馬良 梁妍 李鳳仙

摘? 要：北京高校女子體育研究會(huì)2008年成立，十年間的科學(xué)論文報(bào)告會(huì)產(chǎn)出了不少獲獎(jiǎng)?wù)撐?。為分析研究?huì)十年成果，本文采用文獻(xiàn)研究法對(duì)比中國知網(wǎng)相關(guān)論文與北京市高校女子研究會(huì)科報(bào)會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐?，發(fā)現(xiàn)北京市高校女子體育論文成果存在以下幾個(gè)不足：（1）具有全國視野的研究較少;（2）具有高質(zhì)量和有影響力的學(xué)術(shù)論文短缺。對(duì)此給出以下建議：第一，加強(qiáng)高校學(xué)科隊(duì)伍建設(shè);第二，做到學(xué)術(shù)研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合;第三，研究者在研究時(shí)應(yīng)做到深入研究，找出元問題，有自己獨(dú)道的見解和觀點(diǎn);第四，改善研究方法，強(qiáng)化自身創(chuàng)新能力，增加中國高校女子體育相關(guān)論文的創(chuàng)新性、可讀性，降低重復(fù)性。

關(guān)鍵詞：女子體育? 北京高校? 女子體育研究會(huì)? 成果分析

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）01（b）-0162-03

1? 中國知網(wǎng)2008—2018相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)目情況

以“中國高校女子體育”為檢索關(guān)鍵詞，在中國知網(wǎng)查詢2008—2018年發(fā)表的文獻(xiàn)按年度分布具體數(shù)目如圖1所示，共搜索到論文12097篇，其中每年論文數(shù)量占論文總數(shù)量百分比分布圖如圖2所示。

2? 北京市高校女子體育研究會(huì)論文成果情況

如表1、表2所示。

2.1 根據(jù)研究主題性質(zhì)和研究?jī)?nèi)容的不同，將北京市高校女子體育研究會(huì)論文分為以下幾個(gè)類別

（1）地區(qū)研究：研究者專門針對(duì)一個(gè)地區(qū)的高校女子體育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，例如《北京市普通高校女子足球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究》。

（2）高校研究：研究對(duì)象為某個(gè)具體的高校，是對(duì)具體高校女子體育進(jìn)行具體研究分析，例如《對(duì)高校女生課余體育鍛煉特征的調(diào)查與分析》。

（3）不同學(xué)科角度研究分析：研究者從其他學(xué)科角度對(duì)高校女子體育進(jìn)行研究分析，例如《需要層次理論在女子排球教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用和反思》。

（4）高校女生與不同體育運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系：研究者將研究問題具體到某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)與高校女生之間的關(guān)系，例如《乒乓球課對(duì)女大學(xué)生體育興趣提高的影響》。

（5） 國外體育研究：研究者經(jīng)國內(nèi)具體情況與國外具體情況進(jìn)行對(duì)比性研究，或直接對(duì)國外高校體育進(jìn)行研究。例如《美、英、日三國高校體育教育比較研究》。

（6）高校體育課程：研究者對(duì)高校在體育教學(xué)改革、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)現(xiàn)狀等方面進(jìn)行研究與分析，例《普通高校女生體育與健康課程優(yōu)化設(shè)置》。

可以看出2008—2015年北京市高校女子體育研究會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撐膬?nèi)容豐富，包涵內(nèi)容廣泛，涉及到地區(qū)性質(zhì)研究和高校性質(zhì)研究、從不同學(xué)科角度與不同體育運(yùn)動(dòng)與高校女生之間的關(guān)系等角度分析高校女子體育，對(duì)國外的體育現(xiàn)狀進(jìn)行研究，從改革和現(xiàn)狀等不同角度對(duì)高校體育課程進(jìn)行深入地分析。我國高校女子體育文獻(xiàn)的研究對(duì)象絕大部分是高校女生，但也包括女教師、中老年婦女群體、中小學(xué)女生以及一部分城市和農(nóng)村女性。研究方法采用的是文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查等。

2.2 對(duì)5種類型論文的具體對(duì)比分析

2.2.1 中國高校女子體育的地區(qū)研究和高校研究

2008—2018年期間，中國知網(wǎng)上關(guān)于中國高校女子體育地區(qū)性研究的相關(guān)論文有上千篇，主要是期刊文章以及碩士論文。從具體的文章題目來看中國高校女子體育地區(qū)性質(zhì)研究的相關(guān)文章，研究者主要是將研究地區(qū)的體育現(xiàn)狀與具體的體育項(xiàng)目相結(jié)合，例如沈建敏、蔡鏘就運(yùn)用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、專家訪談法等方法對(duì)浙江省10所高校的體育系女子足球隊(duì)教練和隊(duì)員進(jìn)行調(diào)查分析[1]。

