潘岳生

岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2016 年開始啟動(dòng)基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作，培養(yǎng)了4 屆三年制中專鄉(xiāng)村醫(yī)生共711 人，2 屆三年制大專鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢驗(yàn)專業(yè)共194人。三年來，學(xué)院十分注重素質(zhì)教育，積極創(chuàng)新工作方法，努力培養(yǎng)“愛國、擔(dān)當(dāng)、感恩、堅(jiān)守”的優(yōu)秀基層醫(yī)務(wù)工作者，取得了一定的效果。

1 鑄魂：高度重視思想政治教育

學(xué)院黨委高度重視思想政治工作，牢牢掌握主導(dǎo)權(quán)，構(gòu)建了全員、全過程、全方位育人的體系。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)院不斷健全大學(xué)生思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確黨委、黨總支和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)思想政治工作負(fù)總責(zé)，黨委書記、支部書記為第一責(zé)任人，不斷強(qiáng)化高校意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，切實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。黨委書記親自召開會(huì)議研究農(nóng)醫(yī)班學(xué)生的思政教育和專業(yè)教學(xué)工作，親自為學(xué)生上職業(yè)禮儀課和思政課。二是健全組織體系。學(xué)院充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，在二級(jí)機(jī)構(gòu)都設(shè)有黨總支和黨支部，其中農(nóng)醫(yī)班在校期間一共發(fā)展了8 名黨員。學(xué)院持續(xù)開展“黨建帶團(tuán)建”活動(dòng)，農(nóng)醫(yī)班有共青團(tuán)員481 人，先后有多個(gè)團(tuán)支部在2017、2018 年度分別獲全院“優(yōu)秀團(tuán)支部”。同時(shí)，設(shè)有副處級(jí)思政部，負(fù)責(zé)思想政治課的教學(xué)工作。為了抓好農(nóng)醫(yī)班的思想政治教育，學(xué)院不斷加大輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，不僅給農(nóng)醫(yī)班配備了素質(zhì)高、職級(jí)高的輔導(dǎo)員，還配備了副處級(jí)副班主任，院長(zhǎng)及二級(jí)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人親自擔(dān)任副班主任，經(jīng)常深入教室、宿舍，與農(nóng)醫(yī)班學(xué)生面對(duì)面交流。三是夯實(shí)思政平臺(tái)。學(xué)院近年來投資近6000 多萬元，打造思政教育平臺(tái)，重點(diǎn)建設(shè)了“三館、三園、一詩墻”，即體育館、生命科技館、校史館和追夢(mèng)園、春暉園、承紅園及湘北大道古詩詞文化墻。在全院?jiǎn)?dòng)了學(xué)習(xí)任弼時(shí)同志的革命精神，打造“駱駝式現(xiàn)代職業(yè)人”的教育活動(dòng)。在學(xué)生層面主要突出6 個(gè)方面的精神修練，即理想崇高、信念堅(jiān)定的執(zhí)著精神；刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)精神；任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神；關(guān)愛他人、與人為善的協(xié)作精神；敢為人先、勇于探索的創(chuàng)新精神；放眼世界、兼收博采的開放精神。學(xué)校新建了立有任弼時(shí)塑像的承紅園，組織包括農(nóng)醫(yī)班學(xué)生在內(nèi)的全院學(xué)生分批參觀任弼時(shí)紀(jì)念館，引領(lǐng)學(xué)生傳承紅色基因，樹立遠(yuǎn)大理想，鑄造優(yōu)秀靈魂，扣好人生第一?？圩?。

2 固本：積極實(shí)施人文素質(zhì)培養(yǎng)

