黃博彥

為貫徹落實(shí)全省教育大會精神和《中共廣東省委 廣東省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》《廣東省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施辦法（2015—2020年）》等文件精神，加強(qiáng)鄉(xiāng)村體育教師隊(duì)伍建設(shè)，推動鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)發(fā)展，2019年底，廣東省鄉(xiāng)村體育教師提升行動在信宜市舉行。本次活動由省教育廳指導(dǎo)，廣東第二師范學(xué)院、茂名市教育局、省中小學(xué)體育教師發(fā)展聯(lián)盟主辦，信宜市教育局承辦。

為提升鄉(xiāng)村體育教師的理論水平和專業(yè)技能，廣東省教育研究院體育教研員肖建忠，廣東第二師范學(xué)院體育學(xué)院副院長、廣東省中小學(xué)體育教師發(fā)展聯(lián)盟秘書長張細(xì)謙分別作《體育教學(xué)思與行》《基于體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的課程與教學(xué)改革》專題講座。肖建忠指出，體育教師在教學(xué)前要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與方法、教學(xué)組織、場地器材，教學(xué)時要注重隊(duì)列隊(duì)形的變換和動作的講解示范，關(guān)注個體差異和練習(xí)成效，教學(xué)后要對教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施進(jìn)行反思，優(yōu)化教學(xué)。張細(xì)謙指出，基于體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)的課程與教學(xué)改革，需要建立素養(yǎng)導(dǎo)向的價值觀、技能引領(lǐng)的內(nèi)容觀、交往互動的過程觀和促進(jìn)發(fā)展的評價觀，關(guān)注運(yùn)動負(fù)荷、體能練習(xí)、運(yùn)動技能三大學(xué)生體能發(fā)展關(guān)鍵點(diǎn)。廣東第二師范學(xué)院體育學(xué)院教授周桂琴、講師陳宇，為與會教師進(jìn)行“體育課堂教學(xué)技能”和“學(xué)生體能發(fā)展練習(xí)”專項(xiàng)培訓(xùn)。

為進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)村體育教師課堂教學(xué)技能的發(fā)展，佛山市南海區(qū)石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師蔡沃麒、信宜市教育城小學(xué)教師梁大洋分別講授了四年級《足球：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球》示范課和三年級《小足球·腳內(nèi)側(cè)傳接球》示范課。蔡沃麒針對學(xué)生球類運(yùn)動學(xué)習(xí)處于啟蒙階段，受控球能力有待提升，身體力量不足等特點(diǎn)，采用集體練習(xí)和分層練習(xí)交替進(jìn)行的組織形式，運(yùn)用游戲練習(xí)法、模仿練習(xí)法、比賽練習(xí)法和合作練習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí);梁大洋針對學(xué)生濃厚的運(yùn)動技能學(xué)習(xí)興趣和身體發(fā)育狀況，通過“熱身運(yùn)動—輔助性練習(xí)—自主練習(xí)—講解示范動作—多人練習(xí)—游戲練習(xí)”教學(xué)流程，讓學(xué)生了解相關(guān)動作要領(lǐng)，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作方法。廣東省名師（陳賢）工作室成員蔡于江，中山市中山紀(jì)念中學(xué)教師王長在，信宜市教育城初級中學(xué)教師俞冠群，基于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體精神、公平競爭、自我挑戰(zhàn)等素養(yǎng)，運(yùn)用目標(biāo)式、任務(wù)式的教學(xué)方法，分別進(jìn)行了《耐久跑》《耐久跑與百米定向》《中長跑之耐力訓(xùn)練》示范課的講授。

（本文圖片由廣東第二師范學(xué)院提供）