張騫騫

（中國青年政治學(xué)院，北京 100089）

青年工作是黨治國理政的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、全局性、戰(zhàn)略性的工作。當(dāng)前，黨的青年工作的不斷完善，都得益于延安時(shí)期黨鞏固和擴(kuò)大青年群眾基礎(chǔ)所作的各種努力。延安時(shí)期，針對(duì)當(dāng)時(shí)特有的青年現(xiàn)象，黨中央采取了許多有益的做法，成效顯著。這些做法，對(duì)新時(shí)代黨的青年工作的開展依然具有重要的借鑒意義。

一、延安時(shí)期青年概況

延安青年，特指延安時(shí)期那些來自全國各地的青年。他們突破艱辛、奔赴延安，到延安追尋理想，追隨共產(chǎn)黨。在他們身上，大致有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（一）來自五湖四海，背景各異

從來源看，不僅有國統(tǒng)區(qū)青年、敵后抗日根據(jù)地青年、淪陷區(qū)青年，還有海歸青年和久居海外的華僑青年。從所屬行業(yè)看，既有人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，也有自然科學(xué)、醫(yī)學(xué)、工科領(lǐng)域。從階級(jí)屬性看，有資產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)青年，也有城市無產(chǎn)階級(jí)和貧雇農(nóng)出身的青年。從文化程度看，有初中及以上學(xué)歷，也有文盲。從政治信仰看，有堅(jiān)定的共產(chǎn)黨的擁護(hù)者，也有各民主黨派和無黨派的愛國青年。

（二）肯吃苦、敢作為

首先，延安青年勇于參加抗戰(zhàn)，敢于為革命犧牲自己。延安時(shí)期，廣大青年擁軍、愛軍，踴躍參軍，他們?cè)诎矃乔嘤?xùn)班、抗大等院校畢業(yè)后，就直接奔赴前線和敵后，為革命流血犧牲。其次，延安青年積極參與根據(jù)地各項(xiàng)建設(shè)，肯為根據(jù)地的發(fā)展做貢獻(xiàn)。許多奔赴延安的青年在不同的領(lǐng)域發(fā)揮著自己的專長，有的和人民群眾一起參加生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)根據(jù)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有的編寫紅色書刊，翻譯經(jīng)典著作，引導(dǎo)群眾開展紅色文化活動(dòng)，豐富群眾的精神世界。

（三）工作中存在的不足

一是存在對(duì)革命工作“五分鐘熱度”的現(xiàn)象。青年是思想最前衛(wèi)、最能接受新鮮事物的群體，但也是最易受影響的群體?？傮w來說，延安青年都是具有堅(jiān)定理想信念的群體。洛甫曾在《論青年的修養(yǎng)》中夸贊延安青年是具有高尚理想信念的群體，他說：“陜北公學(xué)的同學(xué)，究竟為了什么不遠(yuǎn)千里而來陜北這個(gè)比較荒涼的地區(qū)呢？陜北公學(xué)的物質(zhì)條件是很困難的。住的是窯洞，吃的是小米飯。教育設(shè)備都很簡陋。然而你們?yōu)槭裁床慌乱磺欣щy而來呢？如果你們不是為了尋找高尚的理想，我想你們是不會(huì)來的。所以崇高的理想對(duì)于青年是最可寶貴的愛護(hù)。我們對(duì)于青年的理想，不但不應(yīng)該鄙視，而且應(yīng)該極大的愛護(hù)?！保?］42但是，這一時(shí)期也有個(gè)別青年存在對(duì)革命工作“五分鐘熱度”的現(xiàn)象。例如：他們對(duì)革命的持久性估計(jì)不足，對(duì)革命的苦難程度估量不準(zhǔn)。因此，在革命推進(jìn)到“難啃”“硬啃”的骨頭上時(shí)，他們便產(chǎn)生了消極懈怠的情緒。青年的這種搖擺不定、易意氣用事的行為需要靠加強(qiáng)黨的理論教育、實(shí)踐教育來轉(zhuǎn)變。

二是存在片面強(qiáng)調(diào)自身特殊性的“先鋒主義”現(xiàn)象。敢出頭、肯打先鋒是青年特有的好品質(zhì)。洛甫在《論青年的修養(yǎng)》中指出，“青年在革命行動(dòng)中肯負(fù)責(zé)，肯出頭，肯打先鋒，這是很可貴的品質(zhì)。在中國民族解放的歷史中，青年常常起著先鋒的作用，就是由于青年這種優(yōu)良品質(zhì)的結(jié)果?！保?］53但是，青年將這一特性發(fā)揮過頭，就容易掉入“先鋒主義”的陷阱?！跋蠕h主義”主要表現(xiàn)為脫離群眾，目空一切，不聽指揮。對(duì)此，任弼時(shí)同志也指出：“先鋒主義是不顧共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，而企圖代替黨的領(lǐng)導(dǎo)?！保?］延安個(gè)別青年身上不接地氣、自以為是的弊病需要到廣大人民群眾中去克服。

