徐慶霄

摘? ? 要： 動詞對于語言對比研究來說是至關(guān)重要的。認知語義學通過動詞的語義結(jié)構(gòu)對比，將英語和漢語同歸于附屬框架式語言，體現(xiàn)了英漢語之間的共同點。但在語言內(nèi)部，英漢兩種語言存在較大的差異性，這種差異性主要體現(xiàn)在結(jié)果義、致使義及時間義。

關(guān)鍵詞： 認知語義學? ? 附屬框架結(jié)構(gòu)? ? 動態(tài)動詞? ? 英漢對比

1.附屬框架式語言

關(guān)于人類語言的分類多種多樣。根據(jù)動詞的語義框架結(jié)構(gòu)，Talmy[1]（49-100）將人類語言分為兩大類——附屬框架式語言和動詞框架式語言。這種分類主要是基于某類語言中位移動詞所包含的語義成分劃分的。一般來說，一個位移動作包含三種語義成分：運動、方式及路徑，動作和路徑兩種語義成分可構(gòu)成一個完整的位移動作。根據(jù)Talmy的分類，大多數(shù)羅曼語，如法語和西班牙語，均屬于動詞框架式語言。在此類語言中，往往一個位移動詞就能包含一個完整的位移事件，即位移動詞同時包括運動和路徑兩種語義成分，而方式則被獨立出來，通過其他成分表示。如法語句子“Il traversa la manche en avion（他乘飛機穿過了海峽）”中，“traverser（穿過）”一詞可同時表達運動義和路徑義，從而構(gòu)成一個完整的位移動作，方式“en avion（乘飛機）”則被獨立出來作為狀語放在句末。若將此句中的方式狀語省略，則不會影響句中位移動作及整個句子的完整性。在附屬框架式語言中，位移動詞一般包含運動和方式兩個語義成分，路徑則被獨立出來，需用其他成分（小品詞）表示。如“我跑出了商店”這句話中，“跑”這個位移動詞既包含“跑”的這個動作義，又包含方式義，不是走或者乘車，而是以跑的方式。此句中的路徑“出”則附加在動詞后，“跑”+ “出”才構(gòu)成一個完整的位移動作。這種附屬成分并不能省略，否則句子將不再完整，如“我跑了這個商店（*）”，因此這類需要附加路徑成分的結(jié)構(gòu)被稱為附屬式結(jié)構(gòu)。同樣，在英文表達位移事件的句子中，動詞同樣只包含方式和動作兩種語義，路徑義通過附屬結(jié)構(gòu)表達，如“He walked out of the yard”需要在動詞“walk”后面添加上介詞“out”表達一個完整的位移動作。由此可見，本文研究的英語和漢語同屬于附屬框架式語言。

英漢兩種附屬框架式語言雖然存在許多相似之處，但在英漢語言內(nèi)部存在一些差異。在非位移動態(tài)動詞的語義結(jié)構(gòu)表達中，此種差異尤為明顯。

2.英漢動態(tài)動詞語義結(jié)構(gòu)的差異性

在第一部分的論述中，英漢因其位移動詞的附屬結(jié)構(gòu)被同歸為附屬結(jié)構(gòu)式語言。但對于其他非位移動詞來說，英語的附屬性遠不如漢語，漢語中“動詞+附屬詞”的結(jié)構(gòu)是漢語的一大特征。因此，漢語被稱為是“最典型的附屬框架式語言”[2]142。

2.1動詞的結(jié)果義

在一個事件框架中，動態(tài)動詞在概念化和詞匯化的過程中與六個基本意義成分有關(guān)：圖形、背景、運動、方式、路徑和因果[1]（49-100），為了便于具體分析一些非位移事件框架，我們在此基礎(chǔ)上加上“致使”“工具”兩個語義成分。英漢語存在的一個明顯的區(qū)別在于，無論是致使事件框架還是非致使事件框架，英語中往往將方式和結(jié)果用一個單獨的動詞表達出來，而漢語則傾向于將結(jié)果作分離式處理，作為附屬詞（結(jié)果補語）單獨列出，從而凸顯結(jié)果的動作。如以下例句：

（致使事件）他? ? ? 用箭? ? 射? ? ? ? ? 死了? ? ? ?一只鳥。

圖形? ? ?工具? 方式? ? 致使、結(jié)果? ? ? 背景

He? ? ? ? ? shot? ? ? ? ? a bird? ?with an arrow.