北京高校女子體育研究會(huì)論文集中關(guān)于中國高女子體育的地區(qū)性研究文獻(xiàn)呈現(xiàn)出多角度研究的特點(diǎn)。徐濤和張世忠通過文獻(xiàn)收集對(duì)北京高校女生的體育行為進(jìn)行調(diào)查研究，研究發(fā)現(xiàn)北京市高校女生的體育鍛煉目的主要是為了強(qiáng)身健體，其中也有部分是為了應(yīng)付考試[2]。張磊通過問卷調(diào)查的方法，對(duì)北京市女大學(xué)生體育鍛煉與心理壓力之間的關(guān)系進(jìn)行研究，研究中發(fā)現(xiàn)在總體壓力，以及人際、學(xué)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、前途和日常5個(gè)維度上，女大學(xué)生中運(yùn)動(dòng)群體的壓力要低于非運(yùn)動(dòng)群體[3]。劉寶貴通過文獻(xiàn)資料收集法和問卷調(diào)查法對(duì)北京理工大學(xué)、北京外國語大學(xué)等八所高校的大一學(xué)生的體育課學(xué)習(xí)和興趣進(jìn)行了研究，研究得出以下結(jié)論：（1）女大學(xué)生的體育課程學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)基本正確（2）部分院校的體育課程教學(xué)計(jì)劃有待于改進(jìn);（3）體育設(shè)施不完善，鍛煉效果差，時(shí)間不充足和課外缺乏輔導(dǎo)是高校女生缺乏體育鍛煉興趣的主要因素[4]。

類似地區(qū)研究通過研究一個(gè)地區(qū)高校女子體育的各個(gè)方面，可以大體上反映出該地區(qū)高校女生體育運(yùn)動(dòng)的總體情況和該地區(qū)體育課程設(shè)置情況。

2.2.2 從不同的學(xué)科角度對(duì)中國高校女子進(jìn)行研究

高鵬飛通過女性學(xué)的學(xué)科視角分析了當(dāng)前的體育項(xiàng)目設(shè)置，文章中提出在古奧運(yùn)會(huì)和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)（1900—1960年）的整個(gè)期間，女性參與體育運(yùn)動(dòng)書屬于明顯的性別歧視，還有為了迎合部分男性的低級(jí)趣味，在比賽中女性常常要變成符合男性視覺愉悅化的對(duì)象[5]。劉琦就通過管理學(xué)的學(xué)習(xí)型組織理論對(duì)高校女性體育組織建設(shè)進(jìn)行了研究，運(yùn)用現(xiàn)代管理學(xué)中的理論對(duì)女性體育組織進(jìn)行了一個(gè)較為新的解讀。認(rèn)為建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)是女性體育組織發(fā)展的生命之根，快樂工作是女性體育組織發(fā)展的基本動(dòng)力;追求創(chuàng)新是女性體育組織發(fā)展的基本主旋律[5]。

從眾多不同的學(xué)科角度都可以分析體育，體育所涉及的知識(shí)范圍廣大，高校女子體育的研究可以選題的角度非常多。

2.2.3 從不同體育運(yùn)動(dòng)與高校女生之間的關(guān)系分析中國高校女子體育現(xiàn)狀

為提高高校女生的運(yùn)動(dòng)積極性，增加體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，在鍛煉身體，提高體育鍛煉能力與意識(shí)的基礎(chǔ)之上，各大高校師生都在對(duì)體育課程的創(chuàng)新和內(nèi)容的可行性進(jìn)行探索。張韶光就對(duì)在高校中推廣女子手球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，文中提出針對(duì)現(xiàn)階段女大學(xué)生惰性增強(qiáng)、皮下組織增加、腰腹肌肉力量和耐力不足，很必要引入手球運(yùn)動(dòng)。王海清、耿潔、王書語就從增強(qiáng)體育課程的趣味性角度探討將空竹引入高校體育課程中，文中提出練習(xí)空竹可以增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和視力。吳強(qiáng)論述了壘球運(yùn)動(dòng)對(duì)于高校女生身心健康發(fā)展的影響，文中提出壘球運(yùn)動(dòng)可以提高身體的協(xié)調(diào)性和提升女大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和對(duì)事物的認(rèn)同感。高兵提出乒乓球課對(duì)于女大學(xué)生提高體育運(yùn)動(dòng)鍛煉的影響，文中提出通過乒乓球課，高校女生可以提高自身表現(xiàn)力、自信心和鍛煉自覺性[6]。雖然運(yùn)動(dòng)各類各樣，但是對(duì)于高校女生產(chǎn)生的影響有以下幾點(diǎn)：塑形健身;提高身體協(xié)調(diào)力和運(yùn)動(dòng)積極性;增強(qiáng)身心各方面的素質(zhì)。

2.2.4 對(duì)高校體育課程的研究分析

隨著我國教育體制改革的深入發(fā)展，高校的體育課程受到越來越多的關(guān)注與重視，體育課程作為每一個(gè)大學(xué)里的必修課要求每個(gè)學(xué)生在掌握基本體育理論知識(shí)和對(duì)自己所選的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉達(dá)到一定的要求，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的提高。

