勞動(dòng)改造世界，勞動(dòng)創(chuàng)造文明。崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)是中華民族世代相傳的美德。就像2019年高考全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ作文試題所說：“‘民生在勤，勤則不匱，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！?夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！?/p>

習(xí)近平總書記說：“勞動(dòng)開創(chuàng)未來，奮斗成就夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，要靠各行各業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)。”可見，勞動(dòng)無論在過去、現(xiàn)在，還是將來，都有著重要意義。而高中語文統(tǒng)編教材必修上冊(cè)以“勞動(dòng)光榮”為主題專設(shè)了一個(gè)單元——第二單元。在這一單元的六篇作品中，三篇人物通訊報(bào)道了優(yōu)秀勞動(dòng)者的杰出事跡，一篇新聞評(píng)論倡導(dǎo)踐行工匠精神，兩首古詩歌詠勞動(dòng)的美與歡樂——它們從不同角度彰顯了勞動(dòng)的偉大意義，體現(xiàn)了勞動(dòng)精神的傳承和發(fā)展。

在本期雜志中，我們將帶領(lǐng)大家一起，通過課本相關(guān)篇目來體會(huì)“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的思想，形成正確的勞動(dòng)觀念，并從寫作的角度來進(jìn)行相關(guān)的課外拓展。

01人物通訊——為勞動(dòng)者點(diǎn)贊

在社會(huì)主義建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的歷程中，涌現(xiàn)出了許許多多杰出的勞動(dòng)者，他們雖崗位不同，但都具有高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，以辛勤勞動(dòng)與創(chuàng)造為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)，令我們感佩和景仰。

高中語文統(tǒng)編教材必修上冊(cè)第二單元中的三篇人物通訊——《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)》，分別講述了科學(xué)家袁隆平、售貨員張秉貴和植物學(xué)家鐘揚(yáng)的故事。在該單元的學(xué)習(xí)任務(wù)中，對(duì)這三篇人物通訊的要求是梳理其中的具體事件、人物精神和作者立場(chǎng)。下面，我們就以《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》為例，來看看文章作者是如何報(bào)道袁隆平這位時(shí)代楷模的。

課本點(diǎn)擊

《喜看稻菽千重浪——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》這篇人物通訊，采用了正副標(biāo)題的形式。正標(biāo)題為虛，引用了毛澤東《七律·到韶山》中“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”的詩句；副標(biāo)題為實(shí)，交代了這篇人物通訊的主人公及其所獲獎(jiǎng)項(xiàng)。這一標(biāo)題不僅表達(dá)了袁隆平在農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域取得的重大成就，而且還隱含著對(duì)未來農(nóng)業(yè)更廣闊前景的展望，以及作者對(duì)袁隆平突出貢獻(xiàn)的贊嘆。

文章由四部分構(gòu)成，每個(gè)部分的側(cè)重點(diǎn)各不相同：第一部分“曾記否，到中流擊水”主要寫袁隆平發(fā)現(xiàn)、護(hù)理、研究“天然雜交稻株”的過程，表現(xiàn)了袁隆平對(duì)科研工作的嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍和敢于實(shí)踐的科學(xué)精神；第二部分“創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)”主要寫袁隆平勇敢地向“無優(yōu)勢(shì)論”這一傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)，表現(xiàn)了他不迷信權(quán)威、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)；第三部分“事實(shí)是科學(xué)家的空氣”主要寫袁隆平以平和的語氣、無可辯駁的事實(shí)回應(yīng)貶斥雜交水稻是“三無稻”的文章，表現(xiàn)了他作為科學(xué)家實(shí)事求是的態(tài)度和捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神，同時(shí)也表現(xiàn)了其平和的個(gè)性；第四部分“饑餓的威脅在退卻”從袁隆平參加電視臺(tái)活動(dòng)時(shí)提及的夢(mèng)寫起，引出他對(duì)雜交水稻育種的戰(zhàn)略設(shè)想，表現(xiàn)了袁隆平不斷進(jìn)取、心懷天下的精神。

片段賞析

片段一

2001年春節(jié)過后的第二天，湖南長(zhǎng)沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時(shí)飄下雨點(diǎn)。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。

我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯(cuò)覺：這難道就是幾天后就要赴京，領(lǐng)取由國(guó)家主席親自簽署、頒發(fā)的國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的科學(xué)家嗎？他看上去更像一個(gè)地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂。