圖形 方式、致使、結(jié)果? 背景? ? ? ? 工具

在以上致使事件中，通過語義成分的分析可以看到，英語中一個動態(tài)動詞“shoot”包含方式、致使及結(jié)果三種語義成分，而漢語則將方式“射”和結(jié)果“死了”分離開，致使義蘊含在結(jié)果之中。再如：

（非致使事件）她? ? ? ? 寫? ? ? 完了? ? 一篇文章。

圖形? ? ?方式? ? 結(jié)果? ? ? ?背景

She? ? ? ? ? wrote? ? ? ? ?an article.

圖形? ? ?方式、結(jié)果? ? ? ? ?背景

非致使事件中沒有包含致使義，能夠更加清晰地看出英漢句中動態(tài)動詞“方式”與“結(jié)果”的結(jié)構(gòu)表達的差異性：英語傾向于一個動詞表達兩個語義成分;漢語是“動詞+結(jié)果補語”的結(jié)構(gòu)。通過以上兩例可以得出，漢語的附屬性在有結(jié)果義的句子之中更能被體現(xiàn)。

以上所體現(xiàn)的英漢動詞語義結(jié)構(gòu)的差異性，從認知語言學角度分析，主要是由英漢語所屬地區(qū)不同的認知模式?jīng)Q定的。根據(jù)數(shù)量相似性，語符越多，表達的語義越多。漢語表示含有結(jié)果義的動作時，用兩個詞（根）復合而成，相對于英語的一詞包含兩義，更加凸顯其結(jié)果義，且結(jié)果是信息的中心點，由此體現(xiàn)漢語“動作-結(jié)果”這一認知模式[3]（84-89）。有趣的是，漢語由于“突出結(jié)果”，有時甚至可以省略動詞本身，而用單個表結(jié)果的補語表達一個完整的動作，即結(jié)果是動作的產(chǎn)物，結(jié)果可以蘊含動作[4]（103）。如“我聽懂了你的話”這句話中，“聽”字雖然是動詞，但實際上可以省略，即“我懂了你的話”，該句子的語義不會發(fā)生任何缺失或者改變。漢語中類似的句子還有“我（喝）醉了”“她（走）進了一家超市”等。但此逆命題不能成立，即動作不能蘊含結(jié)果，如“我喝（醉）了”“她走（進）了一家超市”這兩句中，若將括號中的結(jié)果附屬詞省略，句子語義是不完整的，句子也是不符合邏輯的。

2.2動詞的致使義

要判斷一個句子是否是致使句，就要看句子是否凸顯了動作的發(fā)出者對受動者的作用和結(jié)果，尤其是看受動者是否有繼發(fā)的狀態(tài)或動作——若有，則該句為致使句。除去上文中所討論的致使句中動詞的方式義與結(jié)果義的合并與分離外，英漢致使句中動詞本身的致使義的結(jié)構(gòu)表達也具有很大的差異。在表達相同含義的致使句中，漢語句往往比英語句要“長”，這種句子的“長”，或者說語符的“多”，仍體現(xiàn)在漢語更顯現(xiàn)的附屬結(jié)構(gòu)之中：

2.2.1多數(shù)漢語中的致使句都附加有明顯的“致使標記詞”，如“使”“讓”“把”等。英語中雖然有表達對應(yīng)意義的標記詞“make”“l(fā)et”等，但這些詞出現(xiàn)的頻率遠不如漢語中的這類詞。仍以圖形—背景框架分析英漢致使句的語義成分：

你的話? ? 讓（使）? ? 我? ? ? ?受益? ? ? ? 良多。

圖形? ? ? 致使? ? ? ?背景? ? ?方式? ? ? 動作、狀態(tài)

Your words? ? ? benefit? ? ? ?me? ? ? ? ?a lot.

