趙永起 栗潤(rùn) 馬聰聰

【摘?要】幼兒屬于成長(zhǎng)的啟蒙階段，這一時(shí)期他們所接觸的教育內(nèi)容極其重要。而幼兒戲曲屬于綜合性的文學(xué)藝術(shù)形式，所以對(duì)于幼兒綜合性的發(fā)展具有重要的意義。在打開(kāi)幼兒眼界的同時(shí)，更加能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言交流能力、思維能力，也能夠陶冶性情，提升創(chuàng)造力和想象力?；诖?，本文主要探討了借助戲曲文化促進(jìn)4-5歲幼兒審美能力

【關(guān)鍵詞】幼兒園;戲曲文化;審美能力

一、戲曲在幼兒教育教學(xué)中的滲透價(jià)值

（一）有助于增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)傳遞道德理念

處于幼兒階段的孩子對(duì)未知的世界充滿(mǎn)了好奇心，這促使他們逐步認(rèn)知新鮮的事物，從自然向社會(huì)過(guò)渡這相當(dāng)于一種社會(huì)化的過(guò)程。即通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)生活中的行為規(guī)范和技能，使得個(gè)人能夠更好地適應(yīng)環(huán)境并且發(fā)揮個(gè)人的價(jià)值。積極的社會(huì)化過(guò)程對(duì)于孩子的成長(zhǎng)極其重要，這能夠幫助他們獲得良好的幸福感和成就感。而幼兒戲曲則容納了社會(huì)生活里的種種行為規(guī)范、生活技能，多姿多彩的信息資源能夠滿(mǎn)足幼兒的求知心理，使得他們?cè)谠鲩L(zhǎng)個(gè)人見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，還能夠體會(huì)到社會(huì)中的各種道德理念，在潛移默化中逐步形成良好的道德品質(zhì)。幼兒的生活圈相對(duì)狹窄獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑有限，要有效成長(zhǎng)必然需要開(kāi)放的平臺(tái)擴(kuò)展他們的視野，幼兒戲曲則成為有效的途徑，讓他們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)可以學(xué)習(xí)文明禮貌的良好品質(zhì)。

（二）有助于豐富幼兒的生活

隨著人們生活水平的提高，娛樂(lè)活動(dòng)也多種多樣，但是幼兒平常能玩的東西大都是玩具能看的大都是動(dòng)畫(huà)片，這些東西雖然稱(chēng)不上俗氣但絕不高雅。戲曲作為我國(guó)文化寶庫(kù)中-顆璀璨的明珠能夠?yàn)橛變簡(jiǎn)我豢菰锏纳钭⑷胄聞?dòng)力。平常的時(shí)候，幼兒在家里都可以自行練習(xí)并為爸爸媽媽表演一段定不失為一種高雅的生活方式。只有在生活中不斷接觸到戲曲，才能讓幼兒感受戲曲的魅力。

（三）有助于提升幼兒的審美意識(shí)

戲曲本身就是一門(mén)綜合的藝術(shù)，通過(guò)相對(duì)生動(dòng)的表現(xiàn)形式吸引幼兒的關(guān)注，借助個(gè)性鮮明的人物，激發(fā)幼兒的探索欲望，在幼兒教育中發(fā)揮著積極作用，因此被視為幼兒教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。所以我們需要切實(shí)地關(guān)注戲曲的重要性和教育意義。根據(jù)新課標(biāo)提出的要求，戲曲教學(xué)應(yīng)該從經(jīng)典戲曲作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)，提升其基本的文化素養(yǎng)。幼兒戲曲富含著極為豐富的內(nèi)容，如話劇和皮影戲等等。任意一種劇種都能彰顯出其獨(dú)特的魅力，歌舞劇主要是借助于載歌載舞的形式，話劇則是通過(guò)人物的對(duì)話和肢體語(yǔ)等，傳達(dá)出作品的主旨。

二、借助戲曲文化促進(jìn)4-5歲幼兒審美能力具體策略

（一）調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)戲曲主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)中發(fā)展審美

應(yīng)該站在幼兒的角度探索幼兒的認(rèn)知規(guī)律和具體審美特征，從而調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)戲曲的興趣，使其主動(dòng)性充分彰顯出來(lái)，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立思考和自我認(rèn)知，并培養(yǎng)他們的鑒賞能力和審美能力，讓其實(shí)現(xiàn)更加全面的發(fā)展。幼兒教師在開(kāi)展戲曲教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該重視幼兒們的興趣點(diǎn)運(yùn)用相對(duì)形象且具有吸引力的語(yǔ)言和動(dòng)作等調(diào)動(dòng)起他們的探索欲望使其可以全身心地投入到相關(guān)的教育活動(dòng)中強(qiáng)化最基本的學(xué)習(xí)意識(shí)。在幼兒們具備基本的戲曲意識(shí)后，老師應(yīng)該重視幼兒們多種感官的調(diào)動(dòng)，使他們的戲曲體驗(yàn)得以豐富，在戲曲體驗(yàn)中感受戲曲的魅力。教學(xué)實(shí)踐中需要積極地挖掘幼兒的實(shí)際需求提升幼兒對(duì)戲曲的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生的戲曲審美能力。