挽起褲腿走下稻田，是人們從播種到收獲季節(jié)見到的袁隆平最標(biāo)準(zhǔn)的“形象”……

賞析“跨過水渠——邁步走進(jìn)田間——蹲下身子翻看著土壤”，如果只看這些動(dòng)作描寫，很難一下子就把它和科學(xué)家聯(lián)系在一起。這嫻熟的動(dòng)作似乎更像是在描寫一位普普通通的農(nóng)民?？?，“瞇起雙眼，出神地打量著”稻田，不正是對(duì)一位珍愛莊稼的老農(nóng)的生動(dòng)刻畫嗎？連作者都不禁產(chǎn)生錯(cuò)覺。這些神態(tài)、動(dòng)作描寫勾勒出一位平凡的“農(nóng)民”形象，而正是這平凡的形象與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差，更突出了袁隆平不平凡的精神品質(zhì)——對(duì)待科研工作一絲不茍，深入實(shí)踐。

片段二

那是1961年7月的一天，下課鈴聲響過之后，袁隆平拍去身上的粉筆灰塵，掖著講義夾，匆匆來到校園外的早稻試驗(yàn)田……袁隆平把講義夾放在田埂上，走下稻田一行行地觀察起來。突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激?dòng)得幾乎要喊出聲來！

賞析“粉筆灰塵”“講義夾”顯示了袁隆平的教員身份，然而他更是一位要“拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)戰(zhàn)勝饑餓”的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，“匆匆來到”試驗(yàn)田，“一行行地觀察”，彰顯了他強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任心，以及認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。當(dāng)年袁隆平發(fā)現(xiàn)那“形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株”時(shí)，作者本不在現(xiàn)場(chǎng)，但此處對(duì)袁隆平神態(tài)、動(dòng)作的刻畫讓人感覺當(dāng)時(shí)作者似乎就在袁隆平身旁——作者通過細(xì)致傳神的描寫，帶領(lǐng)讀者共同見證了這“農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例”。

片段三

他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一株雄花不開裂、性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。

賞析“他頭頂烈日腳踩淤泥彎腰駝背去尋找這種天然雄性不育株”一句，作者將三組動(dòng)詞連用，不加標(biāo)點(diǎn)。這組緊湊的動(dòng)詞不僅體現(xiàn)了艱辛的科研過程，也表達(dá)出袁隆平對(duì)找到天然雄性不育株的期盼之情與堅(jiān)定信念，刻畫了他不懼工作艱辛、深入田間地頭潛心研究的形象。此外，“突然”“馬上”“終于”等副詞的使用，與后面的動(dòng)作描寫密切結(jié)合，進(jìn)一步細(xì)化了袁隆平在創(chuàng)新探索過程中的情感變化，帶動(dòng)讀者也隨之心潮起伏。

技法延伸

雕琢細(xì)節(jié) 以事顯人

——如何寫好一篇人物通訊

新聞分為消息和通訊。消息立足于讓讀者“早知道一點(diǎn)”，通訊立足于讓讀者“多知道一點(diǎn)”。消息類似于發(fā)電報(bào)——言簡(jiǎn)意賅速度快，通訊類似于寫信——娓娓道來敘述詳。人物通訊要求選材廣泛、以事顯人，表現(xiàn)人物的舉止言行、人生閱歷、思想觀念、精神狀態(tài)等，以期達(dá)到彰顯時(shí)代精神和人物風(fēng)貌、教育感染讀者的目的。

寫好一篇人物通訊不是一蹴而就的事，必須要進(jìn)行很多準(zhǔn)備工作，同時(shí)要掌握一些寫作方法。

一、充分采訪，積累素材

沒有扎實(shí)的采訪就沒有好的新聞報(bào)道。

采訪的主要環(huán)節(jié)包括：采訪前的準(zhǔn)備（創(chuàng)意策劃和主題擬定、采訪方案的設(shè)計(jì)），采訪的實(shí)施，采訪記錄和核實(shí)。采訪前要制定訪談大綱，對(duì)所采訪的對(duì)象進(jìn)行全面充分的了解，以此確定訪談角度，提煉出問題鏈條。要立意先行，盡量圍繞人物的核心事跡或突出精神進(jìn)行提問。提問要簡(jiǎn)明扼要，從周邊到核心，同時(shí)要注意傾聽理解，隨機(jī)應(yīng)變，還要注重多方位、多角度采訪。最好再訪談一下被采訪者的身邊人，譬如家屬、同事或朋友，通過廣泛了解采訪對(duì)象的周邊人物，以期更加深入、全面、立體化地了解采訪對(duì)象，從而獲取更加豐富的人物資料。必要時(shí)甚至可以進(jìn)行體驗(yàn)式采訪、追蹤采訪，感同身受地理解被采訪者所處的環(huán)境和所做的抉擇。切忌仰視被采訪對(duì)象，仰視無法做到客觀敘述。也不能俯視，最好是平視。要尊重采訪對(duì)象，不論是領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、明星，還是基層普通百姓、普通勞動(dòng)者都要秉持尊重理解的人文精神，保持冷靜客觀的態(tài)度，這樣寫通訊時(shí)心態(tài)才會(huì)自然、健康。

