張立新

當(dāng)前，基礎(chǔ)教育中課程改革已經(jīng)成為素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，如何搞好課程改革，落實素質(zhì)教育，已成為基礎(chǔ)教育改革的一個重要課題。素質(zhì)教育從本質(zhì)上說是以提高全民素質(zhì)為宗旨的教育，實施素質(zhì)教育必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)，相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，形成一個不可分割的整體。

中小學(xué)開展影視教育的重要性

實施素質(zhì)教育的手段有很多種，其中影視教育則是實施素質(zhì)教育和美育的重要手段之一。影視教育不僅是人類認(rèn)識世界、改造世界的手段，也是實現(xiàn)人類自身完美人格塑造的重要途徑，具有獨(dú)特的功能和作用，是其他教育不可替代的。

優(yōu)秀影視作品具有獨(dú)特的影響力和感染力，特別是在弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量、培養(yǎng)青少年良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)方面具有獨(dú)特的功能。電影對于世界觀、人生觀、價值觀尚在形成的中小學(xué)生來說，更有沖擊力和影響力。愛因斯坦就曾經(jīng)直言不諱道：“電影作為一種對人類精神幼年時期的教育方法，是無與倫比的?！笨梢?，電影對塑造“三觀”尚在形成的中小學(xué)生具有多么重要的意義。

2018年11月，教育部、中共中央宣傳部聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)影視教育的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），對中小學(xué)開展影視教育提出了指導(dǎo)性的意見，成為一個綱領(lǐng)性的文件。《意見》中指出“力爭用3～5年時間，全國中小學(xué)影視教育基本普及，形式多樣、資源豐富、常態(tài)開展的中小學(xué)影視教育工作機(jī)制基本建立，中小學(xué)生影視教育活動時間得到切實落實，適合中小學(xué)生觀看的優(yōu)秀影片得到充分保障，學(xué)校、青少年校外活動場所和社會觀影資源得到有效利用，形成中小學(xué)影視教育的濃厚氛圍”。

通過文件我們可以看出，影視教育在中小學(xué)教育教學(xué)中的地位已經(jīng)得到了教育主管部門的高度認(rèn)可，作為基層的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師層面則應(yīng)加強(qiáng)實踐探索，在實踐中不斷積累經(jīng)驗以便于后期的推廣。

影視教育課程目標(biāo)

史家胡同小學(xué)開展影視教育的相關(guān)課程已經(jīng)有多年的歷史，自2012年開始就與中國傳媒大學(xué)合作開展傳媒課程，每年一屆的影視節(jié)更是成為學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景，每個畢業(yè)班在畢業(yè)前制作一部自己的微電影也成為一個傳統(tǒng)項目。

2017年9月，我校的傳媒課程進(jìn)入獨(dú)立探索階段，開始由各班班主任教師執(zhí)教，由于班主任教師專業(yè)不對口，造成學(xué)校傳媒課程發(fā)展出現(xiàn)了瓶頸。

1.課程目標(biāo)

2018年9月，筆者開始接手學(xué)校的傳媒課程，對傳媒課程的內(nèi)容重新進(jìn)行了梳理，將沿用多年的“傳媒課”更名為“影視教育課”。并對學(xué)校開設(shè)影視教育課程的目標(biāo)歸納總結(jié)為兩點(diǎn)：一是通過影視手段向?qū)W生傳達(dá)社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀念和鑒賞能力，提高學(xué)生人文底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)，用優(yōu)秀的影視作品豐富學(xué)校育人手段和方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展;二是通過微電影的制作過程培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作、語言表達(dá)、表演、統(tǒng)籌協(xié)作等多方面能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，給更多學(xué)生搭建創(chuàng)意表達(dá)的平臺和空間。

2.課程內(nèi)容

影視課程的內(nèi)容分為“看”“評”“拍”三部分。

“看”主要是讓學(xué)生看一些優(yōu)秀的影片，讓學(xué)生們通過觀看影片提升自己的道德水平和藝術(shù)鑒賞力。

“評”是組織學(xué)生對于觀看的影片寫出自己的感想，與大家分享，進(jìn)一步提升自己的思想認(rèn)識。

“拍”是指讓學(xué)生自己創(chuàng)作電影劇本，獨(dú)立表演和拍攝自己的微電影，以鍛煉學(xué)生的綜合能力。

在一年多的時間里，我校先后組織六年級的同學(xué)們觀看了《老師好》《小鞋子》《四個春天》《旋風(fēng)女隊》等多部影片，組織學(xué)生撰寫了多篇觀后感。在觀后感中同學(xué)們表示，通過觀看影片自己在不同方面有了新的認(rèn)識，并結(jié)合自己身上的一些問題進(jìn)行了反思。

影視教育活動中學(xué)生的綻放

1.關(guān)注生活的《二娃時代》

除了看電影、評電影之外，在影視課上最重要的是教學(xué)生們?nèi)绾闻臄z微電影。拍好微電影的第一步是選好材，筆者強(qiáng)調(diào)，電影的選材一定要從觀察生活、關(guān)注社會問題開始尋找選題。

秦同學(xué)是個獨(dú)生子女，有一次，在課間他聽到同學(xué)談?wù)撈鸬艿苊妹茫綍r很少關(guān)注這個話題的他，發(fā)現(xiàn)班里好幾位同學(xué)家中都有“二娃”。爸爸媽媽因為重視第二個孩子，有時候會忽略大孩子的感受，于是他和拍攝團(tuán)隊決定要拍一部反映“二娃”題材的影片。經(jīng)過四五次討論和修改，微電影的劇本終于寫出來了，學(xué)生們將其定名為《二娃時代》。

