摘 ?要：中國(guó)水墨畫在我國(guó)一千多年前開始出現(xiàn)，它有著悠久的歷史和豐富的文化底蘊(yùn)是我們的瑰寶。但是繪本只有100多年的發(fā)展歷史，而且在近幾十年才開始流行。中國(guó)水墨畫繪本出現(xiàn)的時(shí)間更短，它猶如新生兒，這個(gè)世界對(duì)它來說是新奇的。

我的論文重點(diǎn)在于研究中國(guó)水墨畫繪本獨(dú)特性的探究，讓人們認(rèn)識(shí)水墨畫繪本中的美，讓更多的人們能欣賞水墨畫其中蘊(yùn)含的我們的傳統(tǒng)的美。繪本內(nèi)容可以感染到我們，每一本繪本就像是一位老師，不僅可以教我們?cè)鯓邮惆l(fā)情感的、還能告訴我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，還有教我們與朋友相處要學(xué)會(huì)分享的等等，所以說閱讀一本繪本，其實(shí)就是潛移默化的在培養(yǎng)一些優(yōu)秀的品質(zhì)，這種品質(zhì)是一天天慢慢積累的，是在每一次閱讀繪本中熏陶出來的[4]。

關(guān)鍵詞：中國(guó)水墨畫;繪本;獨(dú)特性

一、名詞解釋

（一）中國(guó)水墨畫

水墨畫是國(guó)畫的代表也是繪畫形式的其中之一。它是純用水墨來表現(xiàn)?！澳词巧薄澳治宀省?，是說用墨和水調(diào)和來稀釋顏料，使得產(chǎn)生的濃淡變化來表現(xiàn)色彩的層次變化。

（二）繪本

繪本指的是“畫出來的書”，是一種在畫上用少量文字來幫助讀者理解畫面內(nèi)容的書籍。繪本不僅是故事書，能學(xué)到知識(shí)，豐富孩子的想象力和培養(yǎng)多元智能。繪本有分兒童讀者的，如英國(guó)經(jīng)典繪本《Dear Zoo》，成人看的繪本有《遺產(chǎn)》繪本等。

二、中國(guó)水墨畫在繪本中的獨(dú)特性

（一）創(chuàng)作工具的便捷性

對(duì)于插畫師來說，繪制水墨畫繪本所需要準(zhǔn)備的畫材比較方便簡(jiǎn)潔。插畫家僅需要會(huì)用繪畫軟件即可開始作畫，對(duì)于場(chǎng)地的要求限制很少。再加之新型的繪畫軟件不斷演化完善，插畫師可選擇不必在紙本上繪畫，這樣不僅不會(huì)出現(xiàn)在繪畫是進(jìn)行顏色渲染調(diào)和時(shí)施加大量的水而使紙張表面干透之后產(chǎn)生水彩紙表面起皺的現(xiàn)象，而且顏色更易調(diào)和，適宜大面積的暈染效果，畫錯(cuò)了也很容易修改。繪畫軟件里有各種畫筆，還有各種材質(zhì)的畫布。

（二）色彩語(yǔ)言的獨(dú)特性

一幅畫作展出，給人的第一個(gè)感覺是關(guān)于色彩的感覺。因?yàn)樯实娘@示不同于肌理效果，它給人的感覺是直觀、清晰、準(zhǔn)確的。所以在繪畫設(shè)計(jì)中不可或缺的因素。所以在繪畫設(shè)計(jì)中通過顏色的變化和組合來表達(dá)信息內(nèi)容是極其生動(dòng)有力的，同時(shí)，恰到好處的色彩組合對(duì)氛圍的渲染有事半功倍的作用。我們知道水墨畫的媒介就是水，而這一特點(diǎn)讓水墨畫的畫面表達(dá)效果和其它的藝術(shù)形式相區(qū)分。因此對(duì)于一個(gè)對(duì)色彩要求很高的視覺創(chuàng)作來說，它流暢，明快的色彩語(yǔ)言在插畫設(shè)計(jì)中表達(dá)使插畫搶眼的這一特性與水墨畫本身的獨(dú)特性相加對(duì)插畫來說是最完美的呈現(xiàn)了。