圖形? ? ? ?方式、致使? ?背景? ?動作、狀態(tài)

上例中突出的不同點在于：漢語中致使詞（使/讓）相對于動詞的分離與獨立;英語中致使詞與動詞的合并?？梢哉f，英語句子的致使義沒有漢語突出，這是因為英語有許多自身包含致使義的單純詞，如“disable（使……失去能力;使……殘廢）”“hide（把……藏起來）”等，而漢語缺乏帶有致使義的單純詞，則需附加合適的致使標志詞表達英語動詞所包含的致使義。

2.2.2漢語中“形容詞”+新興后綴“化”構(gòu)成致使復合動詞組，英語中由詞綴“-fy”“-ize”等構(gòu)成派生詞表達相同語義，如：美化 beautify;強化 intensify;集中化 centralize ，等等。

2.2.3漢語中另一類復合表達，即以“動詞+形容詞”的結(jié)構(gòu)表示使役關(guān)系，對應(yīng)的英語仍是一個派生詞表達致使義加動作義，一般附有詞綴“en-”“-en”等，如：加強 enhance; 拓寬broaden，等等。

2.2.4漢語中還存在一種較為特殊的復合結(jié)構(gòu)，即兩個含有相近的使役意義的語素復合構(gòu)成致使復合詞，英語中沒有此類的表達結(jié)構(gòu)，如：刺激stimulate;感動 touch，等等。

總結(jié)起來，在致使句中，含有致使義的漢語動詞結(jié)構(gòu)要比英語更加多樣和復雜：漢語多通過增添致使標記詞“把”“讓”“使”等，或各種復合結(jié)構(gòu)表達其致使意義;英語致使動詞，一類是自身帶有致使意義的單純詞，如annoy，move，benefit等;第二類是通過自身的形態(tài)變換，加上詞綴“-fy”“en-”“-en”“-ize”等表示其致使義[5]。兩者對比起來，體現(xiàn)了漢語動詞更明顯的附屬結(jié)構(gòu)。

這種致使結(jié)構(gòu)的差異性可歸因于英漢語構(gòu)詞方式的不同。英語構(gòu)詞重派生，偏重主體理性思維，以詞根為主體，通過自身的屈折變換表達多重語義;漢語構(gòu)詞重復合，偏重整體悟性思維。在描述一個動作的時候，漢語更傾向于直觀、具體、形象地用幾個具體成分接連描述事件的發(fā)展[5]。由此，英語中許多動詞詞義覆蓋的跨度都比漢語要大，這些動詞不僅凸顯動作的方式，而且凸顯動作引發(fā)的一些繼發(fā)動作、狀態(tài)、結(jié)果等意義，即一詞包含多重語義;而漢語則需要通過增加附屬詞等語符表達相同的語義成分。

2.3動詞的時間義

關(guān)于動態(tài)動詞不同時間意義的表達，英漢之間存在較明顯的差異。這種差異形成的原因首先與英漢動詞的形態(tài)變換息息相關(guān)，即英語有形態(tài)變化，漢語沒有嚴格意義上的形態(tài)變化[5]（4-11）。漢語單個詞語缺少詞形變化，其屈折變化主要體現(xiàn)在語音上，如音調(diào)的變化和詞綴的重疊，這種變化并不能體現(xiàn)時間意義的變化。若要表達時間義，則漢語動詞只能通過添加一些半獨立的詞語，如“著”“了”“過”等來表達。值得一提的是，漢語的“著”“了”“過”等助動詞并非完全等于英語的“現(xiàn)在時”“進行時”和 “完成時”。換句話說，這些助動詞并不具有普遍性，因此有時需要直接在漢語句子里添加時間副詞表達時間義;英語動詞時態(tài)的形式和意義的對應(yīng)關(guān)系要比漢語緊密許多，往往通過其自身的屈折變化就可體現(xiàn)時間的意義，如下例：

I study English in the morning. 我每天早上學習英語。

I studied English in the morning. 我早上學了英語

上述的英語句子差異很小，僅僅存在于動詞自身的屈折變換之中，但其表達的時間義卻完全不同。當用漢語表達相同句意的時候，則需要借助時間副詞“每天”或者助詞“了”表達其不同的時間義。

在表達時間義上，英語除了動詞自身的屈折變化外，還有特定的語法形式，即由be doing， have done， to do， will do等變化形式所構(gòu)成。英語中動詞常常與助動詞和情態(tài)動詞結(jié)合起來使用，以此表示動詞的時態(tài)。漢語沒有此類“時”和“體”融合而成的語法形式，因此只能通過上述已經(jīng)論述過的“附加”或者“添加”的方式表達時間。

