（總68～73期）

2020年第1期

【教育前沿】

● 高校智慧校園建設(shè)與應(yīng)用研究【主持人：曹曉明】

教育信息化2.0視域下的高校智慧校園生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建 /曹曉明/1-1

高校智慧學(xué)習(xí)空間：內(nèi)涵、發(fā)展與趨勢(shì) /鄭炯桐/1-8

虛實(shí)融合：5G智能新時(shí)代高校生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的數(shù)字化路徑探析 /李鈺鈿/1-15

【國(guó)際縱覽】

● 中德職教比較研究【主持人：周彥兵】

德國(guó)職業(yè)教育項(xiàng)目教學(xué)法模式及實(shí)例研究 /汪 靜/1-21

構(gòu)建先進(jìn)示范職教體系的探析——基于德國(guó)、瑞士職教模式 /王 貝/1-26

【專業(yè)與課程建設(shè)】

● 《悉尼協(xié)議》與專業(yè)課程建設(shè)【主持人：王寅峰】

推動(dòng)與改進(jìn)海外華文教育的幾點(diǎn)思考 /王寅峰，劉芳彬，于曉琳，楊海紅/1-30

“學(xué)生中心”理念下高職專業(yè)群建設(shè)路徑研究 /高 軍，莊培燦/1-35

基于《悉尼協(xié)議》的Python自動(dòng)化測(cè)試課程建設(shè)研究 /羅 卿/1-39

【教育與教學(xué)改革】

● 美育教學(xué)改革【主持人：鄧果麗】

AI背景下高校美育教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究 /鄧果麗/1—44

中華禮樂(lè)文化嵌入美育教學(xué)的探索 /宋曉清/1-50

美育視角下高職美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究——以《中國(guó)畫基礎(chǔ)》為例 /王建華/1-56

● 英語(yǔ)教學(xué)改革【主持人：王天發(fā)】

基于項(xiàng)目的商務(wù)英語(yǔ)寫作教學(xué)改革行動(dòng)研究 /李 哲/1-63

建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的跨文化交際能力培養(yǎng)策略 /胡信華/1-70

學(xué)習(xí)分析技術(shù)視角下學(xué)堂在線慕課“新理念英語(yǔ)”運(yùn)行情況分析 /劉恩祥，熊薇薇，石 澧/1-76

2020年第2期

【青年發(fā)展】

從建國(guó)初期的青年工作看習(xí)近平新時(shí)代青年培養(yǎng)觀 /陳雷剛/2-1

香港青年國(guó)家認(rèn)同的現(xiàn)實(shí)危機(jī)與破解路徑 /安冬平，謝春紅，程 婕/2-8

香港青年國(guó)家認(rèn)同提升路徑探析 /陸模興/2-13

【心理發(fā)展與援助】

打通重癥心理危機(jī)救助通道的策略分析——以青年教師心理危機(jī)救助個(gè)案為例 /吳躍文/2-17

【教學(xué)改革與研究】

● “思政課程”教學(xué)改革與研究【主持人：劉志山】

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課混合型教學(xué)模式的探索 /劉志山/2-23

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課親和力的提升 /李燕燕/2-28

基于大學(xué)生亞文化的教學(xué)反思——一項(xiàng)關(guān)于思想政治理論課教學(xué)改革的行動(dòng)研究 /李乃濤/2-33

網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治理論課教學(xué)的路徑優(yōu)化 /胡躍娜/2-39

電視談話節(jié)目形式在高校思政課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究 /鄧 妍/2-44

