黃南夫

(中國鐵路南寧局集團有限公司黨校，廣西 柳州 545007)

《中國共產(chǎn)黨黨校(行政學院)工作條例》指出，黨校(行政學院)各個班次應當建立學員臨時黨支部，在校(院)委會領導下和學員管理部門指導下，組織學員開展政治學習，對學員進行教育、管理、監(jiān)督和服務。我們在學員管理中應當堅持黨校姓黨、嚴格管理、注重實效，把學員臨時黨支部當做學員管理的重要抓手，組織學員通過支部建設強化黨性鍛煉，推動學員在自我管理、自我教育、自我服務中自覺遵守校規(guī)校紀，鍛造政治品格。

一、將黨性錘煉融入自主管理，弘揚清朗之風

我們在教學統(tǒng)一管理的基礎上，指導學員臨時黨支部加強策劃、搭建平臺、營造氛圍，將黨性鍛煉融入自主管理全過程，錘煉學員堅強黨性。

1.主動深化黨性教育。指導學員臨時黨支部將黨性教育擺在自主管理的突出位置，不斷豐富教育內(nèi)容、加大教育力度。讓學員黨支部在開學初期就反復組織學習中央八項規(guī)定精神、中組部《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規(guī)定》等內(nèi)容，幫助學員明確黨性鍛煉要求，增強學員思想自覺。利用晚自習系統(tǒng)性學習新黨章，開展體會交流，提升學員黨性修養(yǎng)。在各黨小組開展《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》學習大討論，加強學員紀律修養(yǎng)。通過黨支部組織、學員自主修煉，不斷提高黨性教育的針對性實效性，近年來我們主體班學員沒有發(fā)生違反校規(guī)校紀、黨風黨紀行為。

2.自覺加強黨性分析。指導學員臨時黨支部全方位培育學員黨性鍛煉的自主責任意識，定期進行黨性分析，組織相互談心、承諾公示、撰寫黨性分析報告、開展批評和自我批評等，引導大家反思自省，對自己的黨性狀況全面剖析，對自身存在的差距和不足有更加清醒的認識，進一步明確今后的努力方向，推動自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。這些年各個主體班培訓期間，學員實現(xiàn)了百分之百“學在課堂、吃在食堂、住在宿舍”，不開口子、不打折扣、不搞變通，有效地端正了學風班風校風，保證了培訓質(zhì)量。

3.豐富開展體驗活動。指導學員臨時黨支部結合教學安排，將豐富多樣的黨性鍛煉活動貫穿于學習和生活中。黨支部自主策劃的“微黨課”PK、激情課、情景劇、紅歌大賽、黨員講壇、課前三分鐘分享、重走長征路等體驗活動，讓學員強化了政治修養(yǎng)、堅定了理想信念。如在“重溫英烈家書”情景劇活動中，學員查閱歷史資料，精心編排劇情，反復琢磨臺詞動作，力求重現(xiàn)革命先驅為國舍生忘死、英勇不屈的光輝情境，感受革命先烈對國家命運的責任擔當。很多學員評價，情景劇中的一封封紅色家書，令大家動容流淚，震撼心靈，猶如身臨其境，引領我們重溫革命歷史、傳承紅色基因、牢記初心使命。

二、將黨性錘煉融入學風建設管理，弘揚學習之風

我們指導學員臨時黨支部弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，促進學員學思踐悟、學以致用、知行合一。

1.強化學習理論。堅持把黨的創(chuàng)新理論作為黨性教育的中心環(huán)節(jié)，指導學員臨時黨支部開展習近平新時代中國特色社會主義思想學習競賽。重點通過每天一次“學習強國”挑戰(zhàn)賽、每周一次筆試來檢驗學習成果。通過高強度的基本理論學習競賽，不斷提高學員運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，不斷提高主體班學員學習宣傳研究貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的本領，著力推動這一最新思想在廣大學員中入腦入心、落地生根。