目前高校體育課程內(nèi)容呈現(xiàn)出多元化、緊跟時(shí)代步伐的特點(diǎn)。但在大部分高校體育課程中還是存在著以下幾個(gè)問題：學(xué)生上了十多年的體育課，但是不會(huì)運(yùn)動(dòng);老師教了十多年的體育課，教學(xué)內(nèi)容和方法沒有太多的變化。同時(shí)蓋清華提出高校女生不喜歡體育課程的原因有：生理方面，青春期的女生性腺活動(dòng)增強(qiáng)，神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性收到影響，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力暫時(shí)下降，動(dòng)作遲緩;心理方面，女生存在著態(tài)度冷淡、對(duì)抗性沖突、過度焦慮、恐懼等問題;教學(xué)方面，呈現(xiàn)出重復(fù)化、沒有個(gè)性和層次。針對(duì)現(xiàn)目前高校體育課程中所存在的問題，提出以下幾點(diǎn)建議：第一，鼓勵(lì)高校師生共同重視體育課程的教育和學(xué)習(xí);第二，將體育運(yùn)動(dòng)效果與學(xué)分的高低掛鉤;第三，學(xué)校加強(qiáng)體育設(shè)施的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)于體育教學(xué)課程的管理與監(jiān)督。

3? 知網(wǎng)文獻(xiàn)與北京市高校女子體育研究會(huì)研究成果對(duì)比分析

相對(duì)北京市高校女子體育研究會(huì)的研究成果，中國知網(wǎng)相關(guān)文獻(xiàn)數(shù)量龐大，其所涉及的學(xué)科更多，研究的層次更豐富，這很好地體現(xiàn)出了廣大教師群體與學(xué)者們?cè)谘芯颗芋w育時(shí)所可以選擇的研究對(duì)象與研究主題是豐富多樣的，也進(jìn)一步體現(xiàn)出了體育本身的多樣性。

就兩者而言，知網(wǎng)文獻(xiàn)與北京市高校女子體育研究會(huì)論文所涉及到的研究對(duì)象與方向、研究主題以及研究所采用的辦法大體上是一致的，兩者都在集中研究某一所高校具體體育現(xiàn)狀、以及不同體育運(yùn)動(dòng)與女大學(xué)生之間的聯(lián)系，這說明北京地區(qū)對(duì)于高校女子體育與全國范圍內(nèi)的研究是基本一致的，跟上了發(fā)展步伐。

4? 研究特點(diǎn)與不足

在2008—2018年期間，總體上每一屆北京高校女子體育研究會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)論文的數(shù)量和質(zhì)量都在不斷增加和提高。但是還是存在著以下的問題：第一，具有全國視野的研究較少，研究重點(diǎn)只放在了地區(qū)和高校。地區(qū)性和高校的案例研究雖然能在一定程度上反映出當(dāng)下我國高校女子體育現(xiàn)狀，但是全國性的高校女子體育的整體狀況還是比較模糊的。第二，論文的研究主題重復(fù)性較高，同時(shí)論文影響力有待提高。第三，論文中采用的研究方法較為單一，大部分僅使用了問卷調(diào)查法或者文獻(xiàn)研究法。第四，論文的研究層次比較單一。

5? 建議

因此我們?cè)撨M(jìn)一步地將高校女子研究系統(tǒng)化、全國化，進(jìn)一步提高相關(guān)學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量。就提高論文質(zhì)量，增加中國高校女子體育相關(guān)論文的創(chuàng)新性、可讀性，降低重復(fù)性。提出以下幾點(diǎn)建議。

（1）加強(qiáng)高校學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，加大在學(xué)術(shù)研究方面的監(jiān)督力度和資金鼓勵(lì)。

（2）做到學(xué)術(shù)研究與教學(xué)緊密結(jié)合，高校教師注意將科研融入到教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)研究。

（3）研究者在研究時(shí)做到深入研究，找出元問題，給出自己獨(dú)道的見解和觀點(diǎn)。

（4）改善研究方法，強(qiáng)化自身創(chuàng)新能力。

（5）優(yōu)化選題設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 沈建敏，蔡鏘.浙江省高校體育系女子足球隊(duì)的現(xiàn)狀分析[J].臺(tái)州學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，39（6）：48-52.

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[3] 李明舜.高校女子體育研究[M].北京：人民體育出版社，2009.

[4] 李明舜.高校女子體育與健康研究[M].北京：人民體育出版社，2011.

[5] 劉靜民，張威.中國高校女子體育與健康研究[M].北京：人民體育出版社，2013.

[6] 靜心苑，王彥英.體育與當(dāng)代女性的健康發(fā)展研究[M].北京：中國書籍出版社，2015.