二、抓住主線，選例精準(zhǔn)

積累了大量素材之后，“巧婦有米可炊”了。但是，接下來要考慮的就是：是否要面面俱到地如實(shí)寫出來？非也。寫人物通訊千萬不要寫成人物小傳，疊床架屋，從他的出生一直寫到當(dāng)下，寫成了個(gè)人履歷表。要抓住最能展示人物精神境界、思想品質(zhì)的事例去寫，把寫事與揭示思想有機(jī)結(jié)合起來，做到以事寫人，又以事托神。

著名記者金鳳曾說過：“一盆瘋長(zhǎng)的花卉，枝葉蔓延，不加修飾和剪裁是開不出好看的花朵的?！睂懽髦?，先思考這樣幾個(gè)問題：我要報(bào)道一個(gè)什么樣的人？他的特別之處在哪兒？他究竟是個(gè)怎樣的人（和別人眼里的有無反差）？他是怎樣做到（這件事）的？他有過挫折嗎？他為什么這樣做？他最不尋常、最令人感興趣的心靈上的東西是什么？是怎樣形成的？抓住主線，再輔以三五件精準(zhǔn)事例，詳略得當(dāng)，文章的框架就產(chǎn)生了。

三、雕琢細(xì)節(jié)，突出個(gè)性

過去，有些人物通訊在報(bào)道各個(gè)領(lǐng)域的先進(jìn)模范人物時(shí)，重點(diǎn)在于宣傳那些在工作領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的，具有高尚的集體主義情操的，在人格、能力、品質(zhì)方面都完美化、偶像化的人物形象。而當(dāng)今，越來越呼喚真實(shí)人性的回歸，關(guān)注普通個(gè)體或群體。用充滿人情味與生活氣息的描寫來打破“神人或英雄”的形象塑造，這就要靠細(xì)節(jié)的雕琢。

比如寫“世界雜交水稻之父”袁隆平，“他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激?dòng)得幾乎要喊出聲來”，生動(dòng)地反映出袁隆平見到一株天然雜交稻時(shí)的激動(dòng)又小心翼翼的心理，非常真實(shí)。再比如，寫鐘揚(yáng)教授2000年到復(fù)旦大學(xué)工作時(shí)，“毫無怨言地接受了這個(gè)連煤氣、熱水器都沒有的房子，洗著冷水澡住了半年”這一細(xì)節(jié)，雖與他的“種子事業(yè)”關(guān)系不大，卻暗含了主人公吃苦耐勞、專心學(xué)術(shù)的大義。

細(xì)節(jié)除了有凸顯人物品質(zhì)這一作用外，不同角度的細(xì)節(jié)匯聚起來，還能塑造一個(gè)立體豐滿有個(gè)性的人物。過去有些人物通訊簡(jiǎn)單片面，寫英雄就是大義凜然，寫科學(xué)家就是舍己忘我、全身心投入工作。人非圣人，孰能無情？人有多重身份，袁隆平既是科學(xué)家，也為人師、為人夫、為人父；“警界女神警”任長(zhǎng)霞既是忠黨愛民、滿腔正義的“女包公”，也是一位內(nèi)心柔軟細(xì)膩的好媽媽。他們都是立體鮮活的真實(shí)可信的人，是讀者又尊重又親近的本色英雄。

如何克服“千人一面”“百人同腔”，將人物寫得個(gè)性非凡呢？這就要考慮人物的身份、修養(yǎng)、性格和職業(yè)特點(diǎn)。《光明日?qǐng)?bào)》有一篇報(bào)道北京兒童醫(yī)院的B超醫(yī)生賈立群的文章，寫了這樣一件小事：

他脾氣好，檢查時(shí)，有患兒家長(zhǎng)提出“特殊要求”：“大夫，您能把白大褂脫了嗎？我們家的孩子一看見白的就害怕?！卑状蠊用撓潞螅冻隼锩娴难蛎?，可孩子還是哭個(gè)不停。家長(zhǎng)又說：“您那毛衣上還有白色的條塊，您能不能把毛衣也脫了呀？”好在里面還有件襯衣，正好是藍(lán)色的，孩子這才安靜下來，做了檢查。

這段文字生動(dòng)地描寫了賈立群醫(yī)生的好脾氣，對(duì)如此“無理取鬧”的家長(zhǎng)都能如此包容，其職業(yè)素養(yǎng)可見一斑。

還有一段文字讀來令人忍俊不禁：

在北京第二醫(yī)學(xué)院，賈立群成了每天學(xué)習(xí)到最晚的人之一。一次，他把人的頭顱骨借到宿舍，抱著它反復(fù)琢磨。不知不覺睡著了，再睜眼時(shí)，他發(fā)現(xiàn)頭顱骨正和自己躺在一個(gè)枕頭上。

