■甘肅省張掖市幼兒園 張 莉

“愛(ài)國(guó)主義”始終是時(shí)代主流。愛(ài)國(guó)主義教育自始至終都是公民教育重要的一部分，愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)該從小抓起，讓家國(guó)情懷在幼兒心中萌發(fā)，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育環(huán)境，將愛(ài)國(guó)主義情感強(qiáng)化并滲透到幼兒日?；顒?dòng)中。重視家庭和幼兒園的相互配合，通過(guò)愛(ài)自己、愛(ài)親人、愛(ài)家鄉(xiāng)，提升幼兒愛(ài)國(guó)主義情感的培養(yǎng)。愛(ài)國(guó)之情是再樸素不過(guò)的情感，強(qiáng)國(guó)之志是再基本不過(guò)的理想，報(bào)國(guó)之行是再自然不過(guò)的選擇。中國(guó)之所以能成為中國(guó)，正在于有千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人生于斯、長(zhǎng)于斯，情感系于斯、認(rèn)同歸于斯。建立“文化自信”從娃娃抓起尤為重要。

“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”出自梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，字里行間充滿(mǎn)著強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。愛(ài)國(guó)教育應(yīng)從小抓起，教會(huì)孩子擁有民族歸屬感，知道自己的國(guó)家是什么，知道自己是個(gè)中國(guó)人，讓孩子從小樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)，并且愿意為之奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義情懷，這是一種思想，只有深入孩子的內(nèi)心才能做到。

幼兒期不僅是智力早期發(fā)展的重要階段，也是培養(yǎng)兒童良好品德的關(guān)鍵時(shí)期。在幼兒園中注重愛(ài)國(guó)主義教育、道德教育，是健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠定人生基礎(chǔ)的開(kāi)端，更是提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。如何讓幼兒在幼兒園一日生活中潛移默化地感知愛(ài)國(guó)主義教育，是新時(shí)期要探索和思考的問(wèn)題。

一、當(dāng)前幼兒園愛(ài)國(guó)主義教育現(xiàn)狀

在幼兒園愛(ài)國(guó)教育涉及面較廣，它已成為宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地，逐漸成為幼兒園的立園之本。從進(jìn)入幼兒園就要開(kāi)始教育孩子尊敬父母、長(zhǎng)輩和老師，關(guān)愛(ài)同學(xué)，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)家庭，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)；認(rèn)識(shí)五星紅旗，知道升國(guó)旗的時(shí)候脫帽并行注目禮，教育孩子參加升旗儀式的基本禮儀，理解和尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，不斷激發(fā)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的熱情，為自己是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲和自豪；引導(dǎo)孩子了解國(guó)家各地的主要景點(diǎn)，認(rèn)識(shí)56個(gè)民族的服飾、文化，尊重和了解各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，把文化自信根植于幼兒小小的心田當(dāng)中，把愛(ài)國(guó)主義教育和家庭情感教育融入日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注重潛移默化的影響。

二、國(guó)外幼兒愛(ài)國(guó)主義教育的若干方式

韓國(guó)公立幼兒園，每天早上都有老師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真地吟唱國(guó)歌，并進(jìn)行宣誓。韓國(guó)父母經(jīng)常給孩子講包含愛(ài)國(guó)思想和民族精神的英雄人物、古代傳說(shuō)、童話(huà)故事等。特別是他們強(qiáng)調(diào)的禮儀教育，更從側(cè)面為愛(ài)國(guó)主義教育提供了援助。

美國(guó)新一代年輕人普遍不關(guān)心政治，不愿意參加選舉，這讓美國(guó)人擔(dān)心自己的未來(lái)。因此，行動(dòng)派的美國(guó)人決定從娃娃抓起，想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子從小就關(guān)心政治，培養(yǎng)政治領(lǐng)袖。他們利用一系列的節(jié)日或新聞活動(dòng)來(lái)教育他們的孩子了解政治和國(guó)家。在學(xué)校里，老師會(huì)給孩子很多信息，例如，做一個(gè)好的總統(tǒng)應(yīng)該具有什么樣的品質(zhì)，老師會(huì)帶領(lǐng)孩子從網(wǎng)上觀看競(jìng)選演講，讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，解釋自己更喜歡誰(shuí)，為什么？電視辯論、小道消息、報(bào)紙文章，所有孩子能看到、聽(tīng)到、想到的東西都可以拿來(lái)討論，辯論誰(shuí)的觀點(diǎn)更正確，更符合自己的利益。

