朱杰

摘 要：現(xiàn)在是一個(gè)信息化爆炸的時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代中衍生出很多方便人們生活工作的技術(shù)，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)就是其中之一。在多媒體技術(shù)給社會(huì)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也隱藏著一些未知的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用而言，可以發(fā)現(xiàn)教師的信息安全會(huì)受到一定的威脅。如今，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為教育教學(xué)中的主流模式，如何保護(hù)教師的信息安全是一個(gè)非常值得思考的問(wèn)題。所以，本文將會(huì)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，從目前多媒體在校的使用狀況、教師的信息安全分析、教師信息安全面臨的威脅，以及如何保障教師信息安全等方面進(jìn)行論述，希望能夠進(jìn)一步保護(hù)教師的信息不受到損害。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué);教師信息;安全保護(hù)

前言：

在社會(huì)進(jìn)步不斷向前發(fā)展的同時(shí)，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)也正在不斷創(chuàng)新發(fā)展。在教育領(lǐng)域中，多媒體技術(shù)能夠充分發(fā)揮其互動(dòng)性強(qiáng)、生動(dòng)直接，以及實(shí)施共享資源的特點(diǎn)，為教學(xué)環(huán)節(jié)增添了趣味性與便捷性，這就是其為什么能夠在各類(lèi)學(xué)校迅速得到使用的原因之一。但是，在看到多媒體技術(shù)給教師帶來(lái)便利的同時(shí)，也能夠發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，比如，由計(jì)算機(jī)的各類(lèi)病毒或是計(jì)算機(jī)的操作不當(dāng)，導(dǎo)致的教師信息泄露問(wèn)題，這是讓每位教師頭疼但不得不面對(duì)的問(wèn)題。所以，教師在使用多媒體設(shè)備時(shí)，需要提高個(gè)人的信息安全意識(shí)，采用一些辦法保護(hù)自身的信息數(shù)據(jù)。

一、學(xué)校公用多媒體計(jì)算機(jī)設(shè)備使用的現(xiàn)狀

學(xué)校在使用多媒體設(shè)備的時(shí)候，主要會(huì)出現(xiàn)以下三個(gè)方面的問(wèn)題。第一，在多媒體教室中計(jì)算機(jī)等設(shè)備是公用的，但是存在管理上的問(wèn)題。因?yàn)椴簧俚亩嗝襟w設(shè)備對(duì)于老教師而言是一項(xiàng)需要學(xué)習(xí)的新事物，在操作設(shè)備的過(guò)程中遇到復(fù)雜的環(huán)節(jié)，都無(wú)法自己解決，這可能就會(huì)影響到教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。學(xué)校沒(méi)有成立多媒體設(shè)備的專(zhuān)業(yè)管理部門(mén)，沒(méi)有對(duì)多媒體設(shè)備制定規(guī)范的管理措施，會(huì)影響到多媒體的使用效率。第二，沒(méi)有對(duì)教師多媒體操作的培訓(xùn)，使得教師缺乏對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)備基本知識(shí)的儲(chǔ)備。因?yàn)樵诮虒W(xué)的過(guò)程中會(huì)使用到投影儀、音響以及其他教學(xué)軟件等多媒體信息技術(shù)，如果教師沒(méi)有熟練掌握這些技能將會(huì)影響到正常的課堂教學(xué)。第三，有些學(xué)校會(huì)有人管理多媒體設(shè)備，但是處于這個(gè)崗位的人他們不夠細(xì)心，他們會(huì)認(rèn)為這項(xiàng)工作只需要日?？垂埽瑳](méi)有意識(shí)到這些設(shè)備也是需要維護(hù)修理的，使得多媒體設(shè)備的管理與維護(hù)處于一種被動(dòng)地位，只有出現(xiàn)大問(wèn)題了才會(huì)找人處理。

二、教師信息安全分析

所謂的信息安全就是在計(jì)算機(jī)中，每個(gè)用戶(hù)在硬件軟件系統(tǒng)中的個(gè)人信息可以收到保護(hù)，不會(huì)被外界惡意干擾，從而造成數(shù)據(jù)信息的損失。在教師使用多媒體數(shù)據(jù)的過(guò)程中，教師信息不僅僅指的是教師本身的個(gè)人信息，還包含了教師的個(gè)人數(shù)據(jù)信息。如果教師信息發(fā)生泄露，這對(duì)于教師本身來(lái)說(shuō)是一件心煩意燥的事情，這會(huì)對(duì)他們的工作生活帶來(lái)一些麻煩或困擾，這種損失是不可估計(jì)的。在眾多的多媒體設(shè)備中，USB 存儲(chǔ)設(shè)備是教師最常用也是面臨巨大潛在信息丟失風(fēng)險(xiǎn)的設(shè)備，教師要隨時(shí)做好U盤(pán)信息丟失的準(zhǔn)備，盡量將數(shù)據(jù)信息進(jìn)行多次備份。如果教師的個(gè)人信息比如家庭住址或是手機(jī)號(hào)不小心泄露，這可能就會(huì)影響到教師的私生活，給教師的心理帶來(lái)一定的壓抑。如果是教師的教學(xué)信息泄露，這可能會(huì)導(dǎo)致自身的教學(xué)成果被盜取，或是需要承擔(dān)起泄題的責(zé)任。