如此有畫面感的文字，展示了人物孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，讀者就不難理解為何賈立群能夠成為技藝高超、聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的好醫(yī)生了。這樣一個(gè)妙手仁心的醫(yī)生形象，就是通過一件又一件小事、一處又一處細(xì)節(jié)塑造起來的。

四、標(biāo)題亮眼，情感真摯

在信息爆炸的當(dāng)下，每天都有諸多新聞?dòng)咳胛覀冄酆煛Ｒ虼艘霃谋姸嘈侣剤?bào)道中脫穎而出，一個(gè)亮眼的標(biāo)題必不可少。好標(biāo)題絕對(duì)不是靠“重磅！驚呆！”這類具有噱頭味道的字眼取勝，而是用多種文學(xué)手法修飾，既簡(jiǎn)短通俗，又有故事性，從而激發(fā)起讀者的閱讀興趣。有的標(biāo)題重在造境，比如《俠骨柔腸護(hù)百姓》；有的標(biāo)題重在立人，比如《點(diǎn)子警察》；有的標(biāo)題重在反差，比如《“泥腿子教授”胡承霖》；有的標(biāo)題重在傳達(dá)人物的生活智慧，比如《流沙河：前面是終點(diǎn)站，下車無遺憾了》……不一而足。亮眼的標(biāo)題既是對(duì)所報(bào)道人物的凝練性總結(jié)，也體現(xiàn)了民眾對(duì)所報(bào)道人物的情感，還蘊(yùn)含了作者的真切感情。

人物通訊不是冷冰冰地陳述事實(shí)，而是蘊(yùn)含了報(bào)道者主觀情感的文藝作品。只有作者熱愛自己所寫的人物，采訪時(shí)才能滿腔熱忱，心貼心地交談，才能挖到有感情、有價(jià)值的生動(dòng)素材。只有作者把自己的感情揉進(jìn)字里行間，下筆含情，才能感動(dòng)千千萬萬人。《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》里有一段這樣描寫張秉貴：“那時(shí)候啊，張秉貴有氣往肚里咽，有淚朝心里流，挨了打，還要裝出一副笑臉賠不是。憶往昔，看今天，他默默地想，現(xiàn)在我剛為人民做一點(diǎn)兒事，他們就把我當(dāng)親人相待，我有什么理由不全心全意為人民服務(wù)！”寫這段文字時(shí)，想必作者一定是將自己當(dāng)作了張秉貴，設(shè)身處地體察他的心理，才寫出了如此動(dòng)人的文字。

02新聞評(píng)論——踐行工匠精神

新聞評(píng)論是新聞媒體針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的重大新聞時(shí)事或重要的社會(huì)問題，運(yùn)用綜合分析的方法，進(jìn)行有針對(duì)性和指導(dǎo)性的評(píng)論的一種新聞文體。

高中語文統(tǒng)編教材必修上冊(cè)第二單元中選擇了一篇新聞評(píng)論——《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》。這篇新聞評(píng)論結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)深入闡述了工匠精神的內(nèi)涵，點(diǎn)明其在當(dāng)代的價(jià)值，既批評(píng)了社會(huì)上存在的浮躁風(fēng)氣和短視心態(tài)，也廓清了對(duì)工匠精神的一些誤解，可以深化我們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)我們尊重勞動(dòng)、追求卓越的情感。

下面，我們就以這篇新聞評(píng)論為例，一起來探討、學(xué)習(xí)、體會(huì)其具有的有的放矢、直面現(xiàn)實(shí)的新聞品格。

課本點(diǎn)擊

《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》原載于《人民日?qǐng)?bào)》。在這篇新聞評(píng)論中，作者聯(lián)系當(dāng)今時(shí)代關(guān)注的熱點(diǎn)，由表及里地深入闡述了工匠精神的內(nèi)涵，表明其現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)價(jià)值。作者認(rèn)為，工匠精神厚植于健康市場(chǎng)環(huán)境和國(guó)家的深厚人文素養(yǎng)中，不僅賦予器物以生命，更刷新著社會(huì)的審美追求，擴(kuò)充著人類文明的疆域；工匠精神體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神；工匠精神不僅是要爐火純青地掌握地一門技術(shù)，還是一種格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，蘊(yùn)藏著技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。

片段賞析

片段一

今天，我們迎來了一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時(shí)代。“我是真的希望工匠精神可以變成我的墓志銘。”不久前，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。企業(yè)對(duì)高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不謀而合……

《說文》里講：“匠，木工也?！苯裉斓摹敖场?，已成為心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞。職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤之分，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的差別。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國(guó)家，一定是一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國(guó)家。

