于爽

摘要：隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，新媒體在現(xiàn)代教育教學(xué)中得到十分廣泛的應(yīng)用，在極大改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的同時，對學(xué)生思想行為也造成極大影響。尤其是針對網(wǎng)絡(luò)媒體中傳播的一些不良信息，對中職學(xué)生身心發(fā)展造成不利影響，無形中也加大了中職學(xué)校思想政治教育難度，還需要加大新媒體時代中職學(xué)校思想政治教育研究力度，并探尋有效方法提高思想政治教育質(zhì)量，推動中職學(xué)生獲得更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;中職學(xué)校;思想政治教育;存在問題;對策

在信息技術(shù)不斷發(fā)展背景下，互聯(lián)網(wǎng)和新媒體為中職學(xué)生學(xué)習(xí)提供更加豐富的可用資源，也加大改變了中職學(xué)校思想政治教育環(huán)境，透過新媒體學(xué)生視野得到延伸和拓展，但是對學(xué)生價值取向和行為方式也造成極大影響，進而威脅到學(xué)生身心正常發(fā)展[1]。針對這一情況，還需要中職學(xué)校聯(lián)系自身實際，對思想政治教育工作引起重視，并對新媒體進行合理利用，使思想政治教育工作效率和質(zhì)量得到進一步提高，也為社會建設(shè)和發(fā)展輸送更多優(yōu)質(zhì)人才。

一、新媒體時代中職學(xué)校思想政治教育存在問題分析

（一）思想政治教育認識不足

中職學(xué)校在開展教育教學(xué)活動中更加偏向于對學(xué)生基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能進行培養(yǎng)，而對學(xué)生思想素質(zhì)培養(yǎng)不夠重視。隨著新課改和全面發(fā)展素質(zhì)教育在現(xiàn)代教育教學(xué)中不斷滲透和深化，要求學(xué)校積極轉(zhuǎn)變教育育人理念和育人方式，為社會培養(yǎng)和輸送更多合格實用型人才，除了要求學(xué)生具備扎實知識和專業(yè)技能以外，還需要具有較高的思想道德素養(yǎng)。但是從實際情況來看，一些中職學(xué)校辦學(xué)理念受到經(jīng)濟市場影響，無論是對教學(xué)資源進行分配，還是對專業(yè)課程進行設(shè)置，都比較偏向于對學(xué)生基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能進行培養(yǎng)，雖然可以提高生源競爭力和滿足市場發(fā)展需求，但是思想政治教育的缺乏，不利于學(xué)生長期發(fā)展和進步。

（二）資源投入不足，教育方式也比較落伍

隨著現(xiàn)代教育事業(yè)不斷發(fā)展，高等教育招生規(guī)模也在不斷擴大，中職學(xué)校所面臨的人才培養(yǎng)競爭壓力也持續(xù)增大，然而與高等教育學(xué)校相比較，中職學(xué)校無論是財力，還是物力、人力都十分有限，在各項資源配置上也會先滿足學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，分配到的思想政治教育資源也就比較有限，在一定程度上也制約了思想政治教育效果和作用發(fā)揮[2]。與此同時，一些中職學(xué)校在開展思想政治教育過程時，在教育方式方面也比較落后，沒有對現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等技術(shù)進行充分利用，將網(wǎng)絡(luò)中存在的可利用教育資源進行充分挖掘和應(yīng)用，使思想政治教育內(nèi)容和形式更加豐富和多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果也會得到極大提升，但是實際教學(xué)中依然是以課堂教育為主，學(xué)生只能被動性的接受知識，單一的教學(xué)形式嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，影響到學(xué)生思想道德素質(zhì)提升。

二、新媒體時代下中職學(xué)校思想政治教育有效策略探析

（一）積極轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，各項信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中也得到十分廣泛應(yīng)用，也推動了教育現(xiàn)代化進程。學(xué)校開展思想政治教育的環(huán)境也發(fā)生極大改變，急需要學(xué)校積極轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念，對互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等進行準(zhǔn)確認識和有效利用，并在實踐應(yīng)用過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，對思想政治教育工作進行完善和優(yōu)化，使現(xiàn)代化思想政治教育體系更加科學(xué)和完整，并推動學(xué)生獲得更好發(fā)展[3]。與此同時，在不斷更新思想政治教育觀念的同時，也要結(jié)合中職學(xué)校實際教學(xué)情況，充分挖掘網(wǎng)絡(luò)上存在的可利用教育資源，對思想政治教育內(nèi)容加以豐富，學(xué)生在對這些知識學(xué)習(xí)和汲取時，自身視野和思維也會得到延伸和拓展，中職學(xué)校思想政治教育工作實效也會取得長足進步。

