周永生，郭 雨，郭 騰，丁志杰，陳君華，汪徐春，俞 浩

(安徽科技學院 化學與材料工程學院，安徽 蚌埠 233030)

無機材料科學基礎(chǔ)是當代信息、能源、基因工程、新材料等領(lǐng)域的核心課程之一，在國內(nèi)同類院校中也是一門重要的必修課[1]。無機材料科學基礎(chǔ)涉及到材料相關(guān)專業(yè)眾多學生，所以無機材料科學基礎(chǔ)的教學對培養(yǎng)應用型高水平人才有著重要的作用。通過無機材料科學基礎(chǔ)的學習，使學生能夠掌握材料的基本理論和基礎(chǔ)知識，同時，作為專業(yè)核心課程，有著扎實的無機材料科學基礎(chǔ)知識也是為以后的專業(yè)知識提供堅實的保障。鑒于無機材料科學基礎(chǔ)的重要性，并為達到上述目的，國內(nèi)各高校都是挑選久負盛名、學術(shù)造詣深厚的著名教授擔任主講教師[2]。本課程在培養(yǎng)學生方面注重扎實的基礎(chǔ)知識，引導學生追蹤材料前沿熱點，以培育學生的創(chuàng)新以及獨立思考能力為宗旨，成效顯著，畢業(yè)學生的扎實的材料科學基礎(chǔ)知識，特別是考上研究生的學生，受到用人單位和錄取高校的高度評價和贊譽，目前這種教學體系已形成材料科學基礎(chǔ)教學課程組一種特有的亮點和特色[3]。

在無機材料科學基礎(chǔ)課程建設中，要始終堅持教學思想和教學內(nèi)容的改革，并注重和材料前沿研究熱點相結(jié)合，在教學和科研上都取得了很好的成績[4]。在師資隊伍的建設上，著重構(gòu)建高水平、高學歷，年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理的穩(wěn)定的教師隊伍，為進一步提高教學質(zhì)量，建成資源共享課程奠定了堅實的基礎(chǔ)。無機材料科學基礎(chǔ)是無機非金屬專業(yè)核心課之一，在一批教師的主持下，制定了適合當時教學要求的教學大綱和教學計劃。隨著時代的變遷和學科的發(fā)展，特別是專業(yè)擴充，作為專業(yè)核心課，《無機材料科學基礎(chǔ)》的講授安排在本科生的第六學期，主要講授材料的基本概念和基本理論知識，為學生以后學習有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課打下堅實的基礎(chǔ)[5]。從教學內(nèi)容、教學方法、教學模式和考核方式等方面進行無機材料科學基礎(chǔ)課課程的教學改革與實踐探索，具有重要意義。

1 不斷完善教學大綱

隨著學科的發(fā)展，開設《無機材料科學基礎(chǔ)》課程的專業(yè)人才培養(yǎng)方案在不斷修訂，與之相應的《無機材料科學基礎(chǔ)》教學大綱也應該不斷修訂和完善，以適應新時代對材料相關(guān)專業(yè)學生專業(yè)素養(yǎng)的需求。

2 挑選合適經(jīng)典教材

目前使用的教材是由蔡珣老師主編的，上海交通大學出版社出版的《材料科學基礎(chǔ)》，該教材是面向21世紀新教材，2003年度國家精品課程教材以及新世紀網(wǎng)絡課程教材，但是該教材偏重金屬內(nèi)容較多，在教授時需要老師合理取舍。因此，在選用本教材的基礎(chǔ)上還需綜合考慮學科特點，根據(jù)學生專業(yè)背景對相關(guān)章節(jié)進行合理選用。

3 教案多樣化

《無機材料科學基礎(chǔ)》開課專業(yè)為無機非金屬材料工程和材料科學與工程專業(yè)，講授該課程的老師都具有博士學位，能很好地將課程與專業(yè)前沿熱點相結(jié)合，能結(jié)合各自研究重點，突出教案特色，既能做到基礎(chǔ)知識的傳承，又能很好地兼顧當前材料研究熱點，能很好地激發(fā)學生的學習興趣和熱情。教案可以是有統(tǒng)一的word版，也可以是多媒體課件(PPT)。

4 建立試卷庫

課程組應建設配套的試卷庫，而且要隨著教學大綱的修訂，試卷庫也要不斷修改和擴充，以便對學生的學習情況進行科學考查。

5 考核統(tǒng)一

《無機材料科學基礎(chǔ)》是一門材料相關(guān)專業(yè)眾多學生的專業(yè)核心課，統(tǒng)一的教學大綱實行統(tǒng)一的考核方式，流水閱卷，評分標準統(tǒng)一，以便更大激發(fā)學生學習興趣。

6 構(gòu)建師資力量雄厚的教師隊伍

作為課程建設的核心，師資隊伍建設具有重要的地位，建設一批教學經(jīng)驗豐富的名師和老教師隊伍，包含畢業(yè)于國內(nèi)重點高校和科研院所具有博士學位的新教師，保證教師隊伍中既有著深厚的專業(yè)知識和緊跟專業(yè)前沿熱點的科研能力，又保證課程組有著一支教學科研經(jīng)驗豐富、熱愛并潛心于教學與科研、教學科研效果好、年齡和知識結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

7 結(jié)語

綜上所述，無機材料基礎(chǔ)教學改革目的是打造適應國家產(chǎn)業(yè)升級大背景下“應用型”特色人才的特色專業(yè)基礎(chǔ)課程。進行無機材料科學基礎(chǔ)課程的教學設計，使學生學會理論聯(lián)系實際，提高分析問題和解決問題的能力，學會用所學知識指導生產(chǎn)和實踐，為新時代培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的大學生打下堅實基礎(chǔ)。