賞析 文章開篇由一位企業(yè)家的話引出工匠精神這個(gè)話題，緊扣時(shí)代特征，指出當(dāng)今企業(yè)文化與工匠精神不謀而合，點(diǎn)明時(shí)代需要工匠精神。接著作者分別從不同的角度辯證地論述了工匠精神所蘊(yùn)含的深刻而又豐富的內(nèi)涵，尤其強(qiáng)調(diào)這種精神對(duì)個(gè)人、企業(yè)、民族乃至國(guó)家的重大意義，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和啟發(fā)意義。

片段二

有人說：“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)?！钡拇_，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的篤實(shí)。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。

賞析 本段文字以整句的形式，層層推進(jìn)地表明工匠精神不僅是爐火純青地掌握一門技術(shù)，它更是一種生命哲學(xué)和人生信念。這種生命哲學(xué)首先表現(xiàn)為熱愛職業(yè)，然后去努力追求卓越，最后達(dá)到物我兩忘的境界，將工匠精神的境界用三個(gè)層次由淺入深地表現(xiàn)出來。同時(shí)，這組整句多用四字成語，且化用古詩句，使得語言文采斐然，讀來朗朗上口；用排比手法，增強(qiáng)了語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了“人人成為工匠精神的踐行者”的觀點(diǎn)，讓論述更加有力。

技法延伸

力度、深度、廣度

——如何寫好一篇新聞評(píng)論

新聞評(píng)論，是一種對(duì)最新發(fā)生的事件提出一定看法和意見的文章，其既有新聞作品的屬性，又有議論文章的特點(diǎn)，要求評(píng)論者運(yùn)用正確的觀點(diǎn)方法評(píng)析現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，依據(jù)新聞事實(shí)、現(xiàn)實(shí)需要提出觀點(diǎn)主張，邏輯嚴(yán)密地進(jìn)行闡述。

寫好一篇新聞評(píng)論，關(guān)鍵點(diǎn)不在于喊的聲音有多高昂，情緒有多飽滿，而在于角度的選擇。不同的角度會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的問題，不同的角度分析也會(huì)呈現(xiàn)出不同的表達(dá)和傳播效果。尋找好的新聞評(píng)論角度，可以從以下三方面來考慮。

一、針對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓新聞評(píng)論有力度

新聞性是新聞評(píng)論的特性之一，這要求評(píng)論的角度要有的放矢，針砭時(shí)弊，發(fā)出時(shí)代最強(qiáng)音，這樣才能產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。如《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》評(píng)論的對(duì)象是時(shí)代品質(zhì)需要的工匠精神，這是一個(gè)關(guān)乎企業(yè)活力、社會(huì)風(fēng)氣乃至國(guó)家命運(yùn)的重要話題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。曹林在《時(shí)評(píng)寫作十講》中指出，要寫好新聞評(píng)論，就要對(duì)時(shí)事新聞保持著關(guān)注的習(xí)慣，通過日常的關(guān)注，培養(yǎng)時(shí)代感，形成對(duì)我們身處的時(shí)代最基本的認(rèn)知。唯有關(guān)注時(shí)代、了解時(shí)代，才能讓新聞評(píng)論的選題、語言、觀點(diǎn)、立場(chǎng)和判斷，貼近這個(gè)時(shí)代、反映這個(gè)時(shí)代、融入這個(gè)時(shí)代，帶有這個(gè)時(shí)代的味道和溫度。

例如，知名視頻博主李子柒因在境外視頻網(wǎng)站上擁有超高人氣和關(guān)注度，引發(fā)人們的熱烈討論。針對(duì)這則新聞，有的評(píng)論聚焦于“網(wǎng)紅”的包裝炒作，有的則批駁鄉(xiāng)土社會(huì)代表不了中國(guó)全貌。如若結(jié)合“文明互鑒”的時(shí)代語境，我們就不難發(fā)現(xiàn)李子柒的作品具有文化輸出的意義。她的作品主打傳播中國(guó)傳統(tǒng)美食文化，通過鏡頭語言呈現(xiàn)中國(guó)人的田園生活，既滿足了現(xiàn)代都市人對(duì)于田園牧歌的向往，也打開了西方世界欣賞中國(guó)文化的一個(gè)窗口。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)包裝和營(yíng)銷手段，傳統(tǒng)文化如何自洽地走向未來、走向世界，這是需要我們立足當(dāng)下、深入思考的問題。讓世界讀懂中國(guó)，這是一個(gè)時(shí)代命題，優(yōu)秀的新聞評(píng)論需要切中時(shí)代脈搏。

