葉紅秀

老師對(duì)學(xué)生的欣賞是打開學(xué)生心靈的那扇門，是澆灌學(xué)生情感的那場(chǎng)雨，是撫慰學(xué)生靈魂的那陣風(fēng)，是滋養(yǎng)學(xué)生理想的那抷土。學(xué)生成才需要教師欣賞。

一、欣賞學(xué)生，對(duì)學(xué)生就要有愛心，并且一視同仁

師愛，是教育的靈魂;是師生感情維系的紐帶;是一種巨大的親和力。人們常說：“教鞭下有瓦特，冷嘲中有牛頓?！睂?shí)際上，無論學(xué)生將來是參天大樹還是無名小草，他們都是蕓蕓眾生的一員。他們頑強(qiáng)地拼搏著、奮斗著，渴望陽光和雨露，渴望師愛。師愛能讓喬木長(zhǎng)成更高的喬木，讓小草長(zhǎng)成更茂盛的小草。

有一年，我接手了一個(gè)班，班里有個(gè)“特別”的女孩，常常不經(jīng)意地“拿走”同學(xué)、老師的物品，聽說也曾“拿”過父母的錢，不但沒有同學(xué)喜歡她，而且受到同學(xué)岐視。之前，其班主任找過家長(zhǎng)無數(shù)次，批評(píng)教育甚至打罵，都無濟(jì)于事。我接手后，首先放下對(duì)她的成見，重新認(rèn)識(shí)她、了解她。在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心她，有一丁點(diǎn)進(jìn)步的地方就表揚(yáng)她、鼓勵(lì)她，讓她漸漸地放下對(duì)我的戒心。后來，我們有了心與心的交流，我才了解到她的內(nèi)心：原來她一直不合群，這么做都是為了引起老師、同學(xué)的注意，由于方式不對(duì)，受到岐視，干脆就“破罐子破摔”，以致屢教不改。

后來，我在課堂上盡量找機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她，并鼓勵(lì)她參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)她書寫還不錯(cuò)，就選她當(dāng)班里的宣傳委員，負(fù)責(zé)每月的黑板報(bào)，每次不管出得好不好，都找亮點(diǎn)表揚(yáng)她，結(jié)果一期比一期好。慢慢地，她不但改變了愛“拿”別人的物品，還會(huì)在班里撿到物品時(shí)在黑板上寫個(gè)“尋物啟事”。熱愛班集體，樂于為班里做事，找到了自己在班里的位置，找回了對(duì)生活的信心，與同學(xué)之間也和睦相處。

二、多組織班集體活動(dòng)，欣賞每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)

小王是單親家庭，跟著父親生活，家庭貧困，長(zhǎng)相不好，臉上有一顆很大的紅斑，成績(jī)也不好，因此很自卑、自閉。我看在眼里，急在心里，暫時(shí)沒發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)作為突破口激發(fā)他。后來在校運(yùn)會(huì)上，他積極參加并頻頻奪冠，我終于發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)——體育很棒。之后，我找他談話。我問：“小王，你最喜歡上什么課？”他說：“體育課！”我接著又問：“你長(zhǎng)大后想做什么？能告訴我嗎？”他毫不猶豫地說：“當(dāng)然是想做一名出色的運(yùn)動(dòng)員啦！”我趁熱打鐵，說：“你知道一名出色的運(yùn)動(dòng)員，除了體育好，還具備什么素質(zhì)嗎？”他低聲說：“我不知道?！蔽医又f：“還應(yīng)具備一定的文化素質(zhì)，以你這樣的學(xué)習(xí)成績(jī)，恐怕有待提高。在這次校運(yùn)會(huì)上，經(jīng)過你的努力拼搏，終于拿到了校運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)冠軍，這就是你的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)也一樣，需要你這種努力拼搏的精神。今后在學(xué)習(xí)上該知道怎么做了吧？”小王點(diǎn)點(diǎn)頭，自信地說：“老師，放心，為了圓我的夢(mèng)，我會(huì)努力的。”此后，我任他當(dāng)班上的體育委員，他每次都積極帶頭參加體育活動(dòng)。跟同學(xué)的交流自然也多起來了，性格也較外向開朗了，對(duì)生活、學(xué)習(xí)都充滿了信心，學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之提高了。

作為教師，在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們要有一雙敏銳的眼睛觀察學(xué)生，要有一顆細(xì)膩的心去捕捉每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

三、尊重學(xué)生，才能欣賞學(xué)生

欣賞學(xué)生就要尊重學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在班級(jí)中都能找到屬于自己的位置，因而能喚醒和激發(fā)他們主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)在需求，樹立信心，調(diào)動(dòng)其積極性。尊重學(xué)生就要尊重他們的人格，善待缺點(diǎn)、寬容學(xué)生、欣賞學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生。

記得有一年，我接了一個(gè)全校聞名的“調(diào)皮班”：在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生各方面都很差，尤其是衛(wèi)生，每天都扣分，連續(xù)扣了半個(gè)月，氣得我當(dāng)著全班學(xué)生的面嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，還出臺(tái)了一系列的懲罰條例。這樣觀察了半個(gè)月，好是好了點(diǎn)，但還是會(huì)扣分，仍然是全校倒數(shù)第一。后來，我認(rèn)識(shí)到批評(píng)教育好像行不通，不如試試欣賞教育。于是，我改變了態(tài)度和策略，每天早上到包干區(qū)檢查衛(wèi)生時(shí)，故意個(gè)別表揚(yáng)學(xué)生積極勞動(dòng)，然后又在班上表揚(yáng)某某同學(xué)不怕苦不怕累，勞動(dòng)積極，是班上學(xué)習(xí)的榜樣等等，此外，還把他們勞動(dòng)的情景拍下，并發(fā)到家長(zhǎng)微信群，附上表揚(yáng)的文字，引起了家長(zhǎng)的強(qiáng)烈反響，更激發(fā)了學(xué)生勞動(dòng)的積極性，從此以后，班里的同學(xué)個(gè)個(gè)勞動(dòng)積極肯干，再也沒扣分了。我想，既然這種方法用在衛(wèi)生方面那么有效，那么用在紀(jì)律上，學(xué)習(xí)上也應(yīng)該通用。于是，我用心地觀察，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，如，認(rèn)真聽課、積極發(fā)言、認(rèn)真讀書、認(rèn)真做作業(yè)的情景，我都一一在班上表揚(yáng)，并發(fā)視頻到家長(zhǎng)微信群里，這樣，家長(zhǎng)微信群里每天都充滿著正能量，班里每天都充滿著積極向上的氛圍。

我發(fā)現(xiàn)，只要我們本著一顆善良的心去感化學(xué)生，用一雙欣賞的眼光看待他們，他們心中沉睡著的一些美好東西定會(huì)蘇醒，展現(xiàn)出來，這樣就有可能找到打開他心靈大門的鑰匙。

總之，欣賞是一杯清茶，滋潤(rùn)學(xué)生的心田;欣賞是一塊奶糖，讓學(xué)生倍感甜蜜;欣賞是一陣清風(fēng)，讓學(xué)生展開笑顏;欣賞是一抹陽光，為學(xué)生生活增色添彩;欣賞是一種力量，讓學(xué)生絕處逢生。學(xué)生的成才需要教師的欣賞。