楚云

【命題】蘇格拉底說：“未經(jīng)省察的人生不值得度過?！痹龠^幾天，2019年就要永遠地和我們告別了。在這辭舊迎新之際，回望走過的歲月，你的心中油然而生的是欣喜、自豪、滿足，還是遺憾、失落、愧疚呢？請認真梳理自己這一年的經(jīng)歷，選擇一個字為“我的2019年度漢字”，然后據(jù)此來描述自己的反思與收獲。

【解題】凝視可激發(fā)熱情，反思才利于提升。年末復(fù)盤能幫助我們高速成長，避免虛度光陰，更能在生活不如意時，喚起我們重新開始的勇氣和信心。進行這樣的自我梳理，可以是提煉自己銘刻在心的三句話，可以是推薦個人無法忘卻的十張相片及其背后的故事……今年，我們的題目是精選一個能為“我的2019年”代言的漢字。從寫作思路看，我們先要回憶自己2019年的主要經(jīng)歷與得失，再思考它們的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，尋找到那個能提綱挈領(lǐng)、一以貫之的字，然后反過來，圍繞著這個字進行深入挖掘。

從寫作內(nèi)容來看，應(yīng)該注重點面結(jié)合：既有對所選漢字的闡釋，又有對相關(guān)事件的分析;既有對2019年典型體驗的描述，又有年度心得的總結(jié)。

從寫作技巧來看，適宜以小見大、內(nèi)化聚焦，切忌面面俱到和寬泛空洞。文章的體裁形式及語言特色不拘一格，但務(wù)必要確?！罢妗薄鎸嵉膬?nèi)容、真摯的情感、真切的反思，這才是對生命和成長的真正尊重，才可能引發(fā)讀者的真誠共鳴。

【佳作及點評】

驚

廣東實驗中學(xué)初二（12）班〓陳樂謙

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就又過了一年。在這一年里，我和我的親友們一起度過了難忘的一年。在這一年中，我有驚嚇、驚慌、驚醒、驚喜等等，總結(jié)成一個字就是：驚。

2019年的春天，初一下學(xué)期的序幕“嗖”地一下拉開，參加開學(xué)典禮的我突然被一個念頭驚嚇到：不是吧！還沒來得及細細品味我的初中生活，怎么就過去了六分之一！想練的硬筆書法還沒開始，想做的學(xué)習(xí)計劃還未成型，想看的書單還沒擬好，想逼自己鍛煉也還沒邁開腿……時間飛逝而過，我沒追上！如果再不行動，初中眨眼間就在迷茫中消逝了。

我開始給自己布置任務(wù)，開始手忙腳亂地追趕。每天囫圇吞棗般快速完成作業(yè)，再自己加做課外練習(xí)，學(xué)習(xí)量有大幅提高，竊以為會給自己一個滿意的交代。沒想到，一個月后的期中考試成績直接讓我驚慌失措：排名掉到一百開外了，簡直不堪入目！

怎么回事？怎么回事？！

這次我停了下來，認真反省和思考：為什么看起來很努力，成績還是不理想？問題出在哪兒？拿出歷次考試的試卷細細看，我終于驚醒：原來各科都存在同樣的毛病，錯過的題還是容易錯，同類型的題目沒有類比，死記硬背的東西不夠熟練，所以在運用中不能舉一反三，不能隨手拈來。

好，我開始對癥下藥：整理錯題本，每周跟著老師的進度熟背需要背誦的內(nèi)容，小測后及時找老師面批請教，課外做題不追求數(shù)量而講究針對性。學(xué)習(xí)找到自己的節(jié)奏，適合自己的方法，不慌不忙慢慢追趕。

2019年的秋天，初二上學(xué)期的期中考試如期而至。這次我沒有讓自己失望，終于考進了前30，太驚喜了！聽到這個成績時，我高興得跳了起來。這是庶民的勝利！靠自己的努力，我終于找回了自信！

我相信，繼續(xù)這份認真，我會給自己一個更驚艷的成績。希望下次能考進前20，讓我的名字再一次出現(xiàn)在領(lǐng)跑者名單中，讓同學(xué)們驚嘆！

