文 劉 薇 云南交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院（云南交通技師學(xué)院）高級(jí)講師

2019 年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）針對(duì)思政課存在的問題，提出了全面的建設(shè)意見，為新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)指明了方向。用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝大學(xué)生頭腦，是黨和國(guó)家不斷推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重要人才保障和思想保障，也是切實(shí)保障思政課改革創(chuàng)新取得實(shí)效的重要舉措。思想政治理論課是高校思想政治工作的主力軍、主陣地、主渠道，在“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《意見》，提高高校思政課實(shí)效性，應(yīng)著力發(fā)揮好教師隊(duì)伍“主力軍”、課程教材“主陣地”、課堂教學(xué)“主渠道”作用。

發(fā)揮教師隊(duì)伍“主力軍”作用。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表的重要講話，特別突出強(qiáng)調(diào)了“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。”提高思政課教學(xué)實(shí)效，要充分認(rèn)識(shí)思政課教師在教學(xué)實(shí)踐中的重要意義，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性?！兑庖姟穱@教師隊(duì)伍建設(shè)提出五個(gè)方面的具體舉措。貫徹落實(shí)《意見》，必須把配齊建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建設(shè)一支政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊(duì)伍。培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊(duì)伍，要處理好政治與業(yè)務(wù)、數(shù)量與質(zhì)量、專職與兼職、教學(xué)與科研、思想引導(dǎo)與政策激勵(lì)的關(guān)系。通過政治上提要求、業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、發(fā)展上增出路、經(jīng)濟(jì)上給待遇、師德上強(qiáng)約束，使思政課教師隊(duì)伍持續(xù)壯大、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，形成一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍。

發(fā)揮課程教材“主陣地”作用?！兑庖姟穱@課程教材建設(shè)，提出四個(gè)方面的具體舉措。貫徹落實(shí)《意見》，一是構(gòu)建思政課“必修課+選修課”的課程體系。高校在保持思政課必修課程設(shè)置相對(duì)穩(wěn)定基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，緊密結(jié)合高校學(xué)生的思想實(shí)際，貼緊靠實(shí)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)規(guī)律，把思政課放在波瀾壯闊的新時(shí)代中來建設(shè)，聚焦當(dāng)代中國(guó)理論與實(shí)踐中的熱點(diǎn)問題，把馬克思主義基本原理與中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、學(xué)校學(xué)科專業(yè)特色以及學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)結(jié)合起來，在充分尊重新開課程建設(shè)規(guī)律前提下，堅(jiān)持高站位謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、高起點(diǎn)推進(jìn)，精心組織課程攻關(guān)，積極探索思政課新的“打開方式”，構(gòu)建思政課“必修課+選修課”的課程體系。以廣闊的視野、精深的剖析、豐富的教學(xué)形式引導(dǎo)大學(xué)生深度了解中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代使命和歷史擔(dān)當(dāng)。二是整合教學(xué)內(nèi)容。思政課課程內(nèi)涵極其豐富，外延極其廣闊，這些理論成果的產(chǎn)生與我國(guó)的歷史國(guó)情、現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活等密切相關(guān)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容是提高思政課教學(xué)實(shí)效性的立足基石。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，要堅(jiān)持以統(tǒng)編教材精神為指向，以其體系結(jié)構(gòu)和謀篇布局為指導(dǎo)，正確處理三方面關(guān)系，即教材內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系、教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在關(guān)系、本課程與其他課程的相關(guān)內(nèi)容之間的關(guān)系。認(rèn)真思考“教材體系怎樣轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系、理論體系怎樣轉(zhuǎn)化為信仰體系”的問題。遵循政治理論“夠用”和“會(huì)用”原則，把抽象的、枯燥的理論變成學(xué)生能夠聽得懂、有用的信息，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、認(rèn)知現(xiàn)實(shí)、認(rèn)同信仰、政治堅(jiān)定、提升素養(yǎng)。

發(fā)揮課堂教學(xué)“主渠道”作用。習(xí)近平總書記指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。”《意見》圍繞思政課教學(xué)，提出五個(gè)方面的具體舉措。貫徹落實(shí)《意見》，一是建立集體備課制度。注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，集思廣益，加強(qiáng)對(duì)各門課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究、課程之間內(nèi)容銜接研究、教案編寫、課件制作、課堂教學(xué)組織研究，努力打造一批精彩教案、精彩課件和精彩課堂。二是加強(qiáng)思政課教學(xué)研究。提倡思政課教師“在教學(xué)中研究，在研究中發(fā)展”，堅(jiān)持教學(xué)與研究平行發(fā)展，讓思政課教師把更多的精力投放在教學(xué)研究與教學(xué)改革、投身于教法創(chuàng)新上，讓教師的專項(xiàng)研究成果更大限度地轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，以科研支持教學(xué)，在學(xué)術(shù)研究中夯實(shí)思政“金課”的理論基礎(chǔ)。三是充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用。積極探索符合新時(shí)代思想政治教育工作特征和青年學(xué)生特征的教學(xué)方法和手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提升思政課教師信息化能力素養(yǎng)，推動(dòng)人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)在思政課教學(xué)中的應(yīng)用，確保傳統(tǒng)方法的傳承發(fā)展與新方法新手段的推廣應(yīng)用并形成一個(gè)整體，共同提高思政課教學(xué)實(shí)效。