它本身那種空靈通透的特點(diǎn)與我內(nèi)心的那種情愫完美結(jié)合，酣暢淋漓。同時(shí)結(jié)合故事的發(fā)展情節(jié)，擬定好具有情感基調(diào)的色彩，比如用灰冷的色調(diào)來形容寂寥與徘徊疏離之感。而為了平衡畫面的冷暖關(guān)系，可以選擇增添幾點(diǎn)暖色以豐富畫面的層次感與效果。并且一些插畫家在畫面中常用的元素符號(hào)，施以慣常的配色，完全可以成為一種獨(dú)特的表達(dá)方式，成為一個(gè)鮮明的個(gè)人風(fēng)格特征而存在。

（三）創(chuàng)作技術(shù)的多變性

水墨畫以一種藝術(shù)形式而存在，它的不斷發(fā)展與變革對(duì)于其它領(lǐng)域的藝術(shù)都有著深遠(yuǎn)的意義。單純的以純藝術(shù)的視角而言，水墨畫的繪制有著非常豐富多樣的技法手段，可營(yíng)造出非常之多樣的畫面效果。水墨畫的創(chuàng)作技法并不像是數(shù)學(xué)原理一成不變的，很多藝術(shù)家隨著自身藝術(shù)觀念的提高，開始對(duì)繪畫技法進(jìn)行有效的探索和嘗試，有時(shí)候甚至癡情于某種特殊的技法，而使藝術(shù)創(chuàng)作極具個(gè)人風(fēng)格。

而這些來自不同媒介的技法創(chuàng)新，也正是插畫所需要具備的豐富特性。水墨技法的不斷發(fā)掘與創(chuàng)新并且結(jié)合自身情況的合理運(yùn)用，這一切的因素加之于插畫中，又給作品帶來無限的可能與活力。充分表現(xiàn)創(chuàng)作者的藝術(shù)觀念和創(chuàng)作目的。所以，水墨畫技法的豐富多變也給水墨插畫帶來了很大的創(chuàng)作空間。

（四）情感表達(dá)的多樣性

水墨畫中的畫面效果是畫家創(chuàng)作過程中情感流露的展現(xiàn)。畫面中水的流動(dòng)性和通透性，給人一種空靈超脫的心靈感受，極易身臨其境，這種意境是其它畫種難以媲美的。水墨畫畫面感極強(qiáng)，畫面的氛圍濃厚。因?yàn)槠漭p盈透亮的視覺特點(diǎn)，水墨畫極易形成一個(gè)個(gè)空靈通透的藝術(shù)世界，畫筆一揮，就是一個(gè)故事。而且在水墨畫中，由于水具有靈活通透，變幻莫測(cè)的特點(diǎn)，所以水墨畫的畫面效果總是豐富多彩，具有獨(dú)一性和不可再現(xiàn)性。

三、中國(guó)水墨畫繪本的創(chuàng)作要點(diǎn)

（一）中國(guó)水墨畫形式繪本中構(gòu)圖的分析

（1）畫面構(gòu)成的形式美感

繪本的美主要突出在構(gòu)圖上的美感，構(gòu)圖的形式美能吸引住讀者給讀者留下深刻的印象，使讀者進(jìn)入到繪本所表達(dá)的意境中，讓讀者產(chǎn)生情景聯(lián)想，幫助讀者理解故事。

形式美的法則有統(tǒng)一與變化，韻律與節(jié)奏等。節(jié)奏與韻律，借用的是音的概念。文字在繪本中不單是聲、形、意的結(jié)合體，是文章含義的表象符號(hào)，它還作為構(gòu)圖的一部分存在于版面設(shè)計(jì)中。

（2）畫面與文字的和諧呼應(yīng)

文字對(duì)于繪本創(chuàng)作也有著重要的作用。繪本的創(chuàng)作者也把文字當(dāng)做畫面的一部分加入到畫面的版面設(shè)計(jì)中，這樣畫面的整體感更強(qiáng)，文字和繪畫能更好融合。

