（廈門(mén)城市職業(yè)學(xué)院 福建 廈門(mén) 361006）

0.引言

高校若想能培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，應(yīng)結(jié)合當(dāng)前國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)開(kāi)展教學(xué)工作。基于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，對(duì)高校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提出新的要求。同時(shí)，也為高校的教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為學(xué)生未來(lái)更好的就業(yè)帶來(lái)新的機(jī)遇。但高校在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，除應(yīng)重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念及創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)。同時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)生思想政治教育。因?yàn)橹挥袔椭鷮W(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，學(xué)生在未來(lái)的工作與創(chuàng)業(yè)之路上，才能擁有正確的思想政治方向與思想品德。使學(xué)生才華能得以有效發(fā)揮，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。避免學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，導(dǎo)致學(xué)生走向錯(cuò)誤的人生。

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是伴隨國(guó)家經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展出現(xiàn)的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，為高校的思想政治教育帶來(lái)新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)在十九大報(bào)告中也明確提出對(duì)新型人才的培養(yǎng)要求是“銳意創(chuàng)新”，國(guó)家鼓勵(lì)并支持大學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)，繼而實(shí)現(xiàn)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)核心內(nèi)涵是能夠更好激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，且大學(xué)生是有效落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主力軍。高校大學(xué)生應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提升自身的實(shí)踐能力。積極的投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍中，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)業(yè)活力。國(guó)家支持每個(gè)人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，使更多人能積極參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中。進(jìn)而改變創(chuàng)業(yè)的思維理念，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展注入更多的動(dòng)力。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育內(nèi)涵與意義

高校在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中，滲透思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)在一般思想政治教育基礎(chǔ)上，更加全面的與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)、教育內(nèi)容等進(jìn)行融合，進(jìn)而有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教師向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，應(yīng)著重塑造學(xué)生的健康人格。高校學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅使學(xué)生重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要確保學(xué)生能建立并完善其人格品質(zhì)。尤其在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中，對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的目的，就是培養(yǎng)學(xué)生具有正確的思想政治方向、及較高的思想道德品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行內(nèi)在人格教育，使學(xué)生成為誠(chéng)實(shí)守信、具有一定社會(huì)責(zé)任感、使命感的人。并培養(yǎng)大學(xué)生在未來(lái)創(chuàng)業(yè)中，能具有一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作能力。培養(yǎng)學(xué)生懂得如何建立、管理團(tuán)隊(duì)，全面提高學(xué)生的工作效率。目前，在我國(guó)高校大學(xué)生群體中多是獨(dú)生子女，他們受家庭教育與家庭成員關(guān)系的影響，使這些大學(xué)生們?nèi)狈F(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及與人合作的能力。因此，在思想政治教育工作中，重視培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)與能力顯得尤為重要。這不僅影響學(xué)生未來(lái)創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理或運(yùn)營(yíng)效果，同時(shí)，對(duì)學(xué)生未來(lái)能更好的適應(yīng)、處理社會(huì)關(guān)系也有重要的影響。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，利于提高高校大學(xué)生的合作精神，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。與此同時(shí)，高校應(yīng)制定合理的教學(xué)時(shí)間，向?qū)W生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)。這樣，學(xué)生才能通過(guò)不斷的實(shí)踐探索，提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力。而在高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教育過(guò)程中，應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)過(guò)程中，幫助學(xué)生培養(yǎng)鍥而不舍的精神。且引導(dǎo)學(xué)生建立不畏艱險(xiǎn)、達(dá)到成功目標(biāo)的信念。并通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案的總結(jié)與分析，全面激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。鼓勵(lì)大學(xué)生熱情的投入到大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)革命浪潮中。最重要的是，通過(guò)思想政治教育，使大學(xué)生具備一定的面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與失敗時(shí)的良好心理素質(zhì)。大學(xué)生具備積極的創(chuàng)業(yè)精神，是為了開(kāi)展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的基礎(chǔ)理念。同時(shí)，也為大學(xué)生能更好的融入社會(huì)，打下良好的基礎(chǔ)。高校大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的新生力量，他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、思想政治方向及思想道德水平，對(duì)國(guó)家的發(fā)展及進(jìn)步有著十分重要的作用。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中滲透思想政治教育，可在很大程度上培養(yǎng)學(xué)生參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。在這樣的思想政治教育過(guò)程中，提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力也是十分重要的。