是否具備人文素養(yǎng)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生當(dāng)好醫(yī)生、施行醫(yī)術(shù)的基本前提，也是我們“不忘本來，吸收外來，面向未來”的迫切需要。學(xué)院歷來重視傳統(tǒng)文化教育，2012 年被確定為湖南省高職人文素質(zhì)教育基地。一是構(gòu)建“顯隱結(jié)合”人文課程體系。學(xué)院特別注重對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，根據(jù)“通專結(jié)合”“顯隱結(jié)合”的原則科學(xué)設(shè)置人文課程體系。顯性課程開設(shè)了包括政治修養(yǎng)與法制、語言表達(dá)與傳統(tǒng)文化、基礎(chǔ)文化與思維訓(xùn)練、藝術(shù)修養(yǎng)與審美能力、身心素質(zhì)與健康、就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃等6 個(gè)類別的課程模塊。隱性課程則以社團(tuán)文化、節(jié)慶文化、講壇文化、標(biāo)識(shí)文化為主體，通過講座論壇、技能競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、素質(zhì)拓展等形式，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新學(xué)習(xí)及人際溝通等能力的培養(yǎng)。全院現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)46 個(gè)，參加社團(tuán)的學(xué)生達(dá)到5458 人，覆蓋面達(dá)40.1%。農(nóng)醫(yī)班學(xué)生肖軍，在沒有任何基礎(chǔ)的情況下參加篆刻社團(tuán)學(xué)習(xí)，技藝進(jìn)步很快，收獲頗豐。他自己認(rèn)為，不僅是學(xué)會(huì)了一項(xiàng)高雅愛好，更主要的是學(xué)到了精益求精、鍥而不舍的精神。二是開發(fā)人文素質(zhì)測(cè)試網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。制定了《岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合能力素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》，涵蓋道德素質(zhì)、人文素養(yǎng)、身體素質(zhì)、人際交流能力、合作能力、國防知識(shí)等11 類測(cè)試模塊，采用情境測(cè)試、在線自測(cè)、儀器測(cè)試和活動(dòng)考核等4 種方式，新生入學(xué)后一個(gè)月進(jìn)行第一次測(cè)評(píng)，以后每學(xué)期進(jìn)行一次測(cè)試，在畢業(yè)時(shí)形成測(cè)試結(jié)論。學(xué)生平時(shí)可以進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)練習(xí)。三是推行學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)時(shí)網(wǎng)上記錄。編制《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》，利用手機(jī)終端，由學(xué)生個(gè)人、輔導(dǎo)員（班主任）、任課教師分別對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、工作、生活及在外實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行全過程、全方位記錄評(píng)價(jià)，及時(shí)上傳學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況，師生適時(shí)互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

3 培格：不斷強(qiáng)化職業(yè)道德養(yǎng)成

學(xué)院根據(jù)醫(yī)學(xué)生特點(diǎn)，努力培養(yǎng)守紀(jì)律、懂法律、勤奉獻(xiàn)、優(yōu)服務(wù)的基層醫(yī)務(wù)工作者。一是樹立奉獻(xiàn)意志，開展“幸福是奮斗出來的”主題教育活動(dòng)。學(xué)院定期組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，結(jié)合實(shí)際開展以“幸福是奮斗出來的”演講、朗誦、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)，并利用學(xué)院每年一度的技能節(jié)開展“錘煉技能，成就卓越”為主題的技能競(jìng)賽，讓學(xué)生在比賽中體會(huì)奮斗快樂和實(shí)現(xiàn)自我的愉悅。二是培養(yǎng)規(guī)矩意識(shí)，開展“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)”主題教育活動(dòng)。學(xué)院結(jié)合《衛(wèi)生法規(guī)》等課程的學(xué)習(xí)，組織進(jìn)行入學(xué)《醫(yī)學(xué)生誓言》宣誓、《專業(yè)認(rèn)知》教育活動(dòng)，開展“鄉(xiāng)村醫(yī)生優(yōu)秀學(xué)子”評(píng)選，并進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)主題辯論賽，2018、2019 年共組織農(nóng)醫(yī)班34名同學(xué)參與“國家醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能考試”“志愿服務(wù)”及擔(dān)任“模擬病人”活動(dòng)，其中譚太吉等7 名同學(xué)因表現(xiàn)突出被評(píng)為岳陽市“國家醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能考試優(yōu)秀志愿者”；學(xué)院保衛(wèi)處還組織農(nóng)醫(yī)班學(xué)生參加了岳陽市政法委牽頭的“醫(yī)德警視教育”主題講座活動(dòng)，用現(xiàn)實(shí)案例警示農(nóng)醫(yī)班學(xué)生，培養(yǎng)守規(guī)矩、尊醫(yī)德、樹新風(fēng)的意識(shí)和素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)院開展班級(jí)文化建設(shè)，制定“班級(jí)目標(biāo)管理辦法”，實(shí)行量化考核，在日常管理實(shí)踐中強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律意識(shí)，農(nóng)醫(yī)中職2 個(gè)班級(jí)獲得全院“十佳班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。三是培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，開展“扎根基層，奉獻(xiàn)自我”主題教育活動(dòng)。在農(nóng)醫(yī)班持續(xù)開展了“扎根基層，奉獻(xiàn)自我”演講比賽和志愿服務(wù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生不忘初心，扎根基層，感恩社會(huì)，回報(bào)家鄉(xiāng)。從2016年開始，學(xué)院在岳陽樓區(qū)、岳陽經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)區(qū)和華容、平江等地建立了7 個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)院和社區(qū)學(xué)院，先后組織農(nóng)醫(yī)班的學(xué)生以衛(wèi)生與保健知識(shí)宣講、健康調(diào)查與研究、健康建檔與健康服務(wù)、志愿者服務(wù)、送文化下鄉(xiāng)、創(chuàng)業(yè)教育等多種方式，定期走進(jìn)社區(qū)開展各種志愿服務(wù)，以培養(yǎng)其服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