二、縱深開掘，讓新聞評(píng)論有深度

在網(wǎng)絡(luò)表達(dá)日益活躍的今天，我們每天都被裹挾在各種新聞報(bào)道之中。因此，在對(duì)新聞事件、熱點(diǎn)話題進(jìn)行評(píng)論時(shí)，需要抽絲剝繭、直面現(xiàn)實(shí)、持中守正，這就需要評(píng)論作者由表及里地透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。如《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》一文，正是在對(duì)工匠精神之內(nèi)涵深入挖掘的基礎(chǔ)上，分析工匠精神的作用。一方面，文章廓清了社會(huì)上對(duì)工匠精神的偏見誤解，在反駁錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)中對(duì)比立論；另一方面，文章進(jìn)一步分析了工匠精神的背后是因熱愛而付出、因追求而卓越、因有境界而淡定的思想品格、生命哲學(xué)與人生信念。當(dāng)文章挖掘出“工匠精神”的精神內(nèi)核時(shí)，其對(duì)于時(shí)代、國(guó)家的重要意義便順理成章。新聞評(píng)論應(yīng)以理服人，大道和真理需要通過層層分析、論證，才會(huì)有說服力、有深度。

三、引導(dǎo)輿論，讓新聞評(píng)論有廣度

消息報(bào)道及時(shí)、快速、量大，但也常常令受眾陷入信息的海洋里，無所適從；同時(shí)社會(huì)的復(fù)雜變化也可能會(huì)令讀者產(chǎn)生困惑，需要有人解疑釋惑。新聞評(píng)論要從公共利益的角度出發(fā)，回答讀者關(guān)心的問題，引導(dǎo)公眾輿論健康地發(fā)展。例如，一架已經(jīng)滑向跑道又緊急滑回的飛機(jī)引發(fā)了人們的廣泛關(guān)注——一對(duì)老夫婦突然收到親屬去世的噩耗，臨時(shí)想要更改行程。機(jī)組成員隨后做出滑回決定，航班延誤50分鐘后起飛。航程已經(jīng)結(jié)束，但輿論場(chǎng)的爭(zhēng)論才剛開始，央視新聞發(fā)起的投票顯示，2.6萬人支持機(jī)組成員的做法，2.7萬人表示反對(duì)。面對(duì)爭(zhēng)議，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表文章稱：

“于情，乘客突遇家人變故，急切、悲愴之情可以理解，機(jī)組的決定凸顯了人本價(jià)值，也體現(xiàn)對(duì)人的尊重；于理，機(jī)長(zhǎng)肩負(fù)著整機(jī)人的生命安全，正如海南航空在后續(xù)回應(yīng)中所言，因?yàn)槁每颓榫w激動(dòng)，滑回不僅僅是充滿人情味兒的暖心之舉，同時(shí)也是考慮到了航班安全的負(fù)責(zé)任之行；于法，《中華人民共和國(guó)民用航空法》規(guī)定‘飛行中，對(duì)于任何擾亂民用航空器內(nèi)秩序、危及飛行安全的行為，在保證安全的前提下，機(jī)長(zhǎng)有權(quán)采取必要的適當(dāng)措施。機(jī)長(zhǎng)享有最高指揮權(quán)，在突發(fā)情況下，有權(quán)依據(jù)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)理性權(quán)衡、快速?zèng)Q策，做出最有益于航程安全和順暢的決定。應(yīng)該說，于情于理于法，機(jī)組的處理都沒有太多可指摘的地方?！?/p>

針對(duì)這一事件，大家應(yīng)該有這樣一個(gè)共識(shí)——“支持滑回不代表否定規(guī)則和制度，不支持滑回也不代表道德缺陷?！庇纱?，評(píng)論提出，“捍衛(wèi)規(guī)則還是捍衛(wèi)良善，從不是一個(gè)單選題……一個(gè)良性的社會(huì)中，恪守規(guī)則和制度不意味著冷冰冰，呼喚人性溫度也不意味著無條件、無限度的高尚……這正是：情理法理相輔相成，規(guī)則良善皆不可拋。”這則新聞評(píng)論能對(duì)事件進(jìn)行了辯證思考，較好地發(fā)揮了新聞評(píng)論公眾性、引導(dǎo)性的作用。

03“勞動(dòng)精神”主題拓展

媒體聲音

不能把體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)對(duì)立起來

從“人生在勤，不索何獲”，到“業(yè)精于勤，荒于嬉”，從“成由勤儉敗由奢”，到“一勤天下無難事”……所謂的勤與勞，包含著豐富的含義，既有動(dòng)手層面的勞動(dòng)，也有動(dòng)腦層面的勞動(dòng)，比如古人所稱的“宵旰憂勤”中的勤、“宵旰憂勞”中的勞，就不可能只是干體力活。即便傳統(tǒng)意義上的勞動(dòng)模范，所做的也不只是體力勞動(dòng)，他們“技可進(jìn)乎道，藝可通乎神”。如果只是簡(jiǎn)單重復(fù)的“低級(jí)”勞動(dòng)，而沒有創(chuàng)新精神，沒有日復(fù)一日地鉆研，就不可能成為大國(guó)工匠，也不可能被評(píng)為勞模。