雖然是第一次當(dāng)導(dǎo)演，但秦同學(xué)在開拍后并沒有怯場。正式開拍前，他先給大家講解了拍攝的場景、內(nèi)容、分工和要求。不過，拍戲并不像大家想象中的那么順利，演員的表情不到位要重拍，椅子擋住了人物要重拍……還有，兩歲的小妹妹和女主演也不認(rèn)識，在拍攝時還會哭鬧，這些都給拍攝增加了難度。孩子們于是先陪小妹妹讀書、玩玩具，和她建立起感情之后拍攝就順利很多了。

秦同學(xué)在日記中寫道：“第一天的拍攝，令我印象最深刻的是拍小莉受傷回家的那場戲。她一瘸一拐地進(jìn)了家門，媽媽發(fā)現(xiàn)小莉的腿受傷了，馬上去拿藥過來。這時妹妹正好哭鬧起來，媽媽立刻放下藥就去看妹妹了，小莉委屈地哭了起來……為了拍好這場戲，我和攝像多次討論，從左前方、右側(cè)方不同的角度切入拍攝，并協(xié)助演員醞釀感情，最后完成哭戲的拍攝鏡頭。全組同學(xué)、小莉媽媽，反復(fù)拍攝了多次都沒有怨言，希望拍得一次比一次更好！”

就這樣，同學(xué)們終于共同完成了電影處女作——《二娃時代》。筆者將微電影《二娃時代》推薦給了中央電視臺少兒頻道《看我72變》節(jié)目，編導(dǎo)們覺得孩子們的這個創(chuàng)意非常好，于是邀請學(xué)生們參加了《看我72變》節(jié)目錄制，學(xué)生們還拿到了周冠軍的好成績，2019年11月22日，這一期節(jié)目在少兒頻道正式播出。

2.不怕挫折失敗，小學(xué)生挑戰(zhàn)長鏡頭

七班的杜同學(xué)是個女生，她對課堂上學(xué)習(xí)的長鏡頭影片非常感興趣，于是她在班里策劃拍攝了一部長鏡頭影片《課間十分鐘》。這個劇本講述的是課間十分鐘發(fā)生的事情，如果要課間拍攝的話，一些同學(xué)“蹭”鏡頭是不可避免的;課間很亂，也會影響到拍攝效果。所以最后杜同學(xué)和劇組的同學(xué)選擇了讓全班同學(xué)客串，來營造課間的熱鬧氣氛。為了把視頻拍好，杜同學(xué)想了很多辦法。她特意讓家長從網(wǎng)上買來手機(jī)穩(wěn)定器固定手機(jī)，保證運(yùn)動鏡頭的平穩(wěn)，然后和攝像同學(xué)反復(fù)走路線考慮每一個細(xì)節(jié)。最后學(xué)生們一共拍攝了十一遍才完成，成為目前為止小學(xué)生完成的微電影中的唯一一部長鏡頭影片。

她在日記中寫道：“我發(fā)現(xiàn)，要拍好一個長鏡頭，真的沒有我想象得那么簡單。既要告訴演員們要怎么走路線，又要和攝像一起討論如何才能把景別運(yùn)用好，拍到想要的視角。一次不行，我們就拍第二次、第三次……慢慢地，我們終于摸索出了一些經(jīng)驗，拍起來也就得心應(yīng)手了。第一次當(dāng)導(dǎo)演，既興奮又緊張。我們就要小學(xué)畢業(yè)了，在張老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的鼓勵下，我一定會努力，盡職盡責(zé)，把我的工作做好。我希望把我們拍攝的影片作為禮物，獻(xiàn)給我們的史家小學(xué)，紀(jì)念我們難忘的小學(xué)時光！”

3.真故事、真表演，演繹《為祖國歌唱》

2019年10月，六年級關(guān)同學(xué)代表北京市的少先隊員參加了天安門國慶節(jié)的群眾游行，另外學(xué)校合唱團(tuán)的數(shù)十名同學(xué)也參加了當(dāng)天晚上的群眾聯(lián)歡活動。結(jié)合六年級第一階段劇本創(chuàng)作的作業(yè)，六四班的沈同學(xué)創(chuàng)作了微電影劇本《為祖國歌唱》，筆者看到劇本后認(rèn)為這個題材非常好，于是組織同學(xué)們將這一劇本拍成了微電影。由于影片反映的是孩子們真實的生活，所選的小演員也是參加國慶活動的親身經(jīng)歷者，所以演員們的表演非常真實、感人。這部短片入圍2020年“華語小戲骨”作品評審，將受邀參加2020年在合肥舉辦的頒獎儀式。

2019年，我校召開了主題為“再小的夢想也能海闊天空”的六年級微電影頒獎活動，十六個班級獨(dú)立完成了26部微電影，有表現(xiàn)同學(xué)之間友誼的《友誼的小船》《逆襲》《學(xué)霸》，也有關(guān)注社會問題的《二娃時代》《快遞小哥的飛馳人生》，還有關(guān)注自閉癥兒童的《星星的孩子》以及科幻題材的《未來日記本》等。影視課程磨煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了孩子們的合作精神，成為他們了解社會、學(xué)習(xí)做人的一種工具，同時也為孩子們插上了夢想翅膀。

影視教育是一門新興的學(xué)科，是一門集思想教育、科技、藝術(shù)為一體的綜合性學(xué)科，它完全契合現(xiàn)代人成長的需求，因此在未來有著非常廣闊的發(fā)展空間。我們相信影視教育課程將讓學(xué)生們走得更高更遠(yuǎn)。

作者單位：北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)