4 養(yǎng)心：時(shí)刻注重仁心厚愛修煉

學(xué)院牢記立德樹人的根本宗旨，把仁心厚愛作為農(nóng)醫(yī)培養(yǎng)的重點(diǎn)來抓。一是幫扶學(xué)生，以心換心。堅(jiān)持開展黨員干部幫扶貧困學(xué)生等系列活動(dòng)，切實(shí)為學(xué)生解決實(shí)際問題。全院已有5213 名貧困學(xué)生入庫，其中七類特殊情況學(xué)生1540 人，直接納入資助范圍并給予重點(diǎn)資助。其中，除新生外，農(nóng)醫(yī)班學(xué)生就有330 人受到資助。農(nóng)醫(yī)中職1701班34歲的鐘麗娟，來自郴州市桂東縣農(nóng)村，家庭困難，患有多種疾病且遭遇意外車禍。2017年9 月，經(jīng)過選拔，她收到了“岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的錄取通知書。在校期間，學(xué)校和老師及同學(xué)們都盡力對(duì)她給予幫助，為了解決實(shí)際困難，曾介紹她到學(xué)院一食堂勤工儉學(xué)，引導(dǎo)她與命運(yùn)挑戰(zhàn)，使她更加鼓起了勇氣，成為了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，平均成績(jī)達(dá)到了89.5 分。2019 年6 月，她開始進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，期間她克服了常人難以克服的困難，全身心投入鄉(xiāng)村衛(wèi)生事業(yè)?；厥走^往，她笑著說：“命運(yùn)給了我苦難，學(xué)校和老師給了我勇氣和知識(shí)，路再難，我也要不忘初心，為醫(yī)學(xué)事業(yè)奮斗一生！”二是感恩社會(huì)，傳遞愛心。學(xué)院主要通過組織系列愛心活動(dòng)，讓學(xué)生在愛的傳遞中學(xué)會(huì)感恩，提升品格。幾年來，學(xué)院重點(diǎn)組織農(nóng)醫(yī)班等醫(yī)學(xué)院的學(xué)生開展了“溫暖老人心，歡愉度端午”龍山敬老院慰問活動(dòng)，“愛心之旅”走進(jìn)郭鎮(zhèn)敬老院志愿活動(dòng)和“大愛無疆，血脈相連”獻(xiàn)血等系列獻(xiàn)愛心活動(dòng)。來自郴州的農(nóng)醫(yī)中職（3）1601 班的黃鵬宇同學(xué)，于2017 年10 月突然面癱，針灸推拿專業(yè)課教師譚杏發(fā)現(xiàn)后，親自給他做針灸推拿，堅(jiān)持治療一個(gè)多月后，全面康復(fù)，使他全身心投入學(xué)習(xí)，并取得了鄉(xiāng)村助理醫(yī)生執(zhí)業(yè)證，順利在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。他非常感激老師對(duì)他的治療，邊工作邊刻苦鉆研針灸推拿技術(shù)，決心要用自己受益過的醫(yī)療技術(shù)去幫助更多的人，以此傳遞愛心，回報(bào)社會(huì)?，F(xiàn)在他用同樣的技術(shù)治愈了多名患者，深受當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。三是心理疏導(dǎo)，干預(yù)危機(jī)。學(xué)院建有心理健康教育中心，負(fù)責(zé)全院“心理學(xué)”課程教學(xué)及師生心理輔導(dǎo)。在每個(gè)二級(jí)學(xué)院建立了成長(zhǎng)輔導(dǎo)室，開展心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。建立心理普查和心理排查工作制度，開展心理危機(jī)干預(yù)。從建院以來，學(xué)院沒有發(fā)生一起因心理原因造成的惡性事件。對(duì)農(nóng)醫(yī)班的學(xué)生，學(xué)院根據(jù)他們的“特殊情況”精心打造和推進(jìn)心理輔導(dǎo)“四個(gè)一”工程，即一是搭建“5.25 活動(dòng)”平臺(tái)，讓農(nóng)醫(yī)學(xué)生“動(dòng)”起來。二是實(shí)施“系統(tǒng)性"班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)，讓農(nóng)醫(yī)新生“強(qiáng)”起來。三是依托學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)室，讓“困惑學(xué)生”“順”起來。四是打造“特色專業(yè)學(xué)生社團(tuán)”，讓農(nóng)醫(yī)學(xué)生“亮”起來。近年來，學(xué)院對(duì)剛進(jìn)校新生進(jìn)行心理普查，對(duì)測(cè)試值分?jǐn)?shù)超過160 分的126 人，都嚴(yán)格按規(guī)定進(jìn)行了跟蹤、回訪、疏導(dǎo)，對(duì)重點(diǎn)關(guān)注的6 人，確定專人進(jìn)行心理輔導(dǎo)和重點(diǎn)干預(yù)，確保其心理健康發(fā)展。