【點評】本文以“驚”字為線索，將它按照時間順序細化為“驚嚇、驚慌、驚醒和驚喜”四個階段，同時巧妙地融入自己2019年由忙亂到冷靜、從低迷到振作、經(jīng)失敗而成功的成長體驗，結(jié)構(gòu)緊湊，主旨鮮明。我們相信：善于通過自省找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏與方法的小作者一定會在2020年讓同伴“驚艷”和“驚嘆”！

追

廣東實驗中學(xué)初二（13）班 華昭涵

年關(guān)將近，回想我的2019年，如果用一個關(guān)鍵字來概括，腦海中第一個浮現(xiàn)出來的便是“追”，它是2019年我的學(xué)習(xí)與生活的真實寫照。

追，顧名思義，便是追趕。2019年，對我來說，真的是追趕的一年呢。

首先，是學(xué)習(xí)成績上的追。記得我2018年9月剛?cè)雽W(xué)時，各科在班上并不突出，競賽也成績平平，但通過2019年的努力追趕，我最“頭疼”的英語一科竟長期居于班級平均分之上;物理在期中考試得了個滿分，我考上了學(xué)校的物理S班;其他各科成績綜合評分也大致趨于上升趨勢。在學(xué)習(xí)成績上，我向班級領(lǐng)先的同學(xué)看齊，不停追趕，并在部分學(xué)科上，追上了。

其次，是體育上的追。2018年的學(xué)校體育節(jié)，我在跑步比賽中只得了個第七名;2018年的國家體質(zhì)檢測中，800米跑了接近5分鐘……2019年，在放學(xué)后的操場上，我在追。不止是在追跑得更快，還在追體育滿分，追體育節(jié)第一名。經(jīng)過一番不懈的追趕，我終于追來了一個800米跑的滿分，追出了學(xué)校體育節(jié)的一枚金牌、一枚銀牌。2019年，體育，我追上了。

第三，是身高上的追。2018年剛上初一時，我在我們班的女生中，身高幾乎是最矮的。2019年，我通過更加合理地安排作息時間，加強體育鍛煉，注意勞逸結(jié)合，身高一年長了9厘米。這一年身高方面的追趕，讓我開始遠離了我們班同學(xué)之間身高“爭奪最矮”的行列。2019年，身高，我也追上了。

2019年，我還有很多“追”上了的方面，如知識學(xué)得更多了，修養(yǎng)更好了，等等。當(dāng)然，2019年，我也還有很多項目仍在“追”的過程之中，如作文、政治等等。

所以，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。2020年，追，還要繼續(xù)……

【點評】這篇文章讓人印象深刻的主要有兩點：一是分類梳理的方法，作者先從學(xué)習(xí)、體育、身高三個主要角度闡述了自己奮力追趕并實現(xiàn)自我超越的經(jīng)歷，接著反思了還要繼續(xù)努力的方面，脈絡(luò)清晰、層次分明;二是真切誠懇的態(tài)度，不夸張、不掩飾，語氣平和自然，娓娓道來間凸顯的是一個持之以恒的追夢者的形象。

趣

廣東實驗中學(xué)初二（12）班 陳旭暉

進入2019年，我也從初一升到了初二，在這期間，我的學(xué)習(xí)生活在不知不覺中發(fā)生著微妙的變化，自我總結(jié)發(fā)現(xiàn)，與我攜手同行的是一個“趣”字。

剛從小學(xué)進入初中那一陣子，隨著學(xué)科的增加，作業(yè)也增加了許多，為了應(yīng)付完成，我變得十分忙亂，字跡潦草，經(jīng)常涂改，同時性格也變得煩躁。今年以來，我逐漸適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，認識到了自己的學(xué)習(xí)方法的一些不足之處而開始作出改變，于是我試著將“趣”字帶進了學(xué)習(xí)中。

首先，我把認真地寫作業(yè)當(dāng)作是一種興趣，每天把各科的功課認真完成，特別是寫字，無論中文或英文，自我要求明朗工整，一目了然，這樣，感覺自己心情平靜、愉悅了很多，做作業(yè)的效率也提高了不少。

