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初中班主任如何開好家長會

2020-03-04 02:04
今天 2020年12期
關(guān)鍵詞:匯報學期班級

(內(nèi)蒙古包頭市第四十八中學 內(nèi)蒙古 包頭 014030)

班主任和家長都是為孩子服務的。班主任應該借家長會激起你學生今后學習的動力,讓家長今后協(xié)助您的工作,把每一個學生的感動之處一一告訴家長;把對每一個學生的希望(不足之處)充滿信心地告訴家長;還可以事先開個師生交流會,讓學生把家長關(guān)心自己的感動場景講出來,作為您贊揚家長之用;孩子(包括家長)是在鼓勵中成長起來的。通過家長會,要達到家長信心倍增,學生熱情高漲的目標。千萬不要告學生的狀,更不能埋怨家長。常聽身邊的老師說,開家長會是最頭痛的事情。我則不這么想,我認為家長會是最能展示學生一個學期取得的成績的時候。往往一個成功的家長會會使家長對老師有一個重新的了解與認識。所以,開成功的家長會也成為我心目中追求的目標。

1.家長會上班主任的發(fā)言及注意事項

(1)就班級管理目標、班級管理措施作工作報告。自己做過的工作一定要講,讓家長了解自己,佩服自己,支持自己,千萬不要過分謙虛,讓家長誤會你、看不起你。(2)作班級成績分析。對各學科教學、考試分數(shù)情況分析,分析班級發(fā)展狀況及班級在年級所處的位置,科學介紹班級在今后的工作打算等。(3)作學情分析。要講每一個到會家長的孩子的表現(xiàn),包括思想、學習、工作和紀律等方面的表現(xiàn),尤其突出學習和紀律方面。班主任在家長會上要讓每一個家長都能高興地看到他的孩子優(yōu)點和冷靜地看到存在的不足且還很有信心,為此,班主任要注意講話的藝術(shù)。當然,學生普遍存在的問題要反映,家長有疑問的情況一定要解釋,也不能避實就虛,忽悠家長。(4)對家長提出希望和建議。指出哪些方面是要家長配合的,哪些要家長管理的,如何管等等。望家長以后多聯(lián)系,對自己沒有能及時和家長溝通要解釋并致歉意,表明以后一定把工作做得更好。注意事項:(1)態(tài)度上要足夠重視,必須認真?zhèn)浜眉议L會這一課。(2)事先設(shè)計好家長簽到表(含電話號碼)。(3)不要把整個家長會開成班主任一個人的報告會,不要把家長僅僅當成聽眾,要讓他們充分參與進來。應設(shè)計老師—家長互動環(huán)節(jié)。但不可長時間僅僅與某一個或幾個家長交流而忽視了其余的家長。(4)如果到會家長人數(shù)較少,為避免氣氛冷清,讓學生陪同家長一起開家長會。(5)可以利用多媒體系統(tǒng)開家長會,但忌把幻燈片做得花里胡哨、華而不實。(6)會后不可接受家長的宴請或家長的禮物(敬畏紀律,婉言謝絕)。

2.家長會要“有看的”

每次家長會,我都會把孩子一個學期以來的成績展示出去。展示可分為三部分:第一展區(qū)展示的學生的作業(yè)本、練習本、寫字本、日記本等,平時家長只看到自己孩子的本子,家長會的展示使家長可以看到全班孩子的本子,可以使家長掌握自己孩子在平時的學習習慣中還存在哪些問題,孩子的綜合能力出在班級處于什么位置。這對家校進一步密切聯(lián)系培養(yǎng)學生的行為習慣將大有益處。第二展區(qū)展出的就是一個學期以來孩子每周一期的小報。別小瞧一張張小小的報紙,它可以培養(yǎng)孩子多方面的能力,如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等綜合能力,看著浸滿孩子們智慧和汗水的小報紙,家長們都是樂呵呵的。第三展區(qū)展示的就是孩子們的成長記錄本。每個孩子一本成長記錄,里面記載著他們一個學期以來的成敗得失,有自己的分析,老師的鼓勵和家長的寄語。在班級走廊的兩側(cè)掛滿了孩子一個學期的學習成果,家長們看得津津樂道。

3.家長會要“有聽的”

我們常見的家長會基本就是教師的“一言堂”,也不管家長是否喜歡聽,更不理會所說的是否對今后的教育教學工作有用。在家長會中,我做了大膽的嘗試與改革,對于班級各項活動由孩子們自己來總結(jié)。根據(jù)平時分工不同,把班級工作分成幾大塊兒,分別由分管班級干部來匯報活動情況。如班級日常工作由班長來匯報,班級文體活動由體委來匯報,有關(guān)班級備品和好人好事情況由組織委員來匯報,其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學生來匯報班級各項活動的家長會形式很受家長的歡迎和好評。另外,因為一個學期下來,孩子們背誦了大量的古詩和優(yōu)美散文,家長會期間讓家長隨便抽取題目和學生們的學號,學生們讀的自己寫的一篇篇小文章,背誦三字經(jīng)的學生幾乎可以倒背如流……每個人的表現(xiàn)都能贏得家長的陣陣掌聲。

另外,我還讓學生做小記者針對班級的主要工作或存在的問題,采訪家長,讓他們談談看法,還對有關(guān)家庭教育方面的問題做了一些采訪。

4.家長會要“有想的”

相信每位家長看了孩子們的展示,聽了孩子們的匯報都會有所思索。有的家長平時不能正確地看待自己孩子的優(yōu)缺點,還有的家長在家長會結(jié)束的時候找到我,有的甚至流著眼淚和我一起找孩子的差距。而且每次家長會,我都會向家長推薦一些有關(guān)培養(yǎng)教育孩子方面的好文章和好書,讓家長在對這些文章和書籍的閱讀中有更深的思索。

5.家長會要“有做的”

對于孩子的評價我也做了嘗試。以往一個學期結(jié)束的時候,孩子們得到的只是老師的只言片語,而老師對學生的這種評價只是片面的。這學期,對于學生的評價我增設(shè)了孩子寫給自己的話(自己對自己的評價),同學的話,老師的話和父母的話四個部分,家長在家長會期間可以看到其他三項,然后當場寫下自己對孩子所要說的話。大部分學生敢于肯定自己的閃光點和內(nèi)在潛力,也挖掘出自己的不足找到了自信,這樣的評價使學生可以全面的認識自己,評價自己,而且可以增進學生之間的友誼,同時使每位孩子可以老師,家長,好朋友的評價中受到激勵,從而正確評價自己,樹立自尊與自信。

通過這種形式的家長會,可以說增進了家長與老師之間的交流,使家長對自己的孩子在校的表現(xiàn)有了全面的了解,對于孩子的長處和不足也盡收眼底。

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