王霞

在知名出版人、譯者孔寧的朋友圈看到這本《看畫》時，第一感覺就是美。這是那種無論你的文化層次、身份個性，都不會否認(rèn)的美，是一種每個人都會認(rèn)可的美。

這個感受在收到贈書時，又一次得到了印證。如果說當(dāng)初是因為圖片所展示的精致、大氣，卻又極為別致的裝幀。在翻開書的那一刻，再一次感受強(qiáng)烈的，則是內(nèi)容之美——指引之美。

全書分為18章，一目了然地告訴讀者，作者將從“對美的感受”入手，深入藝術(shù)與自然。然后，從對比、構(gòu)圖，人物、風(fēng)景，形式與色彩、質(zhì)地與氛圍、基調(diào)，畫法、主題、動機(jī)以及觀點各方面探討如何看懂一幅名畫。

目錄過后的第一頁：磚紅底色上，一方黑色調(diào)的畫像，拉斐爾正回眸凝視。他的眼神專注，明亮的臉色泛著柔和圣潔的光彩。一顆在塵世喧囂中浮沉的心瞬間就靜了下來。這一刻，就想安靜地讀這本書。

第一章，對美的感受，是統(tǒng)領(lǐng)全書靈魂的一章。第二章，藝術(shù)與它的孿生姐妹——自然;第三章，自然的隨機(jī)性與藝術(shù)的有組織性。

如果說，本書后15章節(jié)，能讓我們懂得如何鑒賞一幅優(yōu)秀的美術(shù)作品。那第一章，則讓我們知曉基于繪畫之上懂得如何去升華我們的美學(xué)修養(yǎng)，讓我們的心靈在美中得以舒展，尋到寄放靈魂的樂園。

最打動我的是一個小例子：兩個孩子都在樹林里采摘花朵。她們回家后，一個將采集到的鮮花隨意放置一邊，然后遺忘了，花朵最后變成了需要清理的垃圾。另一個孩子呢，她在回家后，認(rèn)真細(xì)致地對花朵進(jìn)行搭配，色彩、姿態(tài)、香氣……恰到好處地插到兩個花瓶中。這個過程中，可以感受到她對花朵充滿了愛意與柔和的情感，直至為插好的花瓶選擇一個最恰當(dāng)?shù)臄[放位置。這個過程自然是她感受美好的過程，也是自然之美轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美的過程。在欣賞第二個孩子對自然之美的感受，以及把自然之美轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美的悟性和能力的同時，我們更應(yīng)該思考兩個孩子對美的感悟和讓美持續(xù)的能力差異。她們都能感悟到大自然的美，但后者卻能讓這種自然的美轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的美持續(xù)下來?？梢栽O(shè)想，在未來，這個孩子必然能在生活中感受更多的美好，也會創(chuàng)造出更多的美好。這讓人深刻認(rèn)識到審美教育的重要。某種意義上說，同等水平的物質(zhì)生活基礎(chǔ)上，對美的感知能力，決定了一個人和一個家庭的精神生活質(zhì)量，以及對幸福的感受。

第二章和第三章，作者從藝術(shù)與自然的關(guān)系，引導(dǎo)讀者認(rèn)真審視自然的美感與藝術(shù)的美感之間的區(qū)別，了解藝術(shù)與自然的最大不同，即自然的隨機(jī)性和藝術(shù)的有組織性，從而讓讀者正視、重視藝術(shù)對生活、對人生的影響。

正如作者所說：“我將這本書稱為欣賞畫作的指引，但我希望這本書所起的作用并不局限于此——我希望這本書能夠成為幫助你們更好拓展感知能力，更好地感覺到自然與生活本身所具有的美感，而不是單純從畫作或其他藝術(shù)作品那里感受到的美感。因此，追求美感才是我們真正想要談?wù)摰闹黝}?！?/p>

作者說，創(chuàng)作本書的出發(fā)點是希望能夠給讀者帶來欣賞藝術(shù)作品的一些概念，“這將有助于你們從畫作、自然以及生活中找尋到更多的美感?！?/p>

除了撼動人心的美，這本書的另一個精彩在于“有用”。

隨后的15章，從對比、構(gòu)圖、畫法，形式與色彩、主題與動機(jī)等15個角度，以各畫派產(chǎn)生時間為主線，以作品技法和背景故事為副線，對讀者進(jìn)行世界名畫的欣賞導(dǎo)引。借用精選的畫作，與之相對應(yīng)的畫家介紹和本幅畫作所關(guān)聯(lián)到的種種內(nèi)容，詳細(xì)而深刻地解讀了每一個時代、每一個畫派不同的藝術(shù)主張以及所帶來的不同的構(gòu)圖、色彩、畫法等方式，把深奧難解的一些問題，進(jìn)行深入淺出的專業(yè)性闡述，讓讀者明白畫家的創(chuàng)作目的，體會畫作的主題以及內(nèi)涵的美感，進(jìn)而結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，從而得到開悟，知道“我們研究畫作，絕對不是為了單純研究畫作，而是要將這視為一種讓我們的生活變得更加圓滿與美好的手段”。

在生活中摸爬滾打的成年人，在歷經(jīng)生活的磨礪，飽經(jīng)滄桑后，還能留有對生活的熱愛，還能擁有心靈的柔軟，多半是擁有我們慣常所說的“愛好”，能對美有著敏銳感覺的人。所謂有愛好的人，其實就是能從某些事物上得到美好的享受，從而使粗糙的現(xiàn)實生活，能泛出明亮的幸福光彩。

《看畫》的作者查爾斯·亨利·卡芬，是著述頗豐的英格蘭裔美國作家、藝術(shù)評論家。他的作品主題多為藝術(shù)理論和藝術(shù)通識教育的啟蒙書，有多部作品成為美國中小學(xué)藝術(shù)教育通識的必讀書目。而這本《看畫》，是可以把讀者拉進(jìn)一幅幅名畫所組成的藝術(shù)殿堂的。因為，它不僅僅是向讀者介紹一些畫作，或者教我們?nèi)绾巫x畫，讓你知道畫中有些什么，畫家在傳遞什么，也讓你知道，你究竟為什么喜歡這幅畫。我們熟悉的草地、樹木、人物……生活中的現(xiàn)實世界是如何反映在畫作中，畫家是如何處理它們，讓它們變成我們眼中富有美感的一切。真正的從欣賞畫作，知道這些畫美在哪里，“我”為什么會被打動，產(chǎn)生了怎樣的共鳴……進(jìn)而懂得如何欣賞自然。

這不啻于是一次審美的啟蒙，兼深度的引領(lǐng)，包括對成年人。

當(dāng)必要的物質(zhì)生活得到滿足時，決定一個人的生活質(zhì)量高低的，永遠(yuǎn)都是審美能力。甚至可以說，審美能力在某種程度上，能左右人的幸福感。

《看畫》是一本很奇異的書。拿著一本《看畫》，或許能彌補(bǔ)我們曾缺失的審美教育。很多時候，美只需要一點點走心。而看畫，看的不僅是畫，也是美在生命中的蘇醒。