愛(ài)國(guó)主義教育是每個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本。反觀各國(guó)的愛(ài)國(guó)教育，幼兒園已成為發(fā)酵愛(ài)國(guó)情懷、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神的良好場(chǎng)所?，F(xiàn)在我們的“愛(ài)國(guó)主義教育”方式已經(jīng)不僅僅停留在制式的口號(hào)上。

三、利用各種網(wǎng)絡(luò)媒體手段激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)主義情感

近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，人們通過(guò)各種電視媒體、手機(jī)app獲得大量信息，孩子已經(jīng)慢慢地成為電子設(shè)備使用的主流人群，觀看微信、支付寶，翻看抖音、西瓜、快手等app，坐在家里就能掌握這個(gè)時(shí)代所發(fā)生的一切。因此，營(yíng)造文明、積極向上、良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境已成為當(dāng)務(wù)之急。在幼兒園里，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境墻面和“愛(ài)祖國(guó)、贊家鄉(xiāng)”區(qū)域活動(dòng)等方式，有意識(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；可以利用多媒體教學(xué)手段，有意識(shí)地選取適合學(xué)齡前幼兒的微視頻、網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容等讓幼兒隨時(shí)觀察和了解國(guó)情，讓幼兒認(rèn)識(shí)祖國(guó)處在世界的什么地方、首都北京在祖國(guó)的什么地方、家鄉(xiāng)處于祖國(guó)的什么地方等。隨著幼兒年齡增長(zhǎng)，可以讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)祖國(guó)的山河風(fēng)景、名勝古跡、特色文化、地方特產(chǎn)等，從而逐步完善幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知，從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

四、學(xué)齡前幼兒愛(ài)國(guó)主義情感應(yīng)該從愛(ài)自身、愛(ài)親朋開(kāi)始

愛(ài)自己、愛(ài)親人、愛(ài)朋友、愛(ài)家鄉(xiāng)是幼兒愛(ài)國(guó)主義教育的重要組成部分，是愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。因此，在幼兒園教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中，愛(ài)國(guó)主義教育被融入兒童一天的生活中。通過(guò)個(gè)別化學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)、區(qū)域游戲、民間游戲活動(dòng)等，讓幼兒表達(dá)對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之情。小班開(kāi)始，在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、重大節(jié)日、特殊節(jié)日如國(guó)慶節(jié)、建軍節(jié)等，可以制作粘貼國(guó)旗、學(xué)習(xí)唱國(guó)歌、聽(tīng)愛(ài)國(guó)小英雄的革命故事。中班幼兒通過(guò)參與升旗儀式、參觀烈士紀(jì)念館、社區(qū)活動(dòng)體會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)，深入對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感；通過(guò)不斷認(rèn)識(shí)國(guó)旗和國(guó)徽，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)、旅游景點(diǎn)以及家鄉(xiāng)歷史文化等，感受祖國(guó)的偉大，強(qiáng)化作為中國(guó)人的自豪感。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，可以讓孩子了解我國(guó)的名勝古跡、主要領(lǐng)導(dǎo)人，介紹國(guó)家的偉大成就，從國(guó)家的人口眾多、地大物博到歷史的浩蕩、聞名世界的發(fā)明、各個(gè)名人為世界做出的巨大貢獻(xiàn)等。

五、通過(guò)主題鮮明的教育活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感

(一)通過(guò)升旗儀式對(duì)兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，這就要求幼兒從小就認(rèn)識(shí)國(guó)旗、愛(ài)護(hù)國(guó)旗。幼兒園通過(guò)定期舉行升旗儀式，鼓勵(lì)孩子積極參加幼兒園的升國(guó)旗活動(dòng)，培養(yǎng)小小升旗手和護(hù)旗手，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義使命感和榮譽(yù)感。