三是中存在“自我矮化”現(xiàn)象。“自我矮化”是一種自我貶低、極度不自信的頹廢心理。延安時(shí)期，部分干部認(rèn)為做青年工作沒有面子，很讓人看不起，因此常常不安心工作。事實(shí)上，延安時(shí)期的青年工作是極其重要的工作，延安被稱為“中國的希望”，很大程度上要?dú)w功于延安青年的出色表現(xiàn)和延安青年工作的出色業(yè)績。

二、黨在延安時(shí)期鞏固和擴(kuò)大青年群眾基礎(chǔ)的措施

吸引廣大青年來延安，對(duì)黨加強(qiáng)革命根據(jù)地建設(shè)具有十分重要的意義。但吸引青年只是第一步。奔赴延安的青年來自世界各地，他們成分復(fù)雜，知識(shí)結(jié)構(gòu)、社會(huì)閱歷等不盡相同，要立刻把他們統(tǒng)一于黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)屬不易。為此，黨采取措施，通過加強(qiáng)馬克思主義理論教育來夯實(shí)他們的價(jià)值觀基礎(chǔ)；通過加強(qiáng)根據(jù)地民主政治建設(shè)來為他們提供寬松的政治參與環(huán)境，使之成為具有堅(jiān)定馬克思主義信仰的青年。

（一）強(qiáng)化有效革命宣傳，吸引青年奔赴延安

首先，中國共產(chǎn)黨高度重視發(fā)揮知識(shí)青年的作用。為吸引知識(shí)分子到延安，中共中央通過各地黨組織、八路軍駐各地辦事處、新聞媒體等各種渠道大力宣傳。例如，1937年9月5日，陜北公學(xué)在全國發(fā)布《陜北公學(xué)招生簡章》，并注釋報(bào)考地點(diǎn)和招生中心。消息一經(jīng)《新中華報(bào)》刊載，各地青年就踴躍報(bào)名。再如，1938年1月，鄒韜奮在上海創(chuàng)辦的《抗戰(zhàn)》連載了舒湮的《邊區(qū)實(shí)錄》，對(duì)陜甘寧邊區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、司法制度、民眾運(yùn)動(dòng)，等等，作出系統(tǒng)報(bào)道。隨即，雜志社就收到了不少青年讀者來信咨詢抗大及陜北公學(xué)的招生情況。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從1935年10月19日至1948年3月23日，從國統(tǒng)區(qū)奔赴延安的知識(shí)青年有25萬多人，僅1938年5月至8月，經(jīng)八路軍駐西安辦事處介紹的就有2288人，最多時(shí)一個(gè)月就有1000人。還有600多海外華僑、200多國際友人來到延安［3］。

其次，中國共產(chǎn)黨重視對(duì)青年干部的培養(yǎng)。在延安，黨中央相繼開辦了抗日軍政大學(xué)、陜北公學(xué)、澤東青年干部學(xué)校等多所院校，旨在加強(qiáng)知識(shí)青年系統(tǒng)的理論教育和實(shí)地作戰(zhàn)能力，使其成為理論基礎(chǔ)扎實(shí)、理想信念堅(jiān)定、實(shí)操能力強(qiáng)的優(yōu)秀青年干部。

（二）加強(qiáng)新民主主義文化建設(shè)，夯實(shí)青年價(jià)值觀基礎(chǔ)

首先，黨注重提高青年的馬克思主義理論水平。延安地區(qū)的學(xué)校大都面向廣大青年學(xué)生開設(shè)了政治理論課，宣傳馬克思主義及黨的政策、路線、方針、作戰(zhàn)策略等。其中開設(shè)的政治理論課程主要包括：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)發(fā)展史、共產(chǎn)主義與共產(chǎn)黨、黨的先進(jìn)性教育，等等。如陜北公學(xué)在普通班設(shè)置了社會(huì)科學(xué)概論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，在高級(jí)班設(shè)置了馬列主義、辯證唯物主義、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程［4］。此外，當(dāng)時(shí)的中共中央領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心學(xué)校的教育工作，有些同志親自到一些學(xué)校授課或作報(bào)告。如毛澤東講中國革命戰(zhàn)爭的策略問題，洛浦講如何待人接物，周恩來講抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，劉少奇講共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)，陳云講黨的建設(shè)，李維漢講民族問題，等等［5］。黨的這一系列舉措不僅提高了青年知識(shí)分子的理論素養(yǎng)，還為黨和革命事業(yè)培養(yǎng)了具有堅(jiān)定的馬克思主義信仰、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想的青年干部。

其次，黨加強(qiáng)對(duì)青年的新民主主義民族化教育。在延安，青年培養(yǎng)不局限于學(xué)校、課堂、理論方面，也在報(bào)刊、廣播、文學(xué)藝術(shù)等方面。尤其在文學(xué)藝術(shù)方面，文藝工作者通過文藝匯演、歌曲、小品、戲劇、話劇等形式，營造出自由、民主、浪漫的氛圍，滿足了青年一代追求理想的要求，增強(qiáng)了他們的民族自信心以及抗戰(zhàn)必勝的堅(jiān)定信念。