其次，在完成作業(yè)的同時，我把彈鋼琴也當(dāng)作是調(diào)節(jié)生活的一種趣味，指下柔和的音樂能夠松弛因?qū)W習(xí)而緊繃的神經(jīng)，消除學(xué)習(xí)中的疲勞，而且能振奮精神，因此每天放學(xué)回家，或在晚飯后、寫功課感到犯困時，我會下意識地去彈十分鐘鋼琴，這帶給我很大的愉悅。

奇妙的是，因為我日益主動與“趣”結(jié)伴，也獲得了越來越多的各個方面的興趣：我對跑步、足球、籃球、乒乓球等體育項目都產(chǎn)生了更多的興趣，每天放學(xué)后都會愉快與同學(xué)們一起做各項運動。

現(xiàn)在，我正將各科的學(xué)習(xí)和功課都盡量地與“趣”掛鉤，將做題當(dāng)興趣，將寫字當(dāng)興趣，將思考當(dāng)興趣，將閱讀當(dāng)興趣……我想，如果能把生活中所有該做的事都下載到興趣意念中去完成，就能夠把煩躁和厭倦情緒屏蔽，從而發(fā)現(xiàn)一切都將變得美好起來。

2019年即將過去，回首一年來，給我印象深刻、改變和鞭策我上進的就是這個“趣”，希望在新的一年，能給我?guī)砀嗟呐d趣，從而帶給我更多的動力。愿能繼續(xù)與“趣”同行！

【點評】細節(jié)體現(xiàn)精神，心態(tài)決定命運?？鄬W(xué)固然可嘉，樂學(xué)、趣學(xué)尤其難能可貴。本文作者通過尋找學(xué)習(xí)和生活中的“趣”味，借此擺脫了負面情緒的干擾，獲得了長足的進步。這種積極、陽光的心態(tài)不僅給了作者更多的動力，也給了讀者強大的感召力。

試

廣東實驗中學(xué)初二（12）班 馬翊皓

對于我來說，“試”是我的2019年度漢字。

在2019年這一年中，我試了很多東西。比如說，在1月份的時候，我參加了人生中第一個騎行營，大大提升了我的戶外生存技巧和騎行技能，還首次嘗到徒步的樂趣;在“告別六一”活動中，我嘗試與班級一同徒步，相比于年初的徒步，又多了一番不一樣的樂趣;在暑假的時候，我在大理嘗試了KBH三項戶外項目，又給我2019年的人生增添了一抹非一般的色彩。在戶外探索這一方面，我的嘗試可以說是沒有停步。

2019年，我嘗試了參加世界學(xué)者杯，見識到了許多學(xué)術(shù)高手，開闊了自己的眼界，也“水”到了一大堆獎牌。我試了IHBB歷史競賽，以個人身份拿到了初中組第三名（雖然總共就十多個人參賽），嘗試著展示自己的課外知識，也真正領(lǐng)悟到了“人外有人，天外有天”的道理。

這一年里，我在學(xué)校也有很多新的嘗試。我參加了學(xué)校團委，從事我喜歡的新聞部的工作，雖然花費了我一些課外時間，但也算是鍛煉了自己;我試著接受新的班主任，并且與他有相當(dāng)良好的溝通;我試聽了兩節(jié)高中物理競賽課，聽懂的并沒有多少，可這讓我見識到競賽的路有多難走，也一睹了省高的風(fēng)采，堅定了我向那里進軍的信心。更重要的是，我兩次嘗試成為中國共產(chǎn)主義青年團的團員，并最終在2019年12月15日入團，這在我的中學(xué)階段乃至人生中都算是一件開天辟地的大事。

在這365天里，我還嘗試領(lǐng)略潮汕、井岡山、大理的風(fēng)光，嘗試與同學(xué)之間產(chǎn)生良好的關(guān)系，嘗試著融入2018級12班這個活潑可愛的大家庭。同時，也嘗試放下一些東西。我嘗試退出小云雀交響樂團，嘗試與那些由于音樂而認識的朋友們和一堆樂譜暫時說再見。有得到，也有失去，才是我的真實人生。