(二)進(jìn)行良好的文明禮儀教育，為愛(ài)國(guó)主義奠定良好基礎(chǔ)

一個(gè)人的素質(zhì)體現(xiàn)一定是以文明禮儀作為基礎(chǔ)的，良好的道德修養(yǎng)是個(gè)人道德和社會(huì)公德的最好呈現(xiàn)，更是一個(gè)學(xué)校、幼兒園的基本文化氛圍，是一座城市的基本素質(zhì)，更是一個(gè)國(guó)家的基本素養(yǎng)。人生的基礎(chǔ)來(lái)源于幼兒時(shí)期的良好教育，因此，加強(qiáng)幼兒園文明禮儀教育工作，不僅能塑造幼兒健全的人格、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，而且更是今后提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。

(三)通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感

從小為孩子建立“文化自信”是幼兒園最接地氣的愛(ài)國(guó)主義教育，要建立幼兒的愛(ài)國(guó)情懷，使孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的特色，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力及其特殊意義，盡早地讓幼兒知道這些節(jié)日的來(lái)歷和意義。在慶祝國(guó)慶節(jié)時(shí)，幼兒園以拍攝微視頻歌唱祖國(guó)的活動(dòng)、親子繪畫(huà)《我的祖國(guó)》文藝表演展示等多種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感；各大傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，開(kāi)展各類(lèi)民間活動(dòng)如剪窗花、舞龍、賽龍舟、包餃子、跳竹竿等，讓孩子更好地融入祖國(guó)的懷抱，多方面感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。熱愛(ài)自己的祖國(guó)真正應(yīng)從娃娃抓起。

六、家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，共同營(yíng)造良好的愛(ài)國(guó)主義氛圍

幼兒教育的本質(zhì)是啟蒙教育，家庭環(huán)境是幼兒人格塑造的重要場(chǎng)所，所以，對(duì)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感培養(yǎng)需要家長(zhǎng)的參與。良好的愛(ài)國(guó)主義家庭環(huán)境是孩子擁有愛(ài)國(guó)情懷的溫床，當(dāng)牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)能學(xué)會(huì)叫媽媽?zhuān)湍軐W(xué)會(huì)叫中國(guó)；從知道蹣跚走路，就能感受到自己腳踩的祖國(guó)大地。與其讓教師不斷地重復(fù)我們要打從心底里愛(ài)祖國(guó)，不如讓爸爸媽媽耳濡目染，言傳身教。一對(duì)見(jiàn)到國(guó)家繁榮而握拳感激的父母，孩子也會(huì)感受到濃烈的謝意；一對(duì)觀看升國(guó)旗主動(dòng)站立、莊嚴(yán)仰望五星紅旗冉冉升起的父母，孩子也會(huì)默默學(xué)習(xí)父母的態(tài)度，感受?chē)?guó)旗的意義；一對(duì)為退役軍人揪心的父母，孩子會(huì)跟著祈愿立志成為一名保衛(wèi)國(guó)家的軍人……家庭中任何一名成員的言傳身教都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。因此，家與園的合作、統(tǒng)一、指導(dǎo)、配合，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)主義教育的重要職責(zé)。再比如，父母帶著年幼的孩子觀看愛(ài)國(guó)主義電影，引導(dǎo)他們關(guān)注和參與國(guó)家重大事件；觀看奧運(yùn)會(huì)等重大國(guó)際體育賽事，為我們的運(yùn)動(dòng)員打氣等，都能讓幼兒體驗(yàn)作為中國(guó)人的自豪感，提升他們長(zhǎng)大后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈愿望?？傊?，愛(ài)國(guó)主義教育的有效開(kāi)展必須滲透到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，滲透到周?chē)沫h(huán)境中，使幼兒在潛移默化中形成愛(ài)國(guó)主義情懷。

愛(ài)國(guó)主義教育是非常重要的、深遠(yuǎn)的，以身為范影響和教育一個(gè)有愛(ài)國(guó)主義情懷的孩子是新時(shí)期幼兒教師義不容辭的責(zé)任。