5 強(qiáng)體：多方強(qiáng)化健康體魄鍛造

強(qiáng)身健體是培養(yǎng)人才、確保質(zhì)量的重要手段。為此，學(xué)院適時(shí)調(diào)整規(guī)劃，將學(xué)生身心健康融入人才培養(yǎng)全過程。一是強(qiáng)化體育鍛煉。在岳陽市委市政府的關(guān)心下，學(xué)院不斷完善體育館、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、潤(rùn)德湖環(huán)湖步道等設(shè)施，認(rèn)真抓好新生軍訓(xùn)工作，積極開辦體育節(jié)，切實(shí)抓好大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，以此強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉。根據(jù)農(nóng)醫(yī)班學(xué)生年齡差距大的特點(diǎn)，倡導(dǎo)不同年齡層的學(xué)生參加適合自身特點(diǎn)的體育活動(dòng)。三年來農(nóng)醫(yī)班學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)共計(jì)取得一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7 項(xiàng)的好成績(jī)。二是強(qiáng)化養(yǎng)成教育。學(xué)院在學(xué)生中持續(xù)開展了早起床、早整理、早鍛煉、吃早餐和早朗讀的“五早”養(yǎng)成教育，使其形成良好的鍛煉和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。三是強(qiáng)化健康教育。學(xué)院爭(zhēng)取岳陽市疾控中心支持，投入30 多萬元，在校園設(shè)立了100 塊健康教育宣傳牌，并結(jié)合打造健康服務(wù)專業(yè)體系，把校園建成了以健康體驗(yàn)為主題的3A 景區(qū)校園，寓健康教育于育人環(huán)境之中。同時(shí)，每年都開展健康教育、防艾宣教等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生珍愛生命、維護(hù)健康的意識(shí)。

鄉(xiāng)村醫(yī)生擔(dān)負(fù)著鄉(xiāng)村防疫、醫(yī)療、保健，協(xié)助重大公共衛(wèi)生事件處理等工作，建設(shè)健康鄉(xiāng)村，離不開鄉(xiāng)村醫(yī)生的參與；廣大農(nóng)民渴求的醫(yī)療條件和服務(wù)，也離不開“全科村醫(yī)”的著力呵護(hù)。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的鄉(xiāng)村醫(yī)生責(zé)任重大。作為鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)項(xiàng)目的責(zé)任單位，學(xué)院將認(rèn)真查找不足，完善措施，強(qiáng)化工作，以實(shí)際行動(dòng)為健康湖南建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)！