馬云說：“這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不再是拼體力，而是拼內(nèi)心、拼頭腦。”其實(shí)，不是說體力勞動(dòng)不好，而是說體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)共同定義了勞動(dòng)。隨著時(shí)代進(jìn)步，拼頭腦確是趨勢(shì)。時(shí)代在變，勞動(dòng)精神永遠(yuǎn)不變，熱愛勞動(dòng)的人是幸福的，也是有充實(shí)感和成就感的。崇尚勞動(dòng)，就應(yīng)該拋棄“勞力者治人、勞心者治于人”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，也應(yīng)該反對(duì)將體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)相對(duì)立的觀點(diǎn)。一言以蔽之，無論體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，只要?jiǎng)悠饋砭椭档眉べp。

——摘自《光明日?qǐng)?bào)》

人工智能來了，人類仍需要?jiǎng)趧?dòng)

人工智能來了，人類還需要?jiǎng)趧?dòng)嗎？

每一次技術(shù)的革命都會(huì)讓一些勞動(dòng)失去意義。就以電子通訊來說，最開始，電報(bào)是人類便捷的信息傳遞方式，于是有了發(fā)報(bào)員，后來出現(xiàn)了電話，接線員成了新寵，發(fā)報(bào)員沒那么受歡迎；再后來就是移動(dòng)電話，發(fā)報(bào)員沒有了，固定電話都少了，接線員也失業(yè)了；再后來連移動(dòng)電話的使用都少了，大家用互聯(lián)網(wǎng)了！每一次技術(shù)革命消滅了一些行業(yè)，又會(huì)產(chǎn)生一些新行業(yè)。如互聯(lián)網(wǎng)來了，才有了快遞小哥！人工智能也一樣，它會(huì)幫我們干活，但不會(huì)讓勞動(dòng)消失。人工智能幫我們干那些我們不喜歡的工作，我們就有更多的時(shí)間去干我們自己喜歡的工作。到那個(gè)時(shí)候，勞動(dòng)也許真的就成了我們的必需品，而不是為了生存才不得不為之。到了那一天，我們也就能徹底了解，勞動(dòng)和幸福之間原來是一種多么直接和確定的關(guān)系。飽食終日，無所用心的生活才是一種悲哀！

——摘自“央廣網(wǎng)”

人工智能時(shí)代需要有工匠精神的“螺絲釘”

百度創(chuàng)始人李彥宏說：“過去的世界都與現(xiàn)在完全不一樣了，過去40年世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)，搜索引擎是過去20年整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)或者網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新的基石，是最大的推動(dòng)力。然而，互聯(lián)網(wǎng)只是前菜，人工智能才是主菜?！睂?duì)于技能人才而言，人工智能不僅不標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的終結(jié)，反而預(yù)示著一個(gè)時(shí)代的開始，對(duì)人才隊(duì)伍建設(shè)提出了新的更高要求。在基礎(chǔ)理論研究方面、在高新技術(shù)開發(fā)方面，我們國(guó)家已經(jīng)面臨著嚴(yán)重的人才斷層與瓶頸，必須尋找新時(shí)代的工匠。并且，作為新時(shí)代的技能人才，更應(yīng)該具有前瞻性的眼光和思維，走出思維定式，打破水桶“短板”，從而實(shí)現(xiàn)技術(shù)、人際和概念技能的整體性推進(jìn)。

對(duì)于人工智能時(shí)代的技能人才而言，專業(yè)是第一位的，不僅要有過硬的專業(yè)知識(shí)，更要有能夠把自己所掌握的理論、知識(shí)和先進(jìn)做法推而廣之的能力。

——摘自“中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)”

素材積累

崔蘊(yùn)：情系航天為國(guó)

“作為一名中國(guó)航天人，既要有為國(guó)奉獻(xiàn)的精神，更要有在一個(gè)崗位上持之以恒、潛心鉆研、默默耕耘的情懷?！睆囊幻胀ɑ鸺b配工，到國(guó)家級(jí)技能大師，獲得“海河工匠”稱號(hào)的天津航天長(zhǎng)征火箭制造有限公司總裝車間副主任崔蘊(yùn)感慨良多。

“既然干，就要把這份工作干好、干到極致。”崔蘊(yùn)對(duì)于火箭裝配制造的癡迷無人能比，熟悉他的人都說他就是為火箭而生的，500多件裝配工具他全能熟練運(yùn)用，火箭的內(nèi)部結(jié)構(gòu)全都裝在了腦子里。崔蘊(yùn)說：“航天產(chǎn)業(yè)是一個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，很多最新的技術(shù)和材料都要應(yīng)用于火箭的生產(chǎn)中，因此，我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，才能不被時(shí)代淘汰?！?/p>

