徐康

摘? 要：伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，我國(guó)社會(huì)也不斷取得進(jìn)步，進(jìn)而人民群眾的日常生活方式和生活水平也是得到了更好的改善與提升。人們?cè)诠ぷ饕约梆B(yǎng)活自己的同時(shí)，必然會(huì)有身心追求，休閑體育應(yīng)運(yùn)而生，幫助人們找到一個(gè)生活的樂(lè)趣，有一個(gè)不斷重復(fù)的追求，從休閑角度看，達(dá)到了休閑的目的，休閑體育也越來(lái)越得到大家的關(guān)注。在我國(guó)高校的傳統(tǒng)體育教學(xué)活動(dòng)中將休閑體育引入日常教學(xué)可以極大地激發(fā)學(xué)生的興趣，本文就休閑體育在高校體育教學(xué)改革中的具體措施進(jìn)行探討，為促進(jìn)高校體育教學(xué)改革提供參考。

關(guān)鍵詞：休閑體育? 高校體育教學(xué)? 改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G807.03? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）02（c）-0002-02

一般來(lái)說(shuō)，休閑體育指人們?cè)陂e暇時(shí)間以增進(jìn)身心健康，豐富和創(chuàng)造生活情趣，完善自我為目的的身體鍛煉活動(dòng)。特點(diǎn)是具有自由性、文化性、非功利性和主動(dòng)性等。對(duì)增進(jìn)健康、強(qiáng)健體魄，預(yù)防疾病與康復(fù)，提高文化素養(yǎng)與精神文明建設(shè)，豐富生活內(nèi)容與加強(qiáng)人際關(guān)系，以及促進(jìn)人的社會(huì)化與個(gè)性形成等都有重要意義和作用。高等院校對(duì)于我國(guó)的國(guó)家建設(shè)人才培養(yǎng)有著舉足輕重的意義，休閑體育與高等教育結(jié)合可以更好地加強(qiáng)我國(guó)高等院校的體育教學(xué)理念的貫徹落實(shí)，真正的愛(ài)好是從興趣開(kāi)始的，我國(guó)高等院校的學(xué)生只有對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，才能更好地加強(qiáng)自身身體鍛煉，促進(jìn)身心發(fā)展。

1? 休閑體育在高等院校教育教學(xué)的重要性

1.1 培養(yǎng)高校高校教師的終身教學(xué)觀(guān)念

高等院校體育教學(xué)不應(yīng)該被認(rèn)為是一門(mén)教育作用短暫的教學(xué)科目，高校體育教學(xué)務(wù)必要探究如何才能更好地樹(shù)立終身體育教學(xué)觀(guān)念，才可以做到真正意義上的科學(xué)持續(xù)地促進(jìn)高等院校學(xué)生身心健康發(fā)展。在我國(guó)早期的傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式中更多的是主推競(jìng)技體育，我國(guó)高等院校應(yīng)該讓體育教育工作者樹(shù)立終身教育的教學(xué)理念，重視對(duì)學(xué)生自身體育思維觀(guān)念的養(yǎng)成。我國(guó)高等院校體育教育教學(xué)改革應(yīng)順應(yīng)新時(shí)期新課程教育教學(xué)改革精神，徹底改變以往我國(guó)高等院校舊有的體育教育教學(xué)理念，充分將新時(shí)期改革新思維深入高校教育改革。在逐步改革創(chuàng)新我國(guó)高等院校體育教學(xué)和休閑體育教學(xué)過(guò)程中持續(xù)不斷奠定高校教育工作者的終身教學(xué)觀(guān)念。我國(guó)高等院校只有在滾滾教育改革浪潮中不斷地轉(zhuǎn)變適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)理念，才能更好地轉(zhuǎn)變我國(guó)高等院校體育教學(xué)的傳統(tǒng)方式，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)休閑體育的發(fā)展與創(chuàng)新，這樣才能更加有意義，與此同時(shí)還有利于高等院校學(xué)生自主培養(yǎng)興趣和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。

1.2 更好地提升學(xué)生綜合素質(zhì)

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息時(shí)代的高速變化最終會(huì)決定我國(guó)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。高校學(xué)生在畢業(yè)之后會(huì)遇到越來(lái)越多的挑戰(zhàn)與挫折，學(xué)業(yè)、生活、情感各種各樣的問(wèn)題突如其來(lái)造成的壓力會(huì)讓初入社會(huì)的學(xué)生措手不及，這也正是體現(xiàn)休閑體育普及對(duì)我國(guó)高等院校學(xué)生中的必要性。高等院校體育教育教學(xué)引入休閑體育，既是觀(guān)照信息時(shí)代人才培養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)立德樹(shù)人總體要求，也是對(duì)學(xué)校教師課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)提出的總體性質(zhì)量要求，規(guī)范指導(dǎo)和引領(lǐng)高等院校休閑體育活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的方向，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供目標(biāo)依據(jù)，具有重要的導(dǎo)向性與引領(lǐng)指導(dǎo)價(jià)值。以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，認(rèn)識(shí)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為今后學(xué)生合理步入并融入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

