裴少菲

摘 要：當(dāng)今博物館在社會發(fā)揮的功能處于不斷的變化之中，有異于傳統(tǒng)固定不變的機(jī)構(gòu)，博物館正在重塑自身價值，更具交互性，關(guān)注公眾需求，更具多變性、移動性和適應(yīng)性特征。當(dāng)代博物館正發(fā)展成為城市文化中樞，是創(chuàng)新與知識密切結(jié)合的人文場所，更是和廣大觀眾文化共享和交流互動的窗口平臺。

關(guān)鍵詞：公眾教育;傳統(tǒng)與未來;創(chuàng)造;分享;互動

中國歷史悠久，文化厚重，傳承與延續(xù)燦爛的中華文明，弘揚(yáng)博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是城市博物館責(zé)無旁貸的歷史使命。城市博物館作為人類文明傳承發(fā)展中樞，其教育功能正日益得到重視和踐行。近年來，全國博物館快速發(fā)展，全國各地博物館不斷提升新展推出的質(zhì)量和頻率，將優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化通過藏品文物的展陳宣教融入當(dāng)今城市的社會生活中。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國博物館于2018年共舉辦各類原創(chuàng)、交流展覽約2.6萬個，舉辦各式教育活動近26萬次，吸引參觀人數(shù)達(dá)到11.26億人次，比2017年分別增長了30%、30%和16%。全國博物館在數(shù)量上快速增長的同時，博物館的公眾服務(wù)水平與社會教育水平亦得到明顯的提高。走近博物館也逐漸成了現(xiàn)代社區(qū)市民美好生活不可或缺的重要組成部分。

武漢博物館的公眾教育活動注重挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的人文價值與時代精神，將教育創(chuàng)新手段與館藏歷史文物相結(jié)合，各類特色的公眾活動讓公眾、歷史、經(jīng)典文化在博物館中碰撞，通過多層級、高品質(zhì)、多元化的社教服務(wù)活動，采用開放、創(chuàng)新、共享的社教新模式，實(shí)現(xiàn)城市博物館特有的文化效應(yīng)。

1 依托特色展覽，拓展博物館公眾教育創(chuàng)新發(fā)展空間

內(nèi)容豐富、形式多樣的公眾教育活動是社區(qū)觀眾得以感受、領(lǐng)悟展陳文化主題的重要形式。博物館在進(jìn)行內(nèi)涵豐富的展陳內(nèi)容設(shè)計(jì)的同時，開展多姿多彩的公眾教育活動，以不同視角、多樣形式，盡可能多方位的解讀文物展陳需要傳遞的相關(guān)文化元素，以此來滿足不同受眾群體體驗(yàn)、求知、研究、互動等多層次的表達(dá)需求。2018年“大漢雄風(fēng)——徐州漢代楚國精品文物展”期間，武漢博物館聯(lián)合武漢市科技局、武漢市廣播電視臺，推出“百萬市民科普游”走進(jìn)武漢博物館活動，通過尋寶、探秘、科普、手作等形式，為市民解讀國寶重器金縷玉衣背后的故事，揭開中國古代墓葬文化的神秘面紗;2019年，武漢博物館與沈陽故宮博物院共同舉辦的“皇家氣象——沈陽故宮清代宮廷生活用品展”，讓江城掀起了“皇家風(fēng)尚”，吸引了眾多清宮迷走進(jìn)博物館，一探清代皇室的奢華生活，圍繞展覽衍生的特色體驗(yàn)活動“擺駕回宮”也格外受公眾的追捧。社教部以沈陽故宮文物為藍(lán)本，別出心裁地從熱播清宮劇中提取畫面元素，讓公眾頭戴朝冠、胸掛朝珠、腳踏花盆底步步生蓮，體驗(yàn)清宮娘娘擺駕回宮的風(fēng)姿儀態(tài)，感受清代帝后的宮廷生活、皇家服飾典制和禮儀文化，在寓教于樂中探究展覽背后所蘊(yùn)含的深刻文化內(nèi)涵。