2.創(chuàng)新學習形式。指導學員臨時黨支部在課堂教學的基礎上，采取多種方法開展自學，提高黨性教育學習效果。借鑒“不忘初心、牢記使命”主題教育的好做法，堅持在理論學習中原原本本、原汁原味、逐字逐句地攻讀經(jīng)典原著，定專題進行相互交流，通過集體領讀，讓學員在學習上有所感悟；通過集中研討，讓學員在精神上有所感悟；通過調(diào)研交流，讓學員在行動上有所覺悟，實現(xiàn)學深悟透、融會貫通。借鑒抗日戰(zhàn)爭延安時期全黨大學習好傳統(tǒng)，發(fā)動學員根據(jù)愛好組成各種學習小組，開展長期的每天讀書半小時或經(jīng)常性理論研討活動，推動學員養(yǎng)成最重要的學習習慣。指導黨支部運用網(wǎng)絡學習平臺，打造指尖微課堂，以大家樂于接受的方式，加深對馬克思主義理論和習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，提高黨性教育效果。

3.拓展學習效應。堅持在主體班特別是中青班推動學習成果轉化，確保黨性教育取得更好成效，如2019年第31期中青班共撰寫3篇高質(zhì)量資政調(diào)研報告，得到集團公司主要領導批示；完成221篇心得體會、800多條學習分享；形成板報、H5、畫冊、專題視頻、折頁、匯編、班報等形式多樣、內(nèi)涵豐富的學習物化成果，展現(xiàn)了新時代中青班的精神風貌。這期中青班所有學員都對參加這次培訓充滿自豪，深懷感恩，一致表示要把所學所得所悟轉化為精神動力和工作本領，以更出色的工作業(yè)績、更實的工作作風、更大的責任擔當回報組織。

三、將黨性錘煉融入班級文化，弘揚樸素之風

我們指導學員臨時黨支部打造班級文化，營造“處處是文化、事事見精神、時時有教育”的濃厚氛圍，引導黨員身份的學員發(fā)揚共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)共產(chǎn)黨人外在的樸素之美。

1.培育昂揚奮進的班級理念。理念是文化建設的核心，起著決定和引領作用。我們指導學員臨時黨支部發(fā)動全體學員廣泛參與理念文化建設，征集班級理念、班風、學風、班訓等表述語和班級LOGO設計。為尊重學員意愿和首創(chuàng)精神，經(jīng)全體學員投票，確定班級理念，以及屬于本班的特色文化標識，充分展示學員的團隊精神和在“交通強國、鐵路先行”歷史使命中的奮勇?lián)?，也讓學員在參與中受到教育、得到提高。

2.構建外化于行的制度文化。制度是文化建設的保障。我們指導學員臨時黨支部不斷完善學習管理、生活管理、組織管理和積分管理考評細則，使班級管理成效顯著。結合教學常規(guī)工作和本班實際情況制定全方位的班級考核與積分考評細則，對紀律、學習、考勤、作息、文化活動等各方面由全體學員討論制定規(guī)則，明確量化，落實流程，有序推動考評工作。推出“發(fā)言之星”“作業(yè)之星”“活動之星”“優(yōu)秀學員”等激勵約束機制，實現(xiàn)學員管理的內(nèi)容標準化、運行機制化、實施有效化，做到有章可循、有據(jù)可依，極大調(diào)動了學員參與理論學習與黨性教育的熱情。

3.打造內(nèi)化于心的行為文化。把理念轉化為行為自覺，是文化建設的首要任務。我們指導學員臨時黨支部用心策劃各具特色的主題實踐活動，把班級理念體現(xiàn)在學員的自覺踐行上。運用“學、講、談、論”活動加大班級文化傳播力度，強化學員認同。組織破冰活動、拓展訓練、文體活動、文藝表演、主題班會等，增強團隊意識。在學員外出參觀、日常出行、開展調(diào)研中持之以恒落實中央八項規(guī)定精神，堅決反對“四風”。在各種場合用好旗幟揭掛、形象圖標、圖文視頻等載體進行物化展示，促進文化熏陶，讓積極向上的班級文化引領學員端正言行。