進(jìn)入青春期之后，居然什么都不聽自己的了，他們有自己處理事情的方式，而這種方式往往是家長(zhǎng)不贊同的。這種情況在心理學(xué)上稱之為逆反心理。逆反心理是指人們彼此之間為了維護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。不少家長(zhǎng)覺(jué)得自己小時(shí)候怎么沒(méi)有逆反，現(xiàn)在的娃為何會(huì)出現(xiàn)逆反心理?

產(chǎn)生逆反心理的原因

其實(shí)，青春期正處于從兒童向成人的“過(guò)渡期”。此時(shí)，孩子的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人監(jiān)護(hù)的心態(tài)，從而使“逆反心理”非常普遍。

進(jìn)入青春期少年，反對(duì)成人把自己再當(dāng)“小孩”，要求以成人自居。出于“逆反心理”，為了表現(xiàn)自己的“非凡”、“高明”的行為，就對(duì)任何事物傾向于持批判態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界無(wú)視自己的獨(dú)立存在，才產(chǎn)生了用與教育者“頂?！薄ⅰ皩?duì)著干”的手段、方法，來(lái)確立“自我”與外界對(duì)立的情感。

另一方面，教育者的可信任度、教育手段、方法、地點(diǎn)的不適當(dāng)，往往也會(huì)導(dǎo)致逆反心理。

逆反心理產(chǎn)生的原因有三種：

一是好奇心 例如，一些不健康的文藝作品，越是受批評(píng)，人們?cè)绞窍肟?，想方設(shè)法要弄到手，一睹為快。這些都是由于好奇心的緣故。

二是對(duì)立情緒 任憑你“苦口婆心”，千言萬(wàn)語(yǔ)，他卻無(wú)動(dòng)于衷，認(rèn)為你是虛情假意，吹毛求疵。

三是心理上的需要 孩子對(duì)于越是得不到的東西，越想得到；越是不能接觸的東西，越想接觸；越是不讓知道的事情，越想知道。這是人們心理發(fā)展的一般規(guī)律，由于孩子理智程度較差，這種欲求也更強(qiáng)烈。

對(duì)待逆反，家長(zhǎng)要理解溝通

如果你的孩子已經(jīng)有了逆反心理，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?

首先，應(yīng)該找到孩子出現(xiàn)逆反心理的原因，如果自己有錯(cuò)誤，那么就應(yīng)該馬上改掉；其次，與孩子耐心的交流，多聽聽孩子自己的想法，不要總是拿大人的想法去壓制孩子的想法。

理解尊重 孩子逐日長(zhǎng)大，需要獨(dú)立的判斷和思維，要給孩子一片天空，尊重孩子的自尊心，保護(hù)其自我意識(shí)，相信孩子獨(dú)立處理事情的能力，并盡力提供幫助和支持。

換位思考 父母不僅從成人的視角，更要從孩子的角度出發(fā)，培養(yǎng)與孩子的“同理心”。遇到分歧，父母要多設(shè)身處地、將心比心。

溝通交流 我們要相信世上沒(méi)有溝通不了的事。形成民主和諧的家風(fēng)是有效溝通的前提，父母要?jiǎng)?chuàng)造情景，打開孩子的心門，陪伴孩子成長(zhǎng)，多鼓勵(lì)多欣賞，分享他們的快樂(lè)，分擔(dān)他們的憂愁。

做孩子榜樣 多參與孩子的各項(xiàng)活動(dòng)，多帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和人際交流活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)快樂(lè)，感悟人生真諦。

借力小伙伴 父母要鼓勵(lì)孩子結(jié)交正能量的朋友，借助小伙伴現(xiàn)身說(shuō)法、旁側(cè)導(dǎo)引。但切記不要拿孩子的弱項(xiàng)與伙伴比較，在孩子“傷口”上撒鹽，否則可能會(huì)導(dǎo)致孩子疏遠(yuǎn)玩伴。

“冷處理” 獨(dú)生子女，相對(duì)封閉，喜歡面對(duì)虛擬。當(dāng)孩子非常激動(dòng)暴躁時(shí)，父母要學(xué)會(huì)“冷處理”，放一放，讓時(shí)間淡化沖突，平緩情緒。隨后再用一封信、一張紙條等孩子易于接受的方式，與孩子講道理談建議，還可以要求回信，鍛煉孩子的寫作能力。

逆反是青少年成長(zhǎng)的一個(gè)重要心理過(guò)程，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)要正確疏導(dǎo)、及時(shí)調(diào)適，給予孩子更多心理關(guān)懷和成長(zhǎng)指導(dǎo)，努力做好孩子成長(zhǎng)的心理保健醫(yī)生。