2 與新媒體互動，推進(jìn)博物館公眾教育的有效傳播

近年來，越來越多的博物館選擇放下位居“文化圣殿”層面的高冷，在親近大眾發(fā)揮更大社會價值方面進(jìn)行積極的嘗試和探索。在信息化時代的今天，武漢博物館密切與新媒體合作，運(yùn)用微信、微博、網(wǎng)絡(luò)直播等新媒體傳播渠道，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的無痕對接。武漢博物館與新媒體平臺聯(lián)合打造的“武漢博物館·童夢匠心”傳統(tǒng)文化親子體驗(yàn)營，借助手機(jī)APP、武漢博物館微信公眾號發(fā)布活動訊息，面向全市招募營員，全年分季度、分主題的帶領(lǐng)體驗(yàn)營成員在館內(nèi)外開展文化體驗(yàn)活動，深度探秘館內(nèi)珍稀藏品，尋訪武漢百年老街、老巷，解讀關(guān)于武漢城市發(fā)展的歷史故事。體驗(yàn)營結(jié)合每季主題，通過“青花畫梅瓶”“盡‘扇'盡美”“‘銅樣精彩”“小小漢服設(shè)計(jì)師”“手繪大武漢”等創(chuàng)意體驗(yàn)，“移動課堂成果小測試”課程互動，有趣的視頻動畫、AR、VR等數(shù)字博物館體驗(yàn)，讓親子家庭觀眾走近博物館，愛上傳統(tǒng)文化。2019年國際博物館日，武漢博物館“妙手呈金”公眾體驗(yàn)活動，將隱秘的“高大上”文物修復(fù)室搬到展廳，讓公眾親眼見證“文物醫(yī)生”如何通過翻模、補(bǔ)配讓一面青銅鏡“破鏡重圓”的修復(fù)技能。上海東方衛(wèi)視、湖北電視臺、長江日報等新聞媒體對此次活動進(jìn)行了全方位的報道;微信媒體直播更是用鏡頭帶領(lǐng)十萬觀眾現(xiàn)場直擊“文物醫(yī)生”的妙手回春，感受文物修復(fù)師孜孜以求、精益求精的工匠精神，宣傳了文物保護(hù)意識和理念。

3 開辟武漢博物館教育空間，擴(kuò)大公眾教育的輻射力。

在2019年的5.18國際博物館日，經(jīng)過一年多的項(xiàng)目規(guī)劃、工程改造和室內(nèi)設(shè)計(jì)打磨，武漢博物館教育空間在公眾的期待中面向全社會正式開放。作為傳承、弘揚(yáng)武漢文明最重要的公眾教育基地和文化窗口之一，武漢博物館的宣教活動充分整合博物館現(xiàn)有的文化教育資源服務(wù)社會，針對不同年齡時段的受眾群體開展豐富多彩的教育、研修活動，尤其是為廣大青少年、親子家庭制作的各類專題教育項(xiàng)目，提供靈活便利的場地空間，帶給公眾更多元化的文化體驗(yàn)。全新打造的武漢博物館教育空間面積約800平方米，由青少年互動區(qū)、教學(xué)體驗(yàn)區(qū)、交流展覽區(qū)等功能區(qū)域組成，可同時容納600人。清新、明快的環(huán)境色調(diào)，融合館藏資源，蘊(yùn)含武漢本土特色的互動設(shè)計(jì)，充分拓展了武漢博物館的公共服務(wù)功能，擴(kuò)大公眾教育的輻射力。開放后的教育空間將成為武漢博物館的教育平臺和互動窗口，通過傳統(tǒng)授課、自主探究、藏品閱讀、美術(shù)實(shí)踐等多種模式，讓公眾在博物館進(jìn)行創(chuàng)造、分享和互動，利用豐富的教育資源，讓博物館成為連接傳統(tǒng)與未來的紐帶。

4 結(jié)語

城市博物館作為承載文化的中樞，將傳統(tǒng)與未來進(jìn)行連接，是廣大民眾認(rèn)識歷史文化、提升人文素質(zhì)水平、發(fā)現(xiàn)真善美的文化殿堂。多年來，武漢博物館多姿多彩的公眾教育活動的推廣與實(shí)踐證實(shí)，博物館早已不是傳統(tǒng)意義上只是文物收藏、保存、研究的文化機(jī)構(gòu)，而是集收藏、展陳、教育、娛樂開放的公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)。讓館藏文物資源真正“活”起來，真正面向社會大眾，博物館需要與時俱進(jìn)地不斷創(chuàng)新策劃并實(shí)施相關(guān)主題展覽和品牌教育活動，以多元化的公眾服務(wù)體驗(yàn)真實(shí)擁抱每一位走進(jìn)博物館的人和每一個有文化感知的人，只有如此才能真正使社會主義核心價值觀的構(gòu)建從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中得到傳播、彰顯和繼承。