（二）充分利用新媒體拓展思想政治教育渠道

首先，老師需要結(jié)合新媒體時代特征，設(shè)計與中職學(xué)生身心發(fā)展和興趣愛好相契合的思想政治教學(xué)環(huán)節(jié)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高思想政治教育實效。其次，對新媒體下的遠程教育、在線公開課等進行充分利用，使學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)渠道得到進一步延伸，學(xué)生通過這些課程也會汲取到更多思想政治知識，并引導(dǎo)學(xué)生形成積極思想道德觀念。最后，老師也可以將學(xué)生較常運用的微博、微信、郵箱等通信工具進行應(yīng)用，為學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師構(gòu)建高效溝通橋梁，并在積極溝通交流中傳遞正向價值觀念，老師也能夠及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，并采取具有針對性的措施加以引導(dǎo)，使學(xué)生獲得積極健康成長。

（三）強化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)認識

互聯(lián)網(wǎng)、多媒體的發(fā)展和應(yīng)用雖然為人們生活和學(xué)習(xí)提供極大便利，但是受到網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度不夠完善影響，在網(wǎng)絡(luò)中也存在諸多道德敗壞現(xiàn)象，這些不良信息也會對中職學(xué)生身心健康發(fā)展造成不利影響。針對這一情況還需要中職學(xué)校注意教育學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)進行正確認識，并通過加強學(xué)生思想政治教育的方式，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)進行有效利用，并具備明辯網(wǎng)絡(luò)不良信息的能力[3]。老師也要對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況進行了解和關(guān)注，并注重培養(yǎng)學(xué)生自律意識和法律意識，使學(xué)生堅守網(wǎng)絡(luò)道德底線，促進學(xué)生健康成長。

（四）打造高素質(zhì)思想政治教師隊伍

教師作為開展思想政治教育工作的組織者和承擔(dān)者，教師綜合素質(zhì)水平高低也直接影響到最終思想政治教育工作取得效果。為此就需要老師充分認識到開展思想政治教育對中職學(xué)生成長和發(fā)展所發(fā)揮的重要性作用，并聯(lián)系實際對自身知識體系和教育能力進行提升，尤其是實際教學(xué)中需要老師強化新媒體認知程度，并從網(wǎng)絡(luò)中挖掘更多學(xué)生可接受的教育資源，以多樣化的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，對學(xué)生思想行為起到規(guī)范和導(dǎo)向作用，無論是教師思想政治教育水平，還是學(xué)生思想道德素質(zhì)也都會得到顯著提升。

三、結(jié)語

本文是基于對新媒體時代中職學(xué)校思想政治教育存在問題及對策的分析，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，對新時期人才培養(yǎng)也提出更高要求，除了需要對學(xué)生知識和技能進行培養(yǎng)以外，還需要學(xué)生具備較高的思想素質(zhì)。為了達到這一教學(xué)目標(biāo)，中職學(xué)校在開展教育教學(xué)時也要注重對學(xué)生思想素質(zhì)進行培養(yǎng)，同時充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)和多媒體，對思想政治教育內(nèi)容和形式進行創(chuàng)新和優(yōu)化，使學(xué)生在思想政治教育熏陶中樹立正確思想價值觀念，并推動學(xué)生獲得更好發(fā)展。

參考文獻：

[1]陳慶.新媒體時代中職學(xué)校思想政治教育存在的問題及對策[J].廣西教育（中等教育），2017，（2）：7，23.

[2]陳慶.新媒體時代中職學(xué)校思想政治教育存在的問題及對策[J].廣西教育，2017，（006）：7+23.

[3]周夢云.中職學(xué)校共青團工作“娛樂化”問題及其治理對策——以重慶市L職業(yè)教育中心為例[D].重慶：重慶大學(xué)，2017.