● “課程思政”教學(xué)改革與研究

新時(shí)代高職院校“課程思政”建設(shè)的理論思考 /蔣俊芬/2-49

“中國(guó)插花藝術(shù)”課程教學(xué)中工匠精神的培育 /魯朝輝，劉 靜，張少艾/2-54

新時(shí)代鋼琴教育的德育滲透機(jī)制探討 /梁小玲/2-58

【教育技術(shù)與應(yīng)用】

基于“雨課堂”的混合式教學(xué)模式應(yīng)用效果實(shí)證研究 /趙麗霞，張坤晶，徐家偉/2-62

信息化思政金課建設(shè)的三個(gè)向度 /游慶括/2-68

【人文視野】

五四時(shí)期我國(guó)主要社會(huì)思潮評(píng)析 /李 凱，李 蓮/2-72

2020年第3期

【教育前沿】

● 智慧教室：面向未來(lái)學(xué)習(xí)的教室革命【主持人：曹曉明】

高校智慧教室建設(shè)與應(yīng)用策略探析 /練若琳/3-1

智慧教室支持下的計(jì)算機(jī)應(yīng)用類專業(yè)創(chuàng)客教育研究 /沈衍彤/3-8

智慧教室支持下的高校實(shí)踐類課程“問(wèn)題解決”教學(xué)模式初探 /徐莊敏/3-15

【青年發(fā)展】

基于共詞分析的深圳高職在校大學(xué)生價(jià)值觀探析 /鐘利紅，鄧之宏/3-22

【教學(xué)改革與研究】

● 思政課程教學(xué)改革

十八大以來(lái)民辦高校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新的探索與思考 /曾學(xué)龍，鄒俊滔/3-28

多元生源結(jié)構(gòu)背景下高職院校思政課的“供給側(cè)”改革 /鄒再金/3-35

黨的十九大精神融入高校“概論”課的教學(xué)探索——基于歷史經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法論的視角 /梁文曉/3-40

● 職業(yè)教育教學(xué)改革

基于建構(gòu)主義理論的“藍(lán)墨云班課”在高職《分析化學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究 /賀小鳳/3-45

文秘職業(yè)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐探索 /李 華/3-51

基于專業(yè)的高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)研究 /但唐仁，鄔可可/3-57

【人文視野】

新時(shí)代職業(yè)院校校園文化建設(shè)的新使命 /周松峰/3-61

建構(gòu)主義視角下日本商務(wù)活動(dòng)非言語(yǔ)交際能力培養(yǎng)探析——以日劇《不受期待的新人》為例/陳要勤/3-65

恩格斯對(duì)英國(guó)無(wú)產(chǎn)者貧困的表現(xiàn)、原因分析及其歷史意義——對(duì)《英國(guó)工人階級(jí)狀況》的解讀/聶英華/3-72

2020年第4期

【特別策劃】

● 雛鳳清聲探國(guó)學(xué)【主持人：?jiǎn)栍缹帯?/p>

周公旦的文化戰(zhàn)略與西周文化的繁榮昌盛 /呂文郁/4-1

《離騷傳》還是《離騷傅》 /黃 鎮(zhèn)/4-8

《詩(shī)經(jīng)·溱洧》“贈(zèng)之以勺藥”小考 /程慧榮/4-14

北大秦簡(jiǎn)《公子從軍》文本整理與歷史內(nèi)涵探究 /蒲琛葦/4-21

【教學(xué)改革與研究】

● 思政課程與課程思政研究【主持人：余展洪】

高職院校思想政治理論課“情感·理論·實(shí)踐一體化”教學(xué)模式探索——以“概論課”為例/陳愛華/4-29

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP融入高校思想政治理論課的探索與實(shí)踐——以“形勢(shì)與政策”課為例 /王 浩/4-34

“課程思政”的政治意涵、規(guī)律遵循與實(shí)踐關(guān)鍵 /劉紅衛(wèi)/4-39

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與高校立德樹人——兼談?wù)n程思政 /丁 玲/4-44

● 職業(yè)教育教學(xué)改革

粵港澳大灣區(qū)職業(yè)教育內(nèi)在發(fā)展力和社會(huì)貢獻(xiàn)力提升研究 /唐高華/4-49

基于SPOC的“Android應(yīng)用開發(fā)基礎(chǔ)”課程混合式教學(xué)模式實(shí)踐 /賴 紅，李 欽/4-54

“多維一體”的線上教學(xué)實(shí)踐與思考——基于《平法識(shí)圖與鋼筋計(jì)算》課程 /堯國(guó)皇/4-59

基于用戶價(jià)值創(chuàng)新導(dǎo)向的高職產(chǎn)教融合信息平臺(tái)設(shè)計(jì) /李友余/4-63

【人文視野】

維護(hù)人民生命安全和身體健康的價(jià)值意蘊(yùn) /何土鳳/4-69

中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌的生命美學(xué) /林 玲/4-74

2020年第5期

【“雙高計(jì)劃”建設(shè)研究】

“雙高計(jì)劃”背景下高職院?！叭獭备母锾接?/張海明/5-1

“雙高計(jì)劃”背景下高職教育高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)然性和建設(shè)路向 /周彥兵/5-6