三、教師信息安全面臨的威脅

教師在使用多媒體技術(shù)設(shè)備的時(shí)候，通常會(huì)面臨信息泄露與信息損壞這兩方面的威脅。

（一）信息泄露

從信息泄露上看，如果教師在網(wǎng)絡(luò)上填寫(xiě)了自己的真實(shí)信息，則有可能會(huì)被未授權(quán)的用戶(hù)盜取，從而造成教師個(gè)人的損失。教師個(gè)人信息可以分為六個(gè)方面，即教師的身份信息、教師的私密信息、教師的家人信息、教師的敏感信息、教師的賬號(hào)密碼信息，以及教師的著作成果信息等。無(wú)論是哪方面的信息被泄露，都會(huì)給教師的身心帶來(lái)多方面的影響，涉及到心理問(wèn)題的影響，可能還會(huì)造成致命的后果。

（二）信息損壞

從信息損壞上看，用戶(hù)在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，可能會(huì)誤點(diǎn)一些帶有惡意的信息，從而造成計(jì)算機(jī)中的儲(chǔ)存數(shù)據(jù)出現(xiàn)部分丟失、偽造、刪除等現(xiàn)象。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，信息破壞帶來(lái)的危害會(huì)造成課堂上的混亂，比如，教師上課的課件出現(xiàn)損壞，雖然教師可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)授課，但是學(xué)生不容易適應(yīng)這種情況，反而會(huì)造成學(xué)生無(wú)法正常學(xué)習(xí)。

四、保障教師信息安全

（一）安裝殺毒軟件及安全衛(wèi)士

在教學(xué)中的多媒體一般是屬于公用的設(shè)備，具有流動(dòng)性強(qiáng)、使用次數(shù)頻繁，使用人員復(fù)雜的特點(diǎn)，也正是因?yàn)檫@些特點(diǎn)使得這種公用的多媒體設(shè)備容易滋養(yǎng)木馬病毒。一旦計(jì)算機(jī)設(shè)備感染了木馬病毒，在教師群體的使用設(shè)備中快速傳播，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)與U盤(pán)之間，計(jì)算機(jī)與計(jì)算機(jī)之間互相傳染。所以，在計(jì)算機(jī)多媒體設(shè)備中安裝一個(gè)殺毒軟件是非常必要的，不僅能夠修復(fù)一些系統(tǒng)中的漏洞，還能夠發(fā)現(xiàn)一些潛在的病毒，然后及時(shí)開(kāi)啟防火墻保護(hù)設(shè)備中的信息，在最大程度上預(yù)防教師的信息不受到損害。

（二）采用恰當(dāng)?shù)陌踩鹿侍幚矸椒?/p>

如果教師的信息已經(jīng)發(fā)生了泄露或損害，就必須采取一些辦法來(lái)彌補(bǔ)。如果教師的信息數(shù)據(jù)已經(jīng)被破壞了，那么可以從硬盤(pán)中或U盤(pán)等設(shè)備中，尋找備份的數(shù)據(jù)信息。如果是在編輯信息的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)正在遭受破壞，那么就要馬上停止編輯，避免數(shù)據(jù)的再次破壞。如果是因?yàn)檐浖蚓W(wǎng)絡(luò)在成的數(shù)據(jù)損壞，那么就可以使用FinalData或R-Studio等軟件恢復(fù)，最簡(jiǎn)單的是可以通過(guò)360安全衛(wèi)士進(jìn)行文件的恢復(fù)，如果這些操作都不行就可以交給店里的專(zhuān)業(yè)人員恢復(fù)。教師信息發(fā)生泄露或損害后，對(duì)于教師會(huì)產(chǎn)生一些大大小小的危害。如果是有人蓄意盜取教師的信息，為的是謀取自身的利益，教師就可以使用法律武器保護(hù)自己，通過(guò)法律警察的力量，反向追蹤出盜取信息的所在位置，將信息盡可能地追回，有必要的還可以讓其賠償一些費(fèi)用，用最大的力量保護(hù)自身的權(quán)益不受到損害。千萬(wàn)不要害怕這種的做法麻煩，因?yàn)槭亲钣欣麘椭螑喝说姆椒ā?/p>

五、結(jié)論

針對(duì)教師行業(yè)而言，教師在享受多媒體設(shè)備帶來(lái)便利的同時(shí)，也需要用正確安全地使用這些設(shè)備，即使是日常的授課也會(huì)面臨數(shù)據(jù)信息的安全問(wèn)題。雖然，采用多媒體教學(xué)有一定的缺陷但是也有很多的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)是要看怎么使用。本文也從信息泄露與信息損害兩個(gè)方面，給出一些具有實(shí)踐性的解決方法。在這個(gè)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)世界中，個(gè)人的信息安全是非常重要的，國(guó)家社會(huì)個(gè)人對(duì)此都需要給予足夠的重視。

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