最后，黨鼓勵(lì)青年走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路。1939年5月4日，毛澤東在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)20周年暨首屆中國青年大會(huì)上指出，中國青年運(yùn)動(dòng)的正確方向就是“全國知識(shí)青年和學(xué)生青年一定要和廣大的工農(nóng)群眾結(jié)合在一起，和他們變成一體，才能形成一支強(qiáng)有力的軍隊(duì)?！保?］他呼吁青年群體深入群眾，以民為師，與民為友。與此同時(shí)，延安各院校也特別注重學(xué)校教育和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合，很多院校將二者的結(jié)合教育作為一項(xiàng)規(guī)章制度確立下來。學(xué)生們積極參加勞動(dòng)，在與人民群眾一起勞作的實(shí)踐中鍛煉出了堅(jiān)強(qiáng)的意志，樹立了堅(jiān)定的馬克思主義信仰。

（三）加強(qiáng)民主政治建設(shè)，提高青年政治參與積極性

延安時(shí)期，以毛澤東同志為核心的中國共產(chǎn)黨，不僅注重從思想理論層面培養(yǎng)知識(shí)青年的馬克思主義素養(yǎng)，還注重從實(shí)踐層面開展民主政治運(yùn)動(dòng)，來糾正青年的思想，提高其政治參與的積極性。

在思想層面，黨內(nèi)主持召開延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，克服了“左”、右傾錯(cuò)誤思想的指導(dǎo)，提高了包括知識(shí)青年在內(nèi)的黨內(nèi)外人士的馬克思主義理論水平，統(tǒng)一了思想方法和政治路線，從而使黨在政治上、思想上、組織上達(dá)到了空前的團(tuán)結(jié)，為青年參與政治提供了良好的黨內(nèi)環(huán)境。

在政治層面，黨在延安和陜甘寧邊區(qū)廣泛開展“雙擁運(yùn)動(dòng)”，譜寫了軍政民團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)勝苦難、奪取勝利的恢弘交響曲。這一運(yùn)動(dòng)吸引了邊區(qū)不少青年加入革命。此外，抗日根據(jù)地政權(quán)機(jī)構(gòu)在人員分配上實(shí)行“三三制”的民主政權(quán)實(shí)踐，這一民主決策使延安青年的政治權(quán)利和主人翁地位得到了切實(shí)保障，從而進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。

三、當(dāng)代價(jià)值

歷史是最好的教科書。延安時(shí)期黨鞏固和擴(kuò)大青年群眾基礎(chǔ)的做法對(duì)新時(shí)代黨的青年工作的開展依然具有重要的借鑒意義。

（一）黨要在行動(dòng)上高度重視青年和青年工作

贏得青年才能贏得未來，塑造青年才能塑造未來。針對(duì)青年群體的特殊性，黨需要在完善青年教育和幫扶青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面加大投入。在教育方面，要全面深化教育體制改革，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的青年人才為目標(biāo)；要完善教育內(nèi)容，課堂教育兼顧實(shí)踐教育，才能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；要不斷健全教育資助體系，國家的教育資助對(duì)家庭貧困的青年群體意義重大。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，要完善青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策體系，形成就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金支持、權(quán)益維護(hù)一條龍服務(wù)機(jī)制，減少青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的后顧之憂。

（二）黨要強(qiáng)化青年理想信念教育，做好“鑄魂補(bǔ)鈣”工作

擁有堅(jiān)定的理想信念是青年人成功成才的必要條件。青年時(shí)期正值人生的“拔節(jié)孕穗期”，青年時(shí)期也是正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀得以全面塑造的黃金時(shí)期。因此，要培育好青年，就必須首先加強(qiáng)其理想信念教育。新時(shí)代加強(qiáng)青年的理想信念教育要用宏偉的奮斗目標(biāo)激勵(lì)青年。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是全國人民的奮斗目標(biāo)，也是青年一代應(yīng)該樹立的遠(yuǎn)大理想。有理想就有了方向，但實(shí)現(xiàn)理想要靠腳踏實(shí)地的堅(jiān)持。在和平年代，理想信念教育要靠加強(qiáng)黨的革命歷史教育、革命年代的英雄事跡渲染以及新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)精神等。

（三）黨要引導(dǎo)青年與人民群眾密切結(jié)合在一起

走群眾路線，與工農(nóng)相結(jié)合，一直是我們黨堅(jiān)持的原則。延安時(shí)期的青年與人民群眾一起勞作、互幫互助，彰顯了廣大青年知識(shí)分子堅(jiān)定不移走群眾路線的精神氣質(zhì)，贏得了延安人民的贊賞。在新時(shí)代，青年一代不僅要追求淵博的學(xué)識(shí)，更要有關(guān)乎蒼生百姓命運(yùn)的情懷。因此，黨要積極引導(dǎo)青年深入基層，深入群眾，將畢生所學(xué)為人民群眾造福。