（二）中國(guó)水墨畫形式繪本線條的作用

在水墨畫繪本中單純以線條造型的繪本不多，比較突出的是保冬妮的《點(diǎn)點(diǎn)》和《變變》這兩冊(cè)書，單純以水墨的線來表達(dá)，其中水墨畫線條的運(yùn)用，是可以借鑒一下的。

（三）中國(guó)水墨畫繪本國(guó)畫色彩的使用

國(guó)畫色彩我們了解的比較多，這里就不再贅述。中國(guó)畫有幾千年歷史，中華民族的千年文明意蘊(yùn)、堅(jiān)韌不屈的民族精神、儒家佛家道家等哲學(xué)思想對(duì)中國(guó)畫的影響與滲透是極深刻的，而中國(guó)繪畫又將這種民族意識(shí)內(nèi)在的精神通過造型、線條和色彩表現(xiàn)出來，中國(guó)文化和中國(guó)繪畫相輔相成，取得了相得益彰的效果。

在水墨畫繪本中，顏色的運(yùn)用基本還是清清淡淡的，這和國(guó)畫顏色的原料有關(guān)，它的植物性或礦物性原料不像油畫那么濃重，和水彩有些相似。繪本中的各種美術(shù)元素的運(yùn)用最終的目的都是為了突出表現(xiàn)中心思想，使得整體統(tǒng)一，營(yíng)造出一種意境美。

（四）中國(guó)水墨畫形式繪本意境美的創(chuàng)設(shè)

王昌齡的《詩(shī)格》中稱詩(shī)有三境：意境、物境、情境。中國(guó)水墨畫的內(nèi)在核心追求的就是意境。意境有時(shí)是觀畫者自身的感受，看到畫面產(chǎn)生的一種自我聯(lián)想，使得畫面和思想達(dá)到共鳴，從而引發(fā)觀賞者無限的審美想象。

水墨畫繪本能營(yíng)造靜謐、悠遠(yuǎn)、安靜、平和的意境感，這是水墨畫的特點(diǎn)，水墨的形式層次豐富，畫面活潑，營(yíng)造的意境很美。

結(jié)語(yǔ)

在此次的畢業(yè)論文中，我以中國(guó)水墨畫繪本為研究對(duì)象，本論文重點(diǎn)內(nèi)容是中國(guó)水墨畫在繪本中的獨(dú)特性和中國(guó)水墨畫繪本的創(chuàng)作實(shí)踐，讓人們欣賞美、感受美、了解美的形式，讓大家能對(duì)中國(guó)水墨畫有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，也能更多的關(guān)注我們的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素結(jié)合的原創(chuàng)作品，讓中國(guó)水墨畫藝術(shù)在潮流中依然能被人們喜歡，讓中國(guó)水墨畫走出一天自己的光明大道。

參考文獻(xiàn)

[1] ?金維諾.中國(guó)美術(shù)史論集[M].黑龍江：黑龍江美術(shù)出版社，2004-9-1

[2] ?洪再新.中國(guó)美術(shù)史[M].上海：上海人民美術(shù)出版社，2000：266-278

[3] ?逢偉孫延軍.閱讀狂潮何以被掀起一一幾米繪本在青年中流行的心理學(xué)探析[J]北京.中國(guó)青年研究，2007. 2

[4] ?韓肖嚴(yán).中國(guó)水墨畫形式的兒童繪本對(duì)小學(xué)低年齡階段孩子美術(shù)學(xué)習(xí)的影響[D]. 河北師范大學(xué)，2018.5

[5] ?李衡.現(xiàn)代中國(guó)繪本的藝術(shù)特色研究[D].湖南：湖南師范大學(xué)，2010.

作者簡(jiǎn)介：梁嫦婧（1995.4-），女，壯族，廣西壯族自治區(qū)南寧市人，江西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，19級(jí)在讀研究生，碩士學(xué)位，藝術(shù)設(shè)計(jì)，研究方向：數(shù)字媒體。