1.3 休閑體育豐富了學(xué)生校園生活

將休閑體育引入我國(guó)高等院校體育教學(xué)中，可以極大程度上豐富我國(guó)高等院校體育教學(xué)，也增加學(xué)生校園生活的趣味性。種類(lèi)繁多的休閑體育活動(dòng)極大地激發(fā)了高等院校學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，可以更好地有利于學(xué)生積極主動(dòng)的參與到高等院校體育教學(xué)活動(dòng)中。傳統(tǒng)的學(xué)校教育因?qū)χR(shí)的過(guò)度偏倚與重視，壓制了學(xué)生的興趣和個(gè)性自由。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程倡導(dǎo)開(kāi)放的教育活動(dòng)，把學(xué)生的興趣、需要和愛(ài)好置于核心地位，讓學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，走進(jìn)社會(huì)，圍繞個(gè)人感興趣的領(lǐng)域展開(kāi)廣泛的實(shí)踐探索，使學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮、個(gè)性得到張揚(yáng)、潛力得以釋放，在主動(dòng)的探究實(shí)踐與服務(wù)行動(dòng)中釋放情懷，發(fā)展志趣。

2? 高等院校休閑體育教育教學(xué)措施建議

2.1 教師從根本上改變教學(xué)理念

休閑體育專(zhuān)業(yè)宗旨是發(fā)展全民健身，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展是開(kāi)展休閑體育教學(xué)的主要目標(biāo)。高校體育教師將體育教學(xué)與休閑體育相結(jié)合，休閑體育的特征探究與高校學(xué)生綜合素質(zhì)教育的聯(lián)系整合在一起，關(guān)注這些知識(shí)的深度理解和彼此間的關(guān)系，讓學(xué)生構(gòu)建真正良好的意識(shí)結(jié)構(gòu)。在休閑體育教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了豐富多元的活動(dòng)，讓學(xué)生充分經(jīng)歷特征的參與、學(xué)習(xí)、熱愛(ài)、鞏固的過(guò)程，豐富學(xué)生、教師認(rèn)識(shí)休閑體育教學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。從而樹(shù)立休閑體育教學(xué)的觀(guān)念，轉(zhuǎn)變?cè)械慕逃虒W(xué)觀(guān)念，相信學(xué)生的力量，在活動(dòng)交流和提煉中發(fā)展能力，這些都是高等院校教師在為之努力的事業(yè)。

2.2 將休閑體育合理化結(jié)合傳統(tǒng)體育教學(xué)

在新時(shí)期高等教育體育教學(xué)改革中，應(yīng)合理把控如何將休閑體育課程更好地結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)，盡量避免高校休閑體育改革中的種種誤區(qū)，不能盲目地引入。在傳統(tǒng)體育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展休閑體育教學(xué)課程，學(xué)校應(yīng)努力找到二者有機(jī)結(jié)合的出發(fā)點(diǎn)，與此同時(shí)可以通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)來(lái)更好地滿(mǎn)足本校學(xué)生的具體需求。將休閑體育合理化結(jié)合傳統(tǒng)體育教學(xué)，提升高校體育教學(xué)質(zhì)量。

2.3 充分結(jié)合自身?xiàng)l件發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

高等院校在進(jìn)行體育教育教學(xué)改革的具體措施實(shí)施過(guò)程中，如若出現(xiàn)不適合本校具體情況的問(wèn)題時(shí)就必須要在第一時(shí)間把相關(guān)教師組織起來(lái)及時(shí)分析討論該問(wèn)題的具體處理方法，并及時(shí)制定具體、行之有效的解決方案，并達(dá)到最終對(duì)問(wèn)題進(jìn)行糾正目的。高等院校在進(jìn)行學(xué)校體育教育教學(xué)改革的同時(shí)一定要結(jié)合自身已有的條件充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。一切改革必須都是出于高校最根本的教學(xué)需求，而高等院校教學(xué)需求主要由社會(huì)發(fā)展的需求而影響決定，因此改革過(guò)程中科學(xué)合理地對(duì)學(xué)校內(nèi)部體育教學(xué)的目標(biāo)進(jìn)行選擇與規(guī)劃是十分必要的。

3? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)今社會(huì)發(fā)現(xiàn)新時(shí)期，我國(guó)高等院校體育教學(xué)教育改革引入休閑體育教學(xué)十分有必要。高等院校必須根據(jù)自身特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行休閑體育教學(xué)改革，要根據(jù)本校學(xué)生的平均身體素質(zhì)與學(xué)生整體對(duì)休閑體育種類(lèi)的具體訴求來(lái)合理安排。高校體育教育教學(xué)改革創(chuàng)新可以通過(guò)多樣化、豐富的教學(xué)方式開(kāi)展學(xué)校休閑體育教學(xué)改革，為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)現(xiàn)進(jìn)行努力。未來(lái)休閑體育專(zhuān)業(yè)的人才和社會(huì)體育的人才有一定的重疊性，一般會(huì)工作在學(xué)校、健身場(chǎng)所、體育局、互聯(lián)網(wǎng)體育產(chǎn)業(yè)公司等。國(guó)家大力發(fā)展全民健身，休閑體育專(zhuān)業(yè)一定是未來(lái)市場(chǎng)上的緊缺的專(zhuān)業(yè)人才。人們?cè)诠ぷ饕约梆B(yǎng)活自己的同時(shí)，必然會(huì)有身心追求，休閑體育應(yīng)運(yùn)而生，他幫助人們找到一個(gè)生活的樂(lè)趣，有一個(gè)不斷重復(fù)的追求，從休閑角度看，達(dá)到了休閑的目的。

參考文獻(xiàn)

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