王濤

在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中我們充分認(rèn)識(shí)到：家庭教育是現(xiàn)代國(guó)民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。家長(zhǎng)學(xué)校是宣傳普及家庭教育知識(shí)，提升家長(zhǎng)素質(zhì)的重要場(chǎng)所，是指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的主陣地和主渠道。因此，辦好家長(zhǎng)學(xué)校意義重大。

一、文化為本，本立道生

先進(jìn)的、深入人心的教育文化會(huì)使我們的思想、行為自然而舒展，也是人們?cè)诩婋s的世界里，始終能把握正確的教育方向、堅(jiān)守正確信念的力量源泉。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，關(guān)鍵是幫助家長(zhǎng)建立起正確的家庭教育的理念與做法。

多年來(lái)，廣州市協(xié)和中學(xué)一直堅(jiān)守、宣傳“完善人格，壯大情懷，潤(rùn)澤生命”的德育工作理念;堅(jiān)守、宣傳“遵道守正，孵化夢(mèng)想”的家庭教育理念。

自尊、自強(qiáng)和自信是人格全面發(fā)展的基本特征。人有自尊，就會(huì)自強(qiáng)不息;一個(gè)自強(qiáng)不息的人，更容易成長(zhǎng)為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的人;一個(gè)全面發(fā)展的人，一定是自信的人;而人有自信，就會(huì)敢于挑戰(zhàn)、敢于勝利，成為一個(gè)富有創(chuàng)造力的人?！皦汛笄閼选笔鞘裁矗空嬲慕逃?，絕不應(yīng)該是為一己之成長(zhǎng)而讀書(shū)的教育，讓學(xué)生成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義公民、成長(zhǎng)為“頂天立地”、胸懷祖國(guó)、胸懷世界的社會(huì)主義公民，才是社會(huì)主義學(xué)校應(yīng)該追求的教育。在教育中，如果完善了學(xué)生的人格，壯大了學(xué)生的情懷，我們的教育、家庭教育必將是“潤(rùn)澤生命”的好教育。

“遵道守正，孵化夢(mèng)想”是筆者擬定的家長(zhǎng)學(xué)校的校訓(xùn)?！白竦馈?，就是要遵循教育、家庭教育的基本規(guī)律、基本原則，如愛(ài)是優(yōu)質(zhì)教育的總開(kāi)關(guān)、優(yōu)質(zhì)陪伴我們的孩子、身教勝于言傳、全面發(fā)展、因勢(shì)利導(dǎo)、循序漸進(jìn)、靜待花開(kāi)等都是“遵道”?！笆卣本褪且谒枷肷蠄?jiān)定“道”、行動(dòng)上遵循“道”?！胺趸瘔?mèng)想”：成人、成才是家校共同的教育夢(mèng)，也是中國(guó)夢(mèng)的重要組成部分。無(wú)論是學(xué)校還是家庭，對(duì)義務(wù)教育階段的合理定位應(yīng)該是“孵化”。如果廣大家長(zhǎng)能受到上述文化的濡染，能明確家庭教育的方向與重點(diǎn)，從浮躁、焦慮中解放出來(lái)，必將會(huì)優(yōu)化家庭教育的生態(tài)，我們的孩子將最大程度獲得健康成長(zhǎng)的外部條件。

二、開(kāi)發(fā)課程，培育師資

要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，沒(méi)有課程行不通、沒(méi)有師資也行不通。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，重點(diǎn)是開(kāi)發(fā)課程與培養(yǎng)師資力量。近年來(lái)，筆者提出“自力更生”“學(xué)研產(chǎn)”“做寫(xiě)講”一體化的建設(shè)思路：在教師中招募有志者，通過(guò)開(kāi)展“學(xué)研產(chǎn)，做寫(xiě)講”的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己有課程、自己有師資。學(xué)，即自覺(jué)開(kāi)展該領(lǐng)域的自學(xué)與團(tuán)隊(duì)研學(xué);研，即對(duì)常見(jiàn)的、難度大的家庭教育的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)研究;產(chǎn)，即開(kāi)發(fā)家庭教育的課程。“做寫(xiě)講”是指把“學(xué)研產(chǎn)”做起來(lái)、寫(xiě)出來(lái)、講起來(lái)。要以“自力更生”的精神推動(dòng)“學(xué)研產(chǎn)”“做寫(xiě)講”，以“學(xué)研產(chǎn)”“做寫(xiě)講”實(shí)現(xiàn)“自力更生”。

經(jīng)過(guò)不懈努力，我們開(kāi)發(fā)出符合初中階段基本規(guī)律與教育節(jié)奏的課程框架，培育出一批能獨(dú)當(dāng)一面的校內(nèi)講師團(tuán)，實(shí)現(xiàn)了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的喜人局面。在自力更生的同時(shí)，積極引進(jìn)專家團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀家長(zhǎng)、社區(qū)等家庭教育的資源，使整個(gè)師資團(tuán)隊(duì)多元而強(qiáng)大。

