張森林
在大學(xué)生消費觀念發(fā)展的過程中,很多大學(xué)生消費群體存在攀比心理,喜歡通過網(wǎng)絡(luò)借貸的形式,將其用在購置衣物、日常交際等娛樂消費方面。部分大學(xué)生還缺乏金融知識與風(fēng)險意識,通常采用一邊花一邊打算的消費觀念進行生活,進而出現(xiàn)月末未到生活費不夠的問題,然后通過網(wǎng)絡(luò)借貸平臺進行借取的方式,滿足自身需要,加上大學(xué)生沒有收入來源,進而在資金管理、債務(wù)償還等方面有所欠缺,存在越來越多的風(fēng)險問題,造成大學(xué)生正確的消費觀念低下。
(一)合理抵制消費的負(fù)面影響
首先,學(xué)校可以積極對高校大學(xué)生進行節(jié)儉消費觀、奢靡消費觀的正確培養(yǎng),引導(dǎo)大學(xué)生能省則省,一切從簡的發(fā)展原則,在滿足自身日常需求和欲望的基礎(chǔ)上,有節(jié)制地消耗材料和資金,而不是秉持一種享樂主義參與到網(wǎng)絡(luò)借貸的環(huán)境中,更不能為滿足欲望進行非理性的消費。其次,引導(dǎo)大學(xué)生在消費期間,不僅要考慮自身效用的最大化,還要盡可能地分析他人利益甚至社會利益,堅持理性精神和道德自律的原則,讓大學(xué)生消費觀念更好符合社會經(jīng)濟發(fā)展要求,營造良好的網(wǎng)絡(luò)借貸環(huán)境和發(fā)展氛圍。最后,在經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展背景下,加強學(xué)生簡約生活、適度消費的觀念培養(yǎng),并通過定期對學(xué)生進行思想教育、消費觀念主題演講的方式,引導(dǎo)學(xué)生形成合適的消費結(jié)構(gòu)。
(二)采用理財教育的引導(dǎo)方式
在積極培養(yǎng)學(xué)生消費觀念的過程中,還可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)借貸環(huán)境的發(fā)展特征,幫助學(xué)生學(xué)會適度運用互聯(lián)網(wǎng)理財、消費、借貸的方式,進而能夠讓大學(xué)生將剩余的錢放在互聯(lián)網(wǎng)中進行合理理財,不斷為自身的生活和未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累資金。在網(wǎng)絡(luò)借貸環(huán)境下,還需要告知學(xué)生通過正規(guī)的互聯(lián)網(wǎng)理財渠道、理財投資部門,提升自身的消費意識和能力。從積累多余的錢來達到增值的目標(biāo),而不是簡單地享樂攀比消費,實現(xiàn)學(xué)生適度消費觀的構(gòu)建。此外,在加強學(xué)生理財教育的過程中,還可以向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)理財?shù)闹匾院蛯嵺`價值,讓學(xué)生能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)借貸環(huán)境有正確的認(rèn)知,在網(wǎng)絡(luò)借貸環(huán)境下,樹立正確的大學(xué)生消費觀念和意識,積極主動地參與到網(wǎng)絡(luò)理財和網(wǎng)絡(luò)借貸中。
(三)加強支付借貸平臺的監(jiān)管
高校大學(xué)生消費觀念的引導(dǎo),還需要加強支付借貸平臺的監(jiān)管工作,而且隨著網(wǎng)絡(luò)購物和移動支付風(fēng)險的增加,也給大學(xué)生消費觀念的引導(dǎo)工作帶來難度。所以,相關(guān)部門可以構(gòu)建完善的法律法規(guī)和政策,加強對網(wǎng)絡(luò)借貸資金安全和業(yè)務(wù)活動的監(jiān)管工作,還要督促網(wǎng)絡(luò)服務(wù)供應(yīng)商,提升風(fēng)險管理和責(zé)任意識,加強技術(shù)升級和設(shè)備優(yōu)化等工作,以此來提升消費管理工作的安全性和效率。在網(wǎng)上網(wǎng)購和支付平臺完善的過程中,還要加大校園網(wǎng)絡(luò)消費安全知識的普及力度,提升學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)消費潛在風(fēng)險的正確認(rèn)知,合理分辨和識別出信息,還要做好自身的信息和財產(chǎn)安全保護工作,提升消費安全意識,了解如何在網(wǎng)絡(luò)借貸環(huán)境中去防范風(fēng)險。針對校園網(wǎng)絡(luò)借貸事件和問題,高校和相關(guān)部門需要加大日常檢測不合法網(wǎng)貸平臺的工作力度,合理優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)借貸的市場環(huán)境,進而也能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生的有效引導(dǎo)。
網(wǎng)絡(luò)借貸環(huán)境下,對高校大學(xué)生消費觀念進行引導(dǎo),需要從引導(dǎo)大學(xué)生合理抵制消費負(fù)面影響的方向出發(fā),讓學(xué)生能夠正確理解消費觀念,突破享樂消費、攀比消費等一些不健康消費觀的影響,進而才能有效促進大學(xué)生身心發(fā)展。