2019年，我經(jīng)歷了初一、初二兩個年級，入學(xué)省實的時候，我記得聽過這樣一段話：初一積累、初二嘗試、初三沖刺。在2019年中，屬于我的階段性任務(wù)難道不是嘗試嗎？在這一年里，嘗試各種全新的、富有挑戰(zhàn)性的事情，能幫助我在這個青春里發(fā)現(xiàn)更多美好，使人生的履歷更加豐富多彩。從這個角度來看，“試”成為我2019的年度漢字，似乎理所當(dāng)然。

這樣總結(jié)下來，2019年我試了很多東西，收獲滿滿。展望2020，我希望嘗試更多的美好，擁有更多嶄新的發(fā)現(xiàn)！

【點評】“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹谖闹校皣L試”的含義得到了多維展現(xiàn)：嘗試擁有、嘗試悅納、嘗試堅持、嘗試融入，也嘗試放下。正因為勇于嘗試，小作者擁有了美好的青春與豐富的人生。而我們在讀完文章后，也必然會產(chǎn)生嘗試的熱情，進而對未來充滿期待。

狂

廣東實驗中學(xué)初二（12）班 陳摶飛

距離2019年的結(jié)束還有十天，這一年，13歲的我，又得到了許多新的領(lǐng)悟，經(jīng)歷了許多新的嘗試，對生活有了許多新的見解。

如果說有一個字，能概括我的整個2019，那一定是“狂”——狂到底的那種?；赝麄€2019，從七下整個學(xué)期到暑假，再到八上接近尾聲，我做了不少瘋狂的事情。瘋狂的探索和嘗試，可以說是我這一年活動的代名詞。

這一年，要說最狂的事情，當(dāng)屬暑假末尾，我和幾位同學(xué)一起參與的大理之旅。一個星期的旅程，徒步蒼山，到達海拔3000米的頂峰;環(huán)行洱海，騎行100余公里，對于體育本來就不怎么好的我來說，無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。然而，難以相信的是，我不但嘗試到了這種挑戰(zhàn)的感覺，而且堅持到了最后。達到目標(biāo)的那一刻，可謂是體驗到了“狂”的真正意義。做一件自己覺得做不到的事情，而且拼盡全力達到目標(biāo)，這種“狂”，是我一直追求的人生態(tài)度。

這一年，我在創(chuàng)造力上的探索，也可以說是達到了“狂”的地步。依然是班級宣傳委員的我，揮灑著自己的創(chuàng)造力，嘗試使用各種手段，為班級制作班報、海報作品。對電音有無盡熱愛的我，也開始了自己的音樂創(chuàng)作。從校歌到《我和我的祖國》，我用重新制作的方式，挑戰(zhàn)著自己創(chuàng)作音樂的能力，將它們做成電音，表現(xiàn)我向上、向未來的憧憬。另一方面，我也在將流行音樂改編成鋼琴曲，用鋼琴來表現(xiàn)人們的現(xiàn)代生活，這種雙向改編，也是我在創(chuàng)造力上“狂”的表現(xiàn)。

這一年，我還開始嘗試許許多多新的、自己從來沒有敢嘗試過的事情。從嘗試合作做一份震驚四座的語文小報，到嘗試唱出世界上最難的英文說唱歌曲……這一年，我在一次次地觸摸“狂”這個字。對于我來說，這個字不僅是對一個人行為舉止的形容，它還是一種性格、一種態(tài)度。如果說一個人對自己的愛好與人生的執(zhí)著達到了“狂”這個地步，那他一定擁有強大的內(nèi)心，無所畏懼。而這正是我向往并追求的人生狀態(tài)。

2019，也許有人會說我更認真，說我更成熟，或是更迷茫，但于我而言，2019，絕對是“狂”的一年?，F(xiàn)在，2019接近尾聲，2020也即將到了，我在這里立下一個小目標(biāo)，希望自己能帶著這種態(tài)度，在生活上、學(xué)習(xí)上、愛好上，繼續(xù)“狂”下去！

【點評】閱讀這篇文章的感覺是獨特的，少年的意氣風(fēng)發(fā)似乎正在穿越紙張撲面而來。表面上，作者寫的是自己在徒步騎行、海報制作、電音創(chuàng)編等方面的“狂熱”;事實上，作者抒寫的是自己向往的人生態(tài)度——其中既有無所畏懼的追求，也有拼盡全力的堅守。