李寶霞

測試是教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生掌握知識、形成技能、發(fā)展能力的主要載體，教師了解學(xué)生知識掌握情況的主要途徑。所以，教學(xué)中測試題的開發(fā)與制作就顯得非常重要。

目前，大部分教師在教學(xué)中通常利用PPT來展示試題，這樣做的優(yōu)點主要是操作簡單、方便，但是缺乏一定的交互性。Articulate Storyline是一款功能非常強(qiáng)大的課件制作工具，利用Articulate Storyline來制作測試題，不僅像PPT一樣操作簡單，而且能夠?qū)崿F(xiàn)一定的交互功能，如自動統(tǒng)計學(xué)生答題的對錯情況、自動進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定等，能夠魔術(shù)般地生成測試題，并支持多種題型。下面以單選題制作為例，介紹利用Articulate Storyline制作測試題的操作方法。

制作測試題片頭

運行Articulate Storyline 3，新建項目，雙擊“1.1無標(biāo)題幻燈片”，命名為“測試內(nèi)容”。雙擊此幻燈片，對其進(jìn)行編輯。設(shè)置好背景，插入所需要的題目、圖片等，操作方法與PPT相同。在“插入”選項卡中，點擊“按鈕”，選擇自己所需要的按鈕樣式，在幻燈片中畫出一個按鈕，右擊選擇“編輯文本”，輸入按鈕標(biāo)簽，此按鈕用來進(jìn)行幻燈片間的交互切換（圖1）。

制作測試題

首先，切換到“幻燈片”選項卡，點擊“問題庫→創(chuàng)建問題庫”。在彈出窗口輸入問題庫的名稱“測試試題”，確定后在問題窗口第1條中點擊“評分問題”。在彈出窗口中選擇“單選題”（也可根據(jù)需要選擇其他題型），點擊“插入幻燈片”。

在新出現(xiàn)窗口的“表單視圖”中“輸入問題”處輸入測試題題目，在“輸入選項”的“選項”列處輸入備選答案，在“正確”列選擇好正確答案。點擊“媒體→來自文件的圖片”，插入所需要的圖片等媒體;在反饋處選擇“按問題”，在無序處選擇“答案”（如果選擇“無”，備選項就會按輸入時的順序出現(xiàn)，否則就會隨機(jī)出現(xiàn)）。分?jǐn)?shù)處選擇“無”，嘗試次數(shù)設(shè)置為“1”（也可根據(jù)需要設(shè)置多次）;在“設(shè)置反饋和分支”處，點擊“其他”，在彈出窗口中可設(shè)置答對或答錯時所出現(xiàn)的提示，如文字、聲音等。

切換到“幻燈片視圖”，在這種視圖狀態(tài)中調(diào)整好圖片的位置及大小，設(shè)置試題及備選答案字體的大小、顏色等等，操作與設(shè)置文本框相同;同樣，此幻燈片的背景也是可以設(shè)置的。這樣，一道單選題的設(shè)計就基本完成了（圖2）。

想添加下一道測試題時，點擊“幻燈片”選項卡中的“評分問題”，在彈出窗口選擇所需要的評分問題類型，在試題設(shè)計窗口中進(jìn)行編輯就可以了。

交互設(shè)置

切換到“文章視圖”，點擊“問題庫→新建從問題庫抽題”。在彈出窗口“問題庫”處選擇上面創(chuàng)建的問題庫，勾選“隨機(jī)抽取問題”，在“包括”處選擇“全部”（當(dāng)然也可根據(jù)需要進(jìn)行選擇），點擊“插入”按鈕。

切換到“幻燈片”選項卡，點擊“結(jié)果”，在彈出窗口“結(jié)果”中選擇“評分結(jié)果幻燈片”，點擊“插入幻燈片”，在彈出窗口“計算結(jié)果”處選擇“選定問題”，設(shè)定好通過分?jǐn)?shù)及結(jié)束測試時間。同樣，可對這張幻燈片設(shè)置背景、插入所需要的其他文字、圖片等。

切換到標(biāo)題為“測試內(nèi)容”的幻燈片，點擊“新建觸發(fā)器”。在彈出窗口“操作”處選擇“跳轉(zhuǎn)到幻燈片”，“幻燈片”處選擇“1.2從 測試試題 抽取”，“時間”處選擇“用戶單擊”，“對象”處選擇“按鈕 1”。這樣當(dāng)點擊“測試內(nèi)容”中標(biāo)簽為“進(jìn)入測試”時，就會跳轉(zhuǎn)到試題幻燈片了（圖3）。

小提示：所有幻燈片中的文字、圖片都可通過“動畫”選項卡為他們設(shè)置出現(xiàn)、消失的動畫效果?；脽羝g的切換也可設(shè)置動畫效果，操作和PPT中的操作大同小異。

發(fā)布項目

上述操作完成后，點擊“播放器”，在彈出的“播放器屬性”窗口，將資源、邊欄處的勾選全去掉，在標(biāo)題處輸入所需要內(nèi)容，勾選所需要的控件，確定后點擊“發(fā)布”，就生成了具有交互功能的測試題項目。

教學(xué)測試的設(shè)計要求我們要不斷探索、不斷創(chuàng)新，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際找到簡單、快捷的設(shè)計方法，設(shè)計出新穎、有趣的習(xí)題，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要讓學(xué)生在測試中發(fā)現(xiàn)樂趣，從發(fā)現(xiàn)樂趣中獲取知識，從知識探究中得到提高，真正做到有效實用。

作者單位：河北唐山市豐南區(qū)第一中學(xué)