“讓航天精神和操作技藝薪火相傳是我義不容辭的責(zé)任?！痹谔旖蚧鸺氐目傃b車間，老花鏡、手電筒、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、激光筆、卷尺這六個(gè)物件是崔蘊(yùn)不離身的“家當(dāng)”，這些是用來嚴(yán)格檢查和指導(dǎo)徒弟們工作的。在徒弟的眼中，崔蘊(yùn)既是嚴(yán)厲的老師，也是慈祥的長(zhǎng)者，他關(guān)心每個(gè)人的成長(zhǎng)，時(shí)刻提醒團(tuán)隊(duì)成員精益求精、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

蓋立亞：讓中國(guó)智能機(jī)床沖擊世界一流

1999年，蓋立亞大學(xué)畢業(yè)后入職沈陽機(jī)床集團(tuán)公司機(jī)床研究所。這一年，公司正好從生產(chǎn)制造普通機(jī)床向數(shù)控機(jī)床轉(zhuǎn)型。蓋立亞跟著一位資深工程師研發(fā)CKS6132數(shù)控機(jī)床設(shè)計(jì)，2000年時(shí)，這位工程師生病住院，重新安排人可能趕不上交貨時(shí)間。所長(zhǎng)問蓋立亞：“你敢干不？”蓋立亞沒有細(xì)想，就答應(yīng)了。

當(dāng)時(shí)，研究所能夠用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)的電腦只有五六臺(tái)，剛來的年輕人白天幾乎沒機(jī)會(huì)使用。蓋立亞就等別人下班了再用，一干就是一個(gè)通宵是經(jīng)常的事。蓋立亞認(rèn)為，大學(xué)書本中的經(jīng)典車床再也不是市場(chǎng)的主流，便力主創(chuàng)新，瞄準(zhǔn)新觀念、新方法，創(chuàng)造新成果。久而久之，同事都叫她全機(jī)能產(chǎn)品的“小鼻祖”。

如今，在機(jī)床行業(yè)工作20多年的蓋立亞已是教授級(jí)高級(jí)工程師，先后主持和參與四項(xiàng)國(guó)家重大專項(xiàng)項(xiàng)目，成為“代表中國(guó)一流沖擊世界一流”的業(yè)界重要領(lǐng)軍者。對(duì)于這位“奇女子”，同事們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià)：“業(yè)內(nèi)同行啃不動(dòng)的‘硬骨頭，她能啃下來；別人不敢攬的‘瓷器活，她手里總有‘金剛鉆。其實(shí)，她的秘訣也不神奇，就是‘認(rèn)真+好學(xué)+創(chuàng)新。”

夏立：一絲一毫提升“中國(guó)精度”

“技藝吹影鏤塵”“組裝妙至毫巔”，在2019年3月1日央視“大國(guó)工匠2018年度人物”頒獎(jiǎng)典禮上，中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第54所的高級(jí)鉗工夏立收獲這樣的贊譽(yù)，并榮膺“大國(guó)工匠”稱號(hào)。

大型射電望遠(yuǎn)鏡，被稱作“觀天神眼”。在它們的制作過程中，1毫米被分成100份，每一份稱為“1絲”。夏立就是一位在“絲”的維度上工作的人。在他身上，人們可以看到工匠精神的生動(dòng)體現(xiàn)。他不局限于簡(jiǎn)單的“唯手熟爾”，有想法、重思考。在強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化和精細(xì)化的背景下，他結(jié)合自己的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，潛心研究，優(yōu)化工藝流程，主動(dòng)創(chuàng)新，促使傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)?！氨砻婵?，擰螺絲是用手，可實(shí)際上得用腦。”無論是在同事的口中，還是在自我的評(píng)價(jià)里，夏立都并非人們印象中練壞幾把銼刀、擰廢幾把扳手練出的大國(guó)工匠。更多的時(shí)候，同事看到的他舉重若輕，總能輕松搞定各種“疑難雜癥”。

從17歲進(jìn)入54所當(dāng)學(xué)徒，至今已經(jīng)32個(gè)年頭了，夏立仍然保持著“每日一省”的習(xí)慣——每天下班回家后，在腦子里對(duì)當(dāng)天的工作過一遍，是每天必不可少的功課。30多年來，夏立親手裝配的天線，不僅亮過“天眼”，還指過“北斗”，送過“神舟”，護(hù)過戰(zhàn)艦，他用一次次極致的磨礪，一點(diǎn)點(diǎn)地提升著“中國(guó)精度”。