鄧云鋒

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，科學(xué)技術(shù)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣深刻影響著國(guó)家前途命運(yùn)和人民福祉;要面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍。腦科學(xué)研究領(lǐng)域作為當(dāng)今世界各國(guó)競(jìng)相關(guān)注、積極爭(zhēng)奪的科技戰(zhàn)略高地，已成為本世紀(jì)重大科學(xué)問(wèn)題研究領(lǐng)域最富挑戰(zhàn)的前沿疆域。我國(guó)已將腦科學(xué)及類腦研究上升為國(guó)家戰(zhàn)略，《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》將“腦科學(xué)與認(rèn)知”列入基礎(chǔ)研究8個(gè)科學(xué)前沿問(wèn)題之一。2016年，“腦計(jì)劃”又被科技部確定為6個(gè)重大科技專項(xiàng)之一。2020年10月，黨的十九屆五中全會(huì)通過(guò)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，其中明確提出在“十四五”期間和未來(lái)一個(gè)時(shí)期，將瞄準(zhǔn)腦科學(xué)、人工智能等前沿領(lǐng)域，實(shí)施一批具有前瞻性、戰(zhàn)略性的國(guó)家重大科技項(xiàng)目。

近年來(lái)，山東省以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)山東工作重要指示要求，大力實(shí)施科教強(qiáng)魯人才興魯戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)創(chuàng)新型省份建設(shè)。特別是在腦科學(xué)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，我省作出了一系列部署安排。2015年正式啟動(dòng)“齊魯腦計(jì)劃”。2017年啟動(dòng)實(shí)施新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程，大力推動(dòng)“5大新興產(chǎn)業(yè)+5大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)”為核心的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，其中“腦科學(xué)與人工智能”被列為重點(diǎn)支持的關(guān)鍵共性技術(shù)創(chuàng)新序列;同年，“山東大學(xué)腦和類腦科學(xué)研究所”“山東省腦功能重構(gòu)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”“中挪腦科學(xué)研究中心”等高端機(jī)構(gòu)平臺(tái)落戶青島藍(lán)谷，腦科學(xué)研究及技術(shù)應(yīng)用正在齊魯大地持續(xù)深入推進(jìn)。

教育是腦科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用的重要領(lǐng)域，而作為研究人腦結(jié)構(gòu)功能發(fā)展和可塑性變化的基礎(chǔ)學(xué)科，腦科學(xué)也必將給教育教學(xué)方式、行為等帶來(lái)廣泛影響。教育需要建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，腦科學(xué)與教育的深入融合已成為未來(lái)教育科學(xué)化發(fā)展的重要特征。著眼于對(duì)未來(lái)科技和未來(lái)教育的深刻把握，山東教育較早開(kāi)始了“腦科學(xué)+教育”的探索與嘗試。我們先后成功承辦了首屆和第二屆“腦科學(xué)與教育”國(guó)際論壇，架起了教育界與腦科學(xué)界聯(lián)系溝通的橋梁。我們注重強(qiáng)化腦科學(xué)的研究與開(kāi)發(fā)，山東大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東第一醫(yī)科大學(xué)、青島大學(xué)、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院等高校均開(kāi)設(shè)了腦科學(xué)相關(guān)學(xué)科，培養(yǎng)腦科學(xué)人才，開(kāi)展腦科學(xué)研究。我們率先成立省級(jí)腦科學(xué)教育研究院，在重大招標(biāo)課題、重點(diǎn)研究課題中設(shè)立腦科學(xué)研究方向，積極引導(dǎo)教育工作者加大對(duì)腦科學(xué)的研究與開(kāi)發(fā)應(yīng)用。可以說(shuō)，在“腦科學(xué)+教育”方面，山東走在了全國(guó)前列。

當(dāng)下，以學(xué)生科學(xué)高效學(xué)習(xí)為核心，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生擁有持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、強(qiáng)健的體魄和健康的心理，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，是教育的職責(zé)所系。為了適應(yīng)智能時(shí)代線上線下混合學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式并存的發(fā)展趨勢(shì)，以腦科學(xué)、行為科學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)教育改革創(chuàng)新，具有鮮明的時(shí)代性和緊迫性。本次分論壇主題是“聚焦學(xué)習(xí)心理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)心理健康”，希望各位專家學(xué)者能夠分享腦科學(xué)的最新研究成果，共同探討如何利用腦科學(xué)、心理學(xué)等理論知識(shí)和方法推動(dòng)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，最終為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系貢獻(xiàn)智慧。