教育有其自身的規(guī)律。我校初中三個(gè)年級(jí)每個(gè)年級(jí)有不同的教育目標(biāo)，而家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，也與之一一對(duì)應(yīng)，力求家校同步，共同實(shí)現(xiàn)既定的教育目標(biāo)。家長(zhǎng)學(xué)校的課程體系，具有各個(gè)階段教育主旨清楚、重難點(diǎn)突出、整體有機(jī)、指導(dǎo)性強(qiáng)四大特點(diǎn)。

初一年級(jí)以“適應(yīng)與習(xí)慣”作為家長(zhǎng)學(xué)校的授課主題，突出“品行端正”。初一的學(xué)生最大的困難之一就是去適應(yīng)新環(huán)境、新的學(xué)科學(xué)習(xí)?！斑m應(yīng)”也是人的重要的社會(huì)交往能力。人們常說(shuō)：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”初中階段，我們希望學(xué)生已有的好習(xí)慣能夠得到鞏固和發(fā)展;一部分之前習(xí)慣養(yǎng)成尚不理想的學(xué)生，也能得到我們（包括家長(zhǎng)）的幫助從而獲得改變，這對(duì)于他們的未來(lái)是基礎(chǔ)性的。

初二年級(jí)以“精神向上”作為家長(zhǎng)學(xué)校的授課主題，突出“光明正大”（光指陽(yáng)光;明指逐漸明確為人處世的標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo)與理想;正指正直、正氣;大指大方、大氣）和“三自教育”（自尊、自強(qiáng)、自信）。初二的學(xué)生普遍進(jìn)入青春期，青春期的學(xué)生面臨著生理和心理上的“巨變”，感知能力不斷提高，是邏輯思維、理性思維快速發(fā)展、理想信念形成的重要階段。此時(shí)，學(xué)校、家長(zhǎng)給予孩子們正確的精神引領(lǐng)至關(guān)重要。一個(gè)人，只有精神向上，才有可能行動(dòng)向上。所以，在此階段，學(xué)校除了高度關(guān)注孩子生理、心理的成長(zhǎng)之外，還特別重視孩子的精神發(fā)育。

初三年級(jí)以“學(xué)力修養(yǎng)”作為家長(zhǎng)學(xué)校的授課主題，突出“潔靜精微”（潔凈是心性;精微是思行的特點(diǎn)）。該階段將迎來(lái)中考，這是對(duì)學(xué)生三年來(lái)身體、心理、習(xí)慣、智力、精神、意志發(fā)展等的一次總考驗(yàn)，是學(xué)生必須接受的一場(chǎng)重要的人生洗禮。在這次洗禮中，學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力是考驗(yàn)的核心內(nèi)容。因此，這一時(shí)期的重點(diǎn)任務(wù)是“學(xué)力修養(yǎng)”。

三、注重體驗(yàn)，推進(jìn)成長(zhǎng)

家庭教育的經(jīng)典著作、家庭教育的課程為我們提供了眾多的科學(xué)論斷與方法，但從知道到做到，需要通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng)去強(qiáng)化知行合一。家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)體驗(yàn)式活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。

在家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展體驗(yàn)式活動(dòng)，要采取“小切口、形式多”的行動(dòng)策略。所謂“小切口”，就是通過(guò)調(diào)研，選擇一個(gè)家長(zhǎng)高度關(guān)切的問(wèn)題去進(jìn)行。“形式多”是指體驗(yàn)的形式要多種多樣，如育兒分享會(huì)（指共同參與的分享，不是經(jīng)驗(yàn)介紹、主題報(bào)告）、閱讀分享會(huì)、情景分析會(huì)、親子活動(dòng)、問(wèn)卷調(diào)查、撰寫(xiě)家庭教育的文章等，通過(guò)各種體驗(yàn)，觸動(dòng)家長(zhǎng)的思想與靈魂，改變以往僵化的思維與固化的行為模式，為家庭教育安上騰飛的翅膀。

進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央對(duì)教育提出了“九個(gè)堅(jiān)持”的要求，并進(jìn)一步明確提出“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”，這對(duì)我們家長(zhǎng)學(xué)校的工作提出了更新、更高的要求。我校將始終高舉“完善人格，壯大情懷，潤(rùn)澤生命”的德育工作理念，始終堅(jiān)持“遵道守正，孵化夢(mèng)想”的家長(zhǎng)學(xué)校的校訓(xùn)，始終以黨和國(guó)家的需要為行動(dòng)指南，與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀與家庭教育的有機(jī)結(jié)合”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與家庭教育的有機(jī)結(jié)合”，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。