（寧夏中衛(wèi)市第一中學 寧夏 中衛(wèi) 755000）

高中階段的學習不同于任何其他階段的學習，其他階段的學習沒有這么大的轉(zhuǎn)折，對人生也沒有太大的改變作用，時間也相對于高中階段來說比較充足，更沒有那么多的科目要去學習。簡而言之，就是說高中生要在時間緊迫的情況下學習更多的知識，因此，進行有效性學習是必不可少的。所謂有效性學習，即指學習不是純粹看時間付出的多少，關鍵是要看學生在單位時間內(nèi)掌握到的知識量，也就是通常我們所說的效率，放在學習上，很顯然就是學習效率。對于英語的學習，也是如此，要有效率地進行學習。那么，有效性學習有哪些好處呢？

1.有效性學習的意義

1.1 可以提高學習效率。既然是有效性學習，那么，最大的作用就是可以提高學生學習的效率，節(jié)省學生的時間，使學生在單位時間內(nèi)學到更多的知識點。很多學生沒有學習效率這個概念，認為只要付出了時間，就會有一定的收獲，其實，這是一種非常錯誤的觀念，不論在什么情況下，我們都得有辦事效率這個概念。根據(jù)觀察，很多學生是在半夜挑燈夜讀，學生明明很困了，也不愿意去休息，還是硬撐著眼皮、硬著頭皮在那看書、做題。記得有一次，我翻看班里一位學習很用功的女同學的練習題，翻到其中一頁時，讓我有些吃驚，就是在那一頁上，竟然有好幾門功課的縮影。我問她，她說是前一天晚上熬到很晚才做完的，自己不知不覺間也不知道寫了些什么，到現(xiàn)在還沒來得及檢查和對照。

這一現(xiàn)象讓我頓時感觸頗多，可能很多學習用功的學生經(jīng)常會挑燈夜讀，在學習時間上狠下功夫，但這也往往使得他們的學習沒有效率，反而由于沒有休息好，在白天使得他們聽不好課，陷入渾渾噩噩之中。后來，我經(jīng)常找這些學生談話，告訴他們學習要抓效率，硬熬時間是不一定有收獲的，關鍵是要有效地學習，這在很大程度上對他們產(chǎn)生了很深的影響。

1.2 有利于學生養(yǎng)成良好的學習習慣。很多學生總覺得只要自己用所有的時間去學習就可以了，但學習起來卻懶懶散散，沒有一個良好的學習習慣。有效性學習有利于加強學生的時間觀念，便于學生建立起一個良好的學習習慣。良好的學習習慣不僅可以減輕學生的學習負擔，更能提高學生的精神面貌，使學生在完成學習任務的同時還可以有額外的時間去發(fā)展自己的特長，培養(yǎng)自己的興趣愛好，使學生在課外活動中找到自我榮譽感，增加自信，使學生的自我價值得到極大的肯定。

2.如何做到有效性學習

高中階段的英語和初中階段的英語相比來說，不論是在單詞量還是在語法上都增加了難度，學生學習起來可能要比之前吃力一些。如何充分利用有效性原則更好地學習高中階段的英語呢？具體應該怎么做呢？

2.1 充分利用課堂時間消化英語知識點。教師在課堂上講授的時候也會有難有易，學生沒必要去浪費課后時間進行消化，能在課堂掌握的爭取就在課堂掌握。教師在上課之前都有認真地備過課，會有詳有略有重點地進行備課。作為高中階段的學生，也應該已經(jīng)掌握了一定的學習技巧，有了一定的時間觀念。因為對于高中階段來說，時間真的是不夠用的，用爭分奪秒來形容一點都不過分，所以就得充分利用課堂的時間掌握知識，而課下的時間則用來掌握和消化那些比較難懂的知識。課堂是知識掌握的主要陣地，課下則是疑難解決的主要場所。

2.2 有重點地記筆記。對于高中階段的學生而言，通常已經(jīng)掌握了一定的學習技巧，因此也明白了一些做筆記的學習方法，但是，做筆記也需要一定的技巧。做筆記關鍵是給自己用的，對于自己會的知識點是完全沒有必要去謄寫在筆記上的，那只是在浪費時間，而是要對自己不熟悉、不理解的知識做謄寫，回頭有時間了才好慢慢消化，不理解的地方還可以請教教師或是同學，并達到最終將知識內(nèi)化的目的。這樣有選擇、有重點地記筆記，對于提高學習的效率是非常有幫助的。

2.3 課后及時進行復習鞏固。艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們，遺忘的進程是先快后慢的，這就是說復習要及時，復習得越及時花費的時間相對來說就越少，就越能提高學習和記憶的效率。很多學生習慣了哪天要考試，哪天再復習，當然，不能說這種臨時抱佛腳的學習方法沒有用，肯定是有用的，但是仔細想一想，學習是給自己學的，又不是給別人學的，復習越及時，對于知識的掌握便會越牢固，而掌握牢固的知識基礎，對自己是有百利而無一害的。

同時，還要根據(jù)學習情況及時總結(jié)，適當?shù)目偨Y(jié)可以使知識點掌握得更牢固，使學習變得有窩有點，一個蘿卜一個坑。有些題目考查的是相同的知識點，但是有的同學偏偏就是只會其中一道，而不會另一道。這是什么原因呢？這就是由于平時不善于總結(jié)，沒法掀開藏在表象之下的知識點造成的。所以，及時的鞏固復習加上適當?shù)目偨Y(jié)對于提高學習效率、進行有效性學習而言非常有必要。

2.4 制定學習計劃。俗話說得好：“凡事預則立，不預則廢”，這就告訴我們計劃的重要作用?；蛟S，在很多同學眼里，制作計劃是很浪費時間的，他們寧愿用這個時間去記幾個英語單詞，背幾個語法知識點，但是，他們恰恰忘了“磨刀不誤砍柴工”的道理。先前看似在浪費時間，但有了嚴謹?shù)膶W習計劃后，很多事情便有章可循，從而很大程度上提高了學習的效率，學習的有效性也就自然而然地得到了發(fā)揮。

我們班里就有個這樣的學生，他成績很好，可是卻從來看不到他像其他成績好的同學那樣趴在那里死學。每天，他都是精神飽滿的狀態(tài)，看不到什么疲憊的神情。有一次考試過后，他的成績很好，我便讓他給同學們分享一下學習的方法，他說這是由于自己制定了學習計劃而產(chǎn)生的結(jié)果。他說從小家長就給他制定了一些計劃，讓他養(yǎng)成了按計劃行事的習慣?！敖袢帐?，今日畢”，計劃內(nèi)的事情必須處理好。這樣的習慣，使他在學習中非常受益，不僅保證了學習的質(zhì)量，而且可以使他有額外的時間去發(fā)展自己的興趣特長，使他可以快樂輕松地學習。

有效性學習是非常必要的，不論做任何事情都要講究效率。對于高中階段的英語教學，如何提高其效率性，怎樣才能做到有效性學習，是值得所有的高中英語教師共同探究的問題，希望大家能繼續(xù)努力，找到更多提高學生英語學習效率的方式和方法。