I am studying English （now）.? 我現(xiàn)在正在學習英語。

I was studying English （at that time）. 我那時正在學習英語。

I will study English （tomorrow）.我明天將要學習英語。

從以上例子可以看出，英語和漢語都有豐富的時間副詞，但由于英語有固定的表達時間義的語法結(jié)構(gòu)，當括號中的時間副詞省略時，其句義成分并不會缺失;漢語的時間義僅僅依靠副詞表達，因此不可省略。

3.對英漢翻譯的啟示

英漢動態(tài)動詞的語義結(jié)構(gòu)對比，體現(xiàn)了在表達含有相同語義成分的句子時，英漢動詞的結(jié)構(gòu)表達存在較大的差異。了解了這種差異性，對于英漢互譯將會有一定的啟示作用。

首先，英語中許多動態(tài)動詞的語義覆蓋范圍要比漢語動詞更廣。換句話說，漢語具有更強的附屬性，這種附屬性主要體現(xiàn)在表示結(jié)果義和致使義的漢語附屬詞上。在翻譯中，不能局限于詞與詞數(shù)量上的一一對應(yīng)，而要尊重英漢不同的思維模式，將語義成分表達得完整而又準確。如下例英譯漢：

He broke his glass.? 他摔碎了他的玻璃杯。

He broke his head.? 他摔破了他的頭。

英語中同樣是“break”一個詞，在漢語中就有“摔碎”和“摔破”等多種翻譯，這表明在英譯漢中，一是要將動詞的結(jié)果與方式分離開來，符合漢語民族突出結(jié)果的思維方式;二是要根據(jù)賓語搭配不同的結(jié)果附屬詞，如上例中漢語中很少說“摔碎了頭”而用“摔破”一詞，這種動賓的搭配需要仔細斟酌，做到動態(tài)對等的翻譯。再如以下漢譯英：

她把孩子放在椅子上坐著。

She let the baby sit on the chair. / She sat the baby on the chair.

以上的漢語句子是一個很明顯的致使句，因為有明顯的致使詞“把”。如果講究詞與詞的對應(yīng)，英文句中將用“l(fā)et”來譯“把”，如前一個英文譯句;但真正符合英語使用習慣的句子應(yīng)該是后一個譯句，因為“sit”一詞本身就含有致使意義，不需要添加任何的致使詞。漢語比英語更多地依賴分析型表達法，尤其是“使/讓/把+賓語+賓語補足語”這種表達法。這種中英差異解釋了為何在致使句的漢譯英中，中國學生常用單一的“make”句型結(jié)構(gòu)翻譯句子[5]。要改變這種中式思維，首先要了解上一節(jié)所提到的中英致使義結(jié)構(gòu)表達法的不同，其次學習和用活英文中帶有致使義的單純詞和派生詞。這會讓英漢翻譯，尤其是漢譯英更加通順和地道。

關(guān)于時間義的英漢翻譯，首先要注意英語中不同時態(tài)的表達法，這是漢語中空缺的語法點。在翻譯中，要及時通過添加時間副詞和助詞協(xié)助漢語句子語義的完整表達，在漢譯英中，當表示時間的語法結(jié)構(gòu)和時間副詞同時存在時要注意取舍，避免句子的語義重復和冗長。

4.結(jié)語

英語和漢語均屬于附屬框架式語言，這一點主要體現(xiàn)在英漢位移動詞所包含的語義成分相同。但是通過對其他非位移動態(tài)動詞語義成分，即結(jié)果義、致使義和時間義的結(jié)構(gòu)表達差異性分析，可以得出漢語是更典型的附屬結(jié)構(gòu)式語言，其在動詞語義結(jié)構(gòu)的表達上和英語存在較大的差異。了解了這些差異，在英漢互譯過程中，有助于利用結(jié)構(gòu)表達的變化，將英漢句中的語義成分表達得更加完整，更符合英漢的表達習慣和思維方式，從而進行更加準確和地道的翻譯。

參考文獻：

[1]Talmy， Leonard. Force Dynamics in Language and Cognition[J]. Cognitive Science. 1988（12）.

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