3.思想政治教育在高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用

高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行一定的思想政治教育十分必要。且正確認(rèn)知思想政治教育在高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的重要作用，是有效開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并引導(dǎo)學(xué)生建立正確心態(tài)的前提。而習(xí)近平總書(shū)記在3月18日北京思政教師座談會(huì)上的重要講話中，也對(duì)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育理論指明前行方向，并明確指出思政教育的作用是不可替代的。高校應(yīng)落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。首先，幫助大學(xué)生建立正確的創(chuàng)業(yè)理念。引導(dǎo)大學(xué)生能夠建立并形成正確的創(chuàng)業(yè)觀念，是思想政治教育的終極目標(biāo)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，將思想政治教育與大學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，幫助學(xué)生建立正確的自我認(rèn)知。并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的各種負(fù)面信息，有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。使大學(xué)生在未來(lái)參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí)，能將創(chuàng)業(yè)目標(biāo)建立在社會(huì)的需求基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，避免學(xué)生自私自利，惡意競(jìng)爭(zhēng)的情況發(fā)生。其次，培養(yǎng)高校學(xué)生養(yǎng)成自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)。思想政治教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生建立正確的人格特征具有重要的指導(dǎo)作用。思想政治教育可依據(jù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中存在的客觀規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生明確自身的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。使學(xué)生擁有一定的創(chuàng)業(yè)精神與自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深學(xué)生的創(chuàng)業(yè)認(rèn)知。思想政治教育借助學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生的某種行為與實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)狀態(tài)等，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生具有健全的人格與思想品德。尤其可見(jiàn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中滲透思想政治教育，對(duì)有效完成教學(xué)目標(biāo)具有十分重要的指導(dǎo)與警示的作用。

4.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的有效滲透路徑

4.1 有效發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用

我國(guó)高校教育體系中，開(kāi)展思想政治教育課程是教學(xué)工作中非常重要的環(huán)節(jié)。也是高校必須開(kāi)設(shè)的公共必修課程，成為高校開(kāi)展思想政治教育的主要渠道和主陣地。教師在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在教學(xué)過(guò)程中，可滲透相關(guān)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程。這樣，可使學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)、甚至是國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)有一定的認(rèn)知。引導(dǎo)學(xué)生建立中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，他們?cè)趯?shí)際創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，能以國(guó)家的利益為中心，采用正確的創(chuàng)業(yè)思想與手段開(kāi)始創(chuàng)業(yè)之路。同時(shí)，在高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，向?qū)W生講授相關(guān)的國(guó)際形勢(shì)與政策方面的理論知識(shí)，這樣可使學(xué)生了解整個(gè)社會(huì)環(huán)境最新的創(chuàng)業(yè)政策。尤其是當(dāng)下年輕人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，使學(xué)生建立正確的認(rèn)知。在實(shí)際開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課堂教學(xué)過(guò)程中，若想使學(xué)生建立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念，使他們能很好進(jìn)入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中做好準(zhǔn)備。需培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的勇氣，及積極提高自身創(chuàng)業(yè)等各方面能力。教師可向?qū)W生滲透一些相關(guān)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想，能把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作與社會(huì)服務(wù)有效連接起來(lái)。使學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，能具有高尚的道德品德、社會(huì)公德等，并幫培養(yǎng)學(xué)生建立一定的法律意識(shí)并提高法治思維等。使學(xué)生在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)工作中，能遵守我國(guó)的相關(guān)法律，正確行使自己的職責(zé)。同時(shí)，令學(xué)生具備較高法律素質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。因此，高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，應(yīng)最大化發(fā)揮思想政治理論課程的主渠道作用，不僅重視培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。

4.2 善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)滲透思想政治教育內(nèi)容

基于科技的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在我國(guó)的教育領(lǐng)域，是為國(guó)家培育并輸送人才的機(jī)構(gòu)，更應(yīng)緊隨社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)改變教學(xué)思想與教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)。如《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中就明確指出，“要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，加強(qiáng)建設(shè)并完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段”。目前，基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)的不斷完善，高校在打造校園網(wǎng)絡(luò)教育體系過(guò)程中，建立了相關(guān)的微博、微信公共賬號(hào)、QQ工作群組等。高?；谶@樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中融入思想政治教育的途徑更具多元化。同時(shí)，也使思想政治教育工作的覆蓋面不斷擴(kuò)大，并在很大程度上提高了教學(xué)效率。因而，高校在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)時(shí)，可最大化的利用這些思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。向?qū)W生們開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的宣傳，并利用社交軟件等向?qū)W生實(shí)時(shí)推送與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策。教師在課堂上向?qū)W生總結(jié)與分析相關(guān)創(chuàng)業(yè)案例教學(xué)時(shí)，可針對(duì)學(xué)生的課堂反應(yīng)與學(xué)習(xí)效果，利用校園網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生推送相關(guān)的思想政治教育內(nèi)容。使學(xué)生在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)過(guò)程中，能實(shí)時(shí)的與國(guó)家的相關(guān)政策、法律要求等相聯(lián)系。這樣，學(xué)生才能建立全面的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，對(duì)創(chuàng)業(yè)建立正確的認(rèn)知。避免學(xué)生盲目運(yùn)用創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，造成不良后果。