“雙高計(jì)劃”背景下高職實(shí)驗(yàn)室智慧化建設(shè)和管理運(yùn)行機(jī)制探索 /朱 睿/5-11

【城市發(fā)展】

從“經(jīng)濟(jì)特區(qū)”到“先行示范區(qū)”：深圳四十年發(fā)展變遷的三維審視 /苗大鵬/5-17

【熱點(diǎn)聚焦】

新媒體時(shí)代災(zāi)害新聞謠言的傳播機(jī)理與管理機(jī)制探析 /孫 莉，張平安/5-22

疫情防控下科普傳播的文化反思——基于中國(guó)知網(wǎng)與萬(wàn)方數(shù)據(jù)文獻(xiàn)的分析 /楊睿博，陳 力/5-29

【黨建與思政】

新時(shí)代加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)地位研究——以廣東高校為例 /余展洪，張 滸/5-34

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想政治理論課教師核心素質(zhì)探析 /陳永力/5-39

新時(shí)代高校師德建設(shè)之思 /賈孟喜/5-45

【教學(xué)改革與研究】

修辭結(jié)構(gòu)理論在多模態(tài)語(yǔ)篇分析中的應(yīng)用研究 /蘇 河/5-51

基于騰訊課堂的在線教學(xué)實(shí)踐 /王文泉，翟變利/5-56

高職院?！叭恕斌w系構(gòu)建對(duì)策與建議 /李曉堂，王建華/5-61

【人文視野】

● 海外中國(guó)通俗文學(xué)研究的新路徑【主持人：苗懷明】

漢學(xué)視域下《紅樓夢(mèng)》研究方法再審視——評(píng)浦安迪《紅樓夢(mèng)的原型與寓意》 /王祖琪/5-66

公共空間與話語(yǔ)權(quán)力——解讀《文化中的政治：戲曲表演與清都社會(huì)》的兩個(gè)側(cè)面 /李 楚/5-71

開放性的歷史敘事——評(píng)魏愛蓮《小說(shuō)家族》的晚清“家族”建構(gòu)及女性問(wèn)題探討 /王碧絲/5-76

2020年第6期

【特別策劃】

● 職業(yè)教育的歷史與比較研究【主持人：和震】

推動(dòng)高職專業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化——基于中美比較分析的啟示與建議 /楊振軍，楊小敏/6-1

國(guó)際成人能力評(píng)估項(xiàng)目（PIAAC）背景調(diào)查探究 /和 震，常思清/6-9

鄒韜奮的職業(yè)指導(dǎo)論述及其當(dāng)代啟示 /柳 超/6-19

【“雙高計(jì)劃”建設(shè)研究】

學(xué)生中心視域下高職院?！叭獭备母锾剿鳌陨钲谛畔⒙殬I(yè)技術(shù)學(xué)院為例/劉 錦，許志良，高 軍/6-26

【信息發(fā)展研究】

● 深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化研究【主持人：柳偉】

一種基于Boosting的差分互補(bǔ)卷積網(wǎng)絡(luò) /李 超，柳 偉/6-31

基于CNN層內(nèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的圖像分類 /黃穎聰，孟凡陽(yáng)/6-37

基于特征圖自注意力機(jī)制的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)剪枝算法 /楊火祥，梁永生/6-44

一種基于對(duì)抗MSE度量的自編碼網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化方法/柳 偉，孟凡陽(yáng)，譚 旭/6-51

【教學(xué)改革與研究】

● 有效教學(xué)研究【主持人：柴璐璐】

利益相關(guān)者視閾下高職“金課”構(gòu)建要素與機(jī)制探析 /柴璐璐/6-59

校本培訓(xùn)視角下的高職院校教師教學(xué)能力提升策略/王孝容/6-65

【人文視野】

文化記憶視角下的思政課教學(xué)思考 /梁 茵/6-70

【研究動(dòng)態(tài)】

聚焦青年力量 推進(jìn)“雙區(qū)”建設(shè)——“新時(shí)期灣區(qū)青年發(fā)展：現(xiàn)狀與未來(lái)”深圳學(xué)術(shù)沙龍綜述 /謝春紅/6-75