張慶天

摘 ?要：游泳作為一項(xiàng)實(shí)用性很強(qiáng)的生存技能，不但具有一定的娛樂性，而且具有很強(qiáng)的實(shí)用性，目前在我國(guó)很多高校都有開展游泳課教學(xué)。本文采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法，對(duì)福建省高校游泳課開設(shè)情況及其場(chǎng)地設(shè)施展開調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前開設(shè)游泳課并且將游泳課列為必修課的是一些綜合實(shí)力較強(qiáng)的本科院校，?？圃盒Ｏ鄬?duì)于本科院校不論是設(shè)施還是師資條件都較為落后。鑒于多種因素影響要想將游泳課加入學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，提出以下建議：加強(qiáng)政府職能，完善相關(guān)設(shè)施建設(shè);加強(qiáng)游泳專業(yè)教師師資隊(duì)伍力量建設(shè);創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念。

關(guān)鍵詞：游泳課 ?現(xiàn)狀 ?游泳教學(xué) ?影響因素

中圖分類號(hào)：G861 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）02（a）-0147-02

清華大學(xué)為改變學(xué)生體質(zhì)下滑趨勢(shì)，在2017年提出應(yīng)對(duì)措施，其中包括從游泳入手，要求入學(xué)新生在軍訓(xùn)期間進(jìn)行游泳測(cè)試，并且要求在大一和大二參加游泳初級(jí)班學(xué)習(xí)并要達(dá)到課程要求才可以準(zhǔn)予畢業(yè)。福建省作為南方沿海大省，通過(guò)清華大學(xué)的做法，更應(yīng)該重視高校游泳課程建設(shè)。如果高校將游泳加入本科生培養(yǎng)計(jì)劃來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)授課，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，學(xué)生掌握一種泳姿和了解一些簡(jiǎn)單的自救方法，可以應(yīng)對(duì)一些突發(fā)狀況。

1 ?研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象

本文以福建省部分高校游泳場(chǎng)館設(shè)施和開設(shè)游泳課情況為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過(guò)福建師范大學(xué)圖書館進(jìn)入中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）的“中文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)”，輸入“游泳教學(xué)”“游泳教學(xué)”等關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，經(jīng)過(guò)整理和分類，獲得本文所需的相關(guān)文獻(xiàn)資料。

1.2.2 實(shí)地考察法

對(duì)福建省部分高校游泳場(chǎng)館設(shè)施以及開設(shè)游泳課的情況進(jìn)行實(shí)地考察訪問(wèn)，了解學(xué)生上課情況及學(xué)校場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)情況，初步了解開展游泳課所遇到的問(wèn)題。

2 ?福建省高校開展游泳課的情況及場(chǎng)館設(shè)施調(diào)查

當(dāng)前福建省高校開展游泳課的現(xiàn)狀如下。

選取福建省普通本科學(xué)校5所、?？圃盒?所進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)發(fā)現(xiàn)，在所調(diào)查的5所本科院校中只有3所本科院校開設(shè)游泳課教學(xué)，并且將游泳課列為必修課。2所本科院校雖然不缺乏場(chǎng)地設(shè)施，但是尚未開展游泳課教學(xué)。在所調(diào)查的5所專科院校里，只有1所?？圃盒ｉ_設(shè)游泳課教學(xué)，剩余4所院校由于場(chǎng)地缺乏，尚未開展游泳課教學(xué)。

本科院校游泳場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)和開設(shè)游泳課的高校數(shù)量多于專科院校，造成這一現(xiàn)象的原因可能是由于學(xué)制不同，導(dǎo)致場(chǎng)地利用率在一定程度上會(huì)有所不同。另一方面，由于學(xué)生的培養(yǎng)方向不同，大學(xué)本科人才培養(yǎng)相對(duì)?？苼?lái)說(shuō)層次更高，對(duì)教學(xué)“硬件”和“軟件”要求也相應(yīng)提高。本科培養(yǎng)的是全方面的人才，高級(jí)研究型人才，要求德智體美全面發(fā)展。?？圃盒Ｅ嘤氖菍I(yè)性人才，注重學(xué)習(xí)專業(yè)性和動(dòng)手能力，所以這在很大程度上區(qū)別于本科院校。因此，對(duì)于高校的不同定位也對(duì)高校游泳場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)有很大的影響。

3 ?福建省高校開設(shè)游泳課的影響因素及其出路

3.1 福建省各高校開展游泳課面臨的影響因素

3.1.1 場(chǎng)館設(shè)施因素

游泳課授課區(qū)別于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目需要特殊的場(chǎng)館設(shè)施。本文所調(diào)查的福建省部分高校里面，其中絕大多數(shù)高校都有自己的室外或者室內(nèi)游泳池，基本可以滿足開設(shè)游泳課的條件。由于室外場(chǎng)館受限，大部分學(xué)校由于尚未建設(shè)相關(guān)場(chǎng)館，因此尚未開設(shè)游泳課。另一方面，室內(nèi)場(chǎng)館相對(duì)于室外場(chǎng)館更有利于教學(xué)。教師在進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)以及做動(dòng)作示范等，加上在水中能量消耗較大，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于不運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生身體冷感加劇，學(xué)習(xí)效果降低。所以擁有較好的場(chǎng)地設(shè)施環(huán)境，是開展游泳課所必需具備的條件之一。