4.3 理論實(shí)踐相結(jié)合，重視社會(huì)實(shí)踐的育人功能

馬克思主義理論與實(shí)踐論中認(rèn)為，社會(huì)活動(dòng)是人類形成正確的世界觀、價(jià)值觀、與人生觀的必經(jīng)之路。近幾年來(lái)，高校在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，也越來(lái)越重視學(xué)生在實(shí)際生活中的個(gè)人表現(xiàn)。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)成為教學(xué)工作的重要組成部分。學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)受到教育部門(mén)及家長(zhǎng)的重視，而加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐也是高校有效開(kāi)展教育改革重點(diǎn)。當(dāng)前教育領(lǐng)域中，已有部分學(xué)校加大社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入，并將學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)分的形式計(jì)入教學(xué)評(píng)價(jià)中。高校在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)不斷增加實(shí)踐次數(shù)、擴(kuò)大活動(dòng)基地。而在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，也應(yīng)重視思想政治教育內(nèi)容的滲透。且在實(shí)際項(xiàng)目貫徹與落實(shí)過(guò)程中，應(yīng)注意以下三方面的內(nèi)容。首先，利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向?qū)W生開(kāi)展思想政治教育過(guò)程時(shí)，應(yīng)突出價(jià)值導(dǎo)向。相較其他課程的實(shí)踐內(nèi)容與流程不用，思想政治教育的社會(huì)實(shí)踐應(yīng)更重視育人功能。重視培養(yǎng)學(xué)生的思想政治覺(jué)悟及認(rèn)知能力，使學(xué)生建立并最大化固定高尚的品性。其次，思想教育活動(dòng)中突出目的性，與課堂教學(xué)有效融合。社會(huì)實(shí)踐教育應(yīng)服務(wù)于課堂教學(xué)，作為延伸與補(bǔ)充開(kāi)展教學(xué)工作。社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容與課堂教學(xué)理論知識(shí)緊密結(jié)合，創(chuàng)建理論聯(lián)系實(shí)際的現(xiàn)實(shí)條件，強(qiáng)化教學(xué)效果，進(jìn)而有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。最后，強(qiáng)化思想政治課教師社會(huì)實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)前，有大部分高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，因教師缺少一定的社會(huì)經(jīng)歷與責(zé)任感，使社會(huì)實(shí)踐流于形式。教師在實(shí)踐活動(dòng)中，不能科學(xué)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使社會(huì)實(shí)踐鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力無(wú)法發(fā)揮作用。因此，高校應(yīng)重視對(duì)教師業(yè)務(wù)能力等方面的培訓(xùn)工作，使教師有能力有效運(yùn)行社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目工作。

4.4 搭建教育平臺(tái)，創(chuàng)新融合教育課程體系

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程的有效開(kāi)展，及國(guó)家對(duì)思想政治教育教學(xué)的改革要求，將這兩項(xiàng)都十分重要的教學(xué)體系有效融合、相互滲透、相互促進(jìn)已成為教學(xué)改革的關(guān)注焦點(diǎn)。高校在教學(xué)改革過(guò)程中，應(yīng)搭建多元化的教學(xué)平臺(tái)，促進(jìn)兩項(xiàng)課程的有效結(jié)合。第一，搭建課堂教學(xué)平臺(tái)。高校開(kāi)展教學(xué)改革時(shí)，應(yīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)內(nèi)容與思想政治教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合，編制特定的教材開(kāi)展融合教學(xué)新理念。并將編制的教材作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及思想政治教育的必修科目，納入學(xué)校的教學(xué)課程體系中。并將這一課程以學(xué)分的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并使學(xué)生能充分意識(shí)到這一課程的重要性。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能切實(shí)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與思想政治教育相關(guān)理論知識(shí)有效的融合，運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中。在教學(xué)過(guò)程中，教師也可將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功案例融入思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容中。通過(guò)教師與學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)案例的分析與討論，培養(yǎng)學(xué)生建立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。第二，創(chuàng)建第二課堂實(shí)踐平臺(tái)。第二課堂是開(kāi)展思想政治教育的有效途徑，高校可開(kāi)展相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)時(shí)，科學(xué)的引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。如學(xué)?？裳?qǐng)一些當(dāng)?shù)刂钠髽I(yè)家到學(xué)校進(jìn)行演講，使學(xué)生與真實(shí)的創(chuàng)業(yè)者產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知能力。借助第二課堂的實(shí)踐教育，令學(xué)生加深課堂教學(xué)內(nèi)容，將實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)有效結(jié)合，更新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育手段與理念。高校通過(guò)不斷教學(xué)改革，完善教學(xué)體系。運(yùn)用更科學(xué)、更開(kāi)放的教育理念，以更為靈活的教育手段開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。培養(yǎng)大學(xué)生建立正確的思想政治方向與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，使學(xué)生以健康的心態(tài)、充分發(fā)揮自身的才華，開(kāi)展未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路。

5.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們通過(guò)對(duì)思想政治教育對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義等方面的深刻認(rèn)知，了解到思想政治教育對(duì)學(xué)生健康發(fā)展的重要性。因此，教師在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，同時(shí)，更應(yīng)重視學(xué)生思想品德等方面的教育。當(dāng)學(xué)生具有正確的社會(huì)核心價(jià)值體系，在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，才能以健康、積極的創(chuàng)業(yè)手段投入的創(chuàng)業(yè)工作中。學(xué)生對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感與使命感有了正確的認(rèn)知，才能在實(shí)際創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)進(jìn)步甘愿的貢獻(xiàn)自己的量，從而促進(jìn)國(guó)家的全面發(fā)展。