（二）以生為本，興趣引導(dǎo)審美

首先，幼兒教師要以幼兒為主體，引導(dǎo)其參與戲曲排演。在以幼兒為主體的情況下，他們才能以主人翁的姿態(tài)參與到戲曲學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能本著輕松愉快的心態(tài)學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)，從而提升對(duì)戲曲的審美能力。所以，教師需要以幼兒為主體積極引導(dǎo)他們參與整個(gè)戲曲排演過(guò)程，并在此過(guò)程中滲透文化知識(shí)教學(xué)。其次，要照顧幼兒的學(xué)習(xí)和理解能力，簡(jiǎn)化戲曲形式。對(duì)于戲曲藝術(shù)的學(xué)習(xí)和理解，成年人尚有難度，更不用說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ)的幼兒了。所以，教師需秉持"人本教學(xué)"理念，盡量照顧到每名幼兒的學(xué)習(xí)和理解能力，在選擇戲曲藝術(shù)形式的時(shí)候盡量選擇那些簡(jiǎn)單的形式，而且還要在簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上繼續(xù)精簡(jiǎn)。最后，幼兒教師參與其中，滲透戲曲和傳統(tǒng)文化知識(shí)鑒于幼兒的學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，所以整個(gè)戲曲教學(xué)過(guò)程中都不能少了教師的教育指導(dǎo)。尤其是在教授戲曲知識(shí)和傳統(tǒng)文化知識(shí)的時(shí)候，教師更需要注重教學(xué)引導(dǎo)方法，千萬(wàn)不能讓幼兒產(chǎn)生枯燥乏味、難以理解之感，通過(guò)興趣引導(dǎo)學(xué)生對(duì)戲曲的審美能力。

（三）積極拓展將戲曲融入生活創(chuàng)造審美能力

對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō)，將生活中接觸到的事物與戲曲教育相互融合，才能更好地體現(xiàn)出教育的意義。老師應(yīng)該積極拓展戲曲教育的內(nèi)容：音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒通過(guò)欣賞戲曲音樂(lè)自由的表現(xiàn)表達(dá)，并且創(chuàng)編戲曲音樂(lè);美術(shù)活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)戲曲臉譜，學(xué)習(xí)制作戲曲服裝，手工課上學(xué)習(xí)制作各種裝飾品，以及簡(jiǎn)單的戲曲中的道具;表演活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行韻律活動(dòng)，表演游戲等。通過(guò)不同的戲曲藝術(shù)活動(dòng)途徑，提高幼兒的審美創(chuàng)造能力。

（四）正確引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒戲曲審美

戲曲活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的趣化，對(duì)幼兒知識(shí)技能與情感素質(zhì)的培養(yǎng)，審美自然是重要組成部分。因此，在戲曲活動(dòng)中，幼兒教師應(yīng)給予幼兒自主思考、自由創(chuàng)作的空間，讓幼兒的個(gè)性、思維能力、想象力在戲曲活動(dòng)中得到充分培養(yǎng)與鍛煉。但同時(shí)，也因?yàn)橛變赫J(rèn)知水平較低，學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)有限，缺乏相應(yīng)的組織與互動(dòng)能力，所以在推動(dòng)戲曲活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師應(yīng)給予幼兒一定的幫助與引導(dǎo)，以此保證戲曲活動(dòng)的順利開(kāi)展。在戲曲活動(dòng)中，一些動(dòng)作比較難完成，相關(guān)情感也很難領(lǐng)悟，這就需要教師能靈活運(yùn)用多媒體，為幼兒展示與戲曲活動(dòng)相關(guān)的影視資料、圖片等，給幼兒創(chuàng)設(shè)出活動(dòng)情境，調(diào)動(dòng)幼兒情感，充分發(fā)揮戲曲魅力，使幼兒能正確審視戲曲活動(dòng)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，戲曲活動(dòng)教育是一種有效的幼兒教育方式，在提高幼兒認(rèn)知、豐富幼兒情感體驗(yàn)等方面具有積極意義。幼兒教師要充分認(rèn)識(shí)到幼兒戲曲對(duì)幼兒的重要影響力，將其作為啟發(fā)幼兒、幫助幼兒成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿Α?duì)于戲曲藝術(shù)的傳承和弘揚(yáng)固然值得我們關(guān)注，但也不能忽視戲曲藝術(shù)本身的審美價(jià)值。幼兒教師應(yīng)在活動(dòng)中做好對(duì)幼兒的教育與指導(dǎo)，讓?xiě)蚯顒?dòng)的美育功能得到充分發(fā)揮。

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（作者單位：方城縣縣直機(jī)關(guān)第一幼兒園）