3.1.2 師資力量因素

高校開展游泳課教學(xué)的一個(gè)重要影響因素是，是否擁有建制完備的游泳專業(yè)教師隊(duì)伍。當(dāng)前，游泳專業(yè)教師人才的培養(yǎng)相對(duì)于其他項(xiàng)目人才培養(yǎng)較少高校通過(guò)外聘體育教師或者是經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)來(lái)解決游泳教師不足的問(wèn)題，因此師資力量的缺少是影響高校開設(shè)游泳課的一大阻力。

3.1.3 學(xué)生個(gè)人因素

情緒調(diào)節(jié)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理障礙有著較大的影響[1]，由于游泳教學(xué)是在特殊的水環(huán)境中進(jìn)行，與人們?nèi)粘Ｉ畹年懮檄h(huán)境不同，水的壓力、浮力和阻力會(huì)讓人產(chǎn)生異于陸上的漂浮感。而且在水中學(xué)生沒有辦法按照自己平常所習(xí)慣的方式發(fā)力，并且游泳運(yùn)動(dòng)有著不同于其他運(yùn)動(dòng)的呼吸方式，所以學(xué)生練習(xí)呼吸時(shí)會(huì)不可避免地嗆水，產(chǎn)生恐懼心理。

3.2 福建省各高校實(shí)施游泳制度的出路

3.2.1 加強(qiáng)政府服務(wù)職能，完善相關(guān)場(chǎng)館設(shè)施

法國(guó)政府規(guī)定，由學(xué)校與游泳場(chǎng)所聯(lián)合對(duì)初中以下不會(huì)游泳的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)教育。孩子經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，能掌握在緊急情況下的自救辦法。日本法律規(guī)定，游泳是日本大中小學(xué)在校學(xué)生的必修課。規(guī)定每個(gè)學(xué)校都要有游泳場(chǎng)館，有條件的學(xué)校還要修建室內(nèi)場(chǎng)館[2]。政府購(gòu)買體育服務(wù)是政府轉(zhuǎn)變財(cái)政資金投入方式、提高政府公共服務(wù)能力的重要措施?？梢岳谜?gòu)買公共體育服務(wù)，引入招投標(biāo)機(jī)制、健全監(jiān)督考核機(jī)制、創(chuàng)新政府補(bǔ)貼機(jī)制、爭(zhēng)取稅收優(yōu)惠政策等措施來(lái)促進(jìn)高校開設(shè)游泳課[1]。

3.2.2 加強(qiáng)游泳專業(yè)教師師資隊(duì)伍力量建設(shè)

游泳專項(xiàng)教師缺少是高校將游泳高校開設(shè)游泳課程的人才掣肘。多數(shù)高校就是因?yàn)閹熧Y力量不足所以尚未將游泳納入本科生培養(yǎng)方案實(shí)行必修課制度。因此高校應(yīng)重視游泳專項(xiàng)教師的人才培養(yǎng)。要不斷提高游泳專項(xiàng)教師的工作能力，高?？梢远ㄆ谧寣ｍ?xiàng)教師進(jìn)修，并提供資金政策支持。另外要不斷引進(jìn)高水平人才，提高待遇水平，對(duì)待人才引進(jìn)方面要嚴(yán)格把關(guān)，使游泳專業(yè)教師隊(duì)伍不斷壯大，解決師資力量不足方面的問(wèn)題。

3.2.3 創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，不能沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要不斷引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)理念。王成提出：高校游泳課程教學(xué)理念變革要面向生存;面向生活;面向生命[3]。王力提到：教學(xué)中針對(duì)學(xué)生上游泳課的心理狀態(tài)，采用一些行之有效的教學(xué)方法，可以改變學(xué)生不良的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生游泳的自覺性和積極性，從而提高教學(xué)效果[2]。龍明指出：移動(dòng)式韻律呼吸游泳教學(xué)法，明顯有助于高校大學(xué)生游泳初學(xué)者換氣次數(shù)與游泳距離的學(xué)習(xí)。建議游泳教練與游泳相關(guān)單位，將動(dòng)式韻律呼吸法列入游泳課程中，以達(dá)到提升游泳能力的目的[4]。

4 ?結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)當(dāng)前福建省部分高校的游泳場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)情況，以及部分開設(shè)游泳課的高校進(jìn)行調(diào)研，為確保普通高校開設(shè)游泳課程應(yīng)注意解決以下問(wèn)題。第一，要不斷引進(jìn)游泳方面的人才。第二，要不斷完善相關(guān)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)。第三，要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

參考文獻(xiàn)

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[2] 徐曼曼.讓游泳成為必修課[J].教育，2012（28）：33.

[3] 王成.論高校游泳課程教學(xué)理念變革的三個(gè)面向[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2017，16（5）：11-15.

[4] 李震，陳元欣，劉倩. 政府購(gòu)買公共體育服務(wù)研究——以武漢市政府購(gòu)買游泳服務(wù)為個(gè)案[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，48（7）：36-40.

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