劉澤術(shù)

摘 ?要：幼兒教育作為每個(gè)孩子教育的基石，在孩子們健康成長(zhǎng)過程中起著極其重要的作用。作為一名幼兒老師，如何結(jié)合自己所學(xué)、所思、所想，有目的地將自己所學(xué)知識(shí)傳授給孩子們，使其終生受益是目前擺在我們?cè)S多幼教老師面前的一大難題。結(jié)合實(shí)際，筆者從什么是幼兒教育，幼兒教育的重要性，如何進(jìn)行幼兒教育等談?wù)勛约旱目捶?，希望能與同事共勉。

關(guān)鍵詞：幼兒教育;成長(zhǎng)作用

一、幼兒教育概述

幼兒教育主要是指幼兒教師對(duì)3-6歲的孩童進(jìn)行的教育，其主要作用是為孩子們今后的初等教育打基礎(chǔ)，同時(shí)，它也是孩子們發(fā)展的一個(gè)重要而特殊的階段。

二、幼兒教育的重要性

1、幼兒時(shí)期是孩子身體發(fā)育較快的時(shí)期。幼兒時(shí)期，

孩子們的身體在迅速發(fā)育，但不成熟，動(dòng)作發(fā)展還不協(xié)調(diào)，需要我們從事幼教的老師平時(shí)就要加強(qiáng)對(duì)孩子們身體協(xié)調(diào)性鍛煉發(fā)展，煉就其良好的身體素能;

2、幼兒時(shí)期是孩子智力開發(fā)的重要時(shí)期。研究表明，

幼兒期是大腦發(fā)育最快的時(shí)期，大腦與智力密切相關(guān)，因此，幼教對(duì)孩子們智力的影響特別大，這一時(shí)期若從事幼教的老師對(duì)孩子施以正確的早教方法，孩子們的智力水平會(huì)明顯得到提高;

3、幼兒時(shí)期是孩子人格健全的關(guān)鍵時(shí)期。該時(shí)期孩子們的可塑性較強(qiáng)，但自我評(píng)價(jià)尚未建立，此時(shí)，若從事幼教的老師多給孩子們示范性教育，鼓勵(lì)性引導(dǎo)，灌輸生活中正能量，這對(duì)幼兒個(gè)性品質(zhì)形成具有重要作用;

4、幼兒時(shí)期是性教育的啟蒙期。在幼教的引導(dǎo)下，如果幼兒能夠?qū)⒆约旱男詣e與未來社會(huì)所要求的性別角色對(duì)應(yīng)起來，往往有利于其心理的健康發(fā)展;

5、幼兒時(shí)期是培育各綜合能力的引領(lǐng)期。此時(shí)期孩子們的美感創(chuàng)造力、想象力將不斷在發(fā)展，因此，幼兒時(shí)期從事幼教的老師應(yīng)當(dāng)在促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展的基礎(chǔ)上，為幼兒入小學(xué)在綜合能力培養(yǎng)方面多下功夫。

三、幼兒教育的方法

1、幼兒教學(xué)安排要符合幼兒身心特點(diǎn)

幼兒入園后，幼兒教師應(yīng)在各種教學(xué)與園內(nèi)生活中，要求并幫助幼兒學(xué)會(huì)“做自己能做的事情自己做”，培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，提高生活自理能力。因受生活、學(xué)習(xí)等環(huán)境的因素的影響，幼兒的眼界受到了很大的限制，這促使幼兒好奇心急劇增強(qiáng)，從幼兒的角度出發(fā)，幼兒內(nèi)心渴望并愿意跳、愿意跑，愿意接觸新的事物，有些孩子因受家庭因素影響，導(dǎo)致幼兒對(duì)其教師產(chǎn)生一種敬畏感，所以不愿意主動(dòng)與教師交談，缺乏一定的溝通能力，所以在幼兒與陌生人說話時(shí)會(huì)表現(xiàn)得語無倫次，不能流暢表達(dá)出自身想法。因此，幼兒教師要經(jīng)常與幼兒的進(jìn)行溝通，培養(yǎng)并鼓勵(lì)幼兒大膽與他人的進(jìn)行交際、交流活動(dòng)。

2、開展豐富多彩的游戲活動(dòng)

一部分幼兒教師對(duì)于游戲活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為游戲僅是“玩耍、嬉戲”，只重視課堂的教育，而忽視游戲活動(dòng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。幼兒園的教學(xué)方式應(yīng)主要以游戲?yàn)橹鳎ㄟ^游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)客觀世界，游戲是利用幼兒的天性，讓他們?cè)谝粋€(gè)愉快、輕松的氣氛中，自愿參加游戲活動(dòng)，這不僅可以使幼兒得到學(xué)習(xí)，而且幼兒身體也獲得了勞動(dòng)，更能促進(jìn)幼兒德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。游戲不僅是一種靈活、簡(jiǎn)便的教育活動(dòng)，而且是幼兒生活中最重要、最基本的活動(dòng)，在游戲中，幼兒教師可以通過各種材料、教學(xué)情境來指引幼兒熟悉、認(rèn)識(shí)事物，這有助于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)和認(rèn)識(shí)能力，讓幼兒在輕松的活動(dòng)氛圍中，身心得到健康、全面的發(fā)展，生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣得到一定的提高。

3、千方百計(jì)豐富課程內(nèi)容

大自然是一本真實(shí)的百科全書，蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，它生動(dòng)、形象、具體的展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幼兒與自然是天生親近且相通的，大自然為孩子們提供了生動(dòng)、鮮活的實(shí)例，這對(duì)兒童身心發(fā)展起著非常重要的作用，這不僅豐富了幼兒的知識(shí)、增長(zhǎng)了幼兒的智慧、陶冶了幼兒的情操，而且可以增進(jìn)幼兒健康.在自然的原始場(chǎng)所里，幼兒可以親自去發(fā)現(xiàn)、探索，從中得到真實(shí)、淳樸的世界.只要幼兒教師引導(dǎo)，給幼兒?jiǎn)⒌?、靈感，將會(huì)增長(zhǎng)幼兒自身的知識(shí)，加深熱愛自然，并受益無窮。