孫培春

[摘要]初中道德與法治課主要是圍繞著初中生的實(shí)際生活展開的，有著鮮明的生活實(shí)踐特點(diǎn)。教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征和教學(xué)實(shí)際，在教學(xué)中開展多種活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

[關(guān)鍵詞]活動(dòng)教學(xué);道德與法治;教學(xué)效率

[中圖分類號(hào)] G633.2

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A

[文章編號(hào)] 1674-6058（2020）07-0059-02

初中生實(shí)際年齡較小，比較活潑好動(dòng)，很容易被其他外界事物吸引，難以集中注意力，而且他們的世界觀、價(jià)值觀、道德觀都還沒(méi)有完全形成，因此，教師有必要給他們營(yíng)造愉快輕松的教學(xué)氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立正確的人生觀。

一、設(shè)計(jì)音樂(lè)傾聽(tīng)活動(dòng)，激發(fā)興趣

音樂(lè)作為一種藝術(shù)，能直抵人的內(nèi)心深處，激發(fā)人的情感共鳴。人們?cè)趦A聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，或許在思考往事，或許在感嘆人生……在教學(xué)實(shí)際中播放各種音樂(lè)，可以將學(xué)生帶入積極的教學(xué)情境中。

例如在教學(xué)道德與法治《愛(ài)在家人間》這一課時(shí)，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師可以利用音樂(lè)來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境。例如，教師可以播放《相親相愛(ài)的一家人》《?；丶铱纯础贰稅?ài)的奉獻(xiàn)》《感恩的心》等曲目，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。播放這些曲目，學(xué)生能更好地感受到家庭的溫馨，強(qiáng)化學(xué)生的家庭意識(shí)。通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)、唱歌的方式，可以瞬間將學(xué)生帶入教學(xué)情境中，讓學(xué)生感受到親人之間的溫暖、師生之間的友誼，引導(dǎo)學(xué)生樹立感恩老師、尊重老師的態(tài)度，從而潛移默化地提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

音樂(lè)可以渲染氣氛，有利于調(diào)動(dòng)人各方面的情緒。人們通過(guò)欣賞美好的音樂(lè)，還能凈化心靈。而一邊播放音樂(lè)一邊學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的方法，能夠不斷提高學(xué)生參與教學(xué)的興趣。

二、設(shè)計(jì)展示活動(dòng)，促進(jìn)探索

常言道“興趣是最好的老師”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，強(qiáng)化學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治這門課程的興趣，教師可以在課堂上開展展示活動(dòng)，利用學(xué)生喜歡直觀欣賞的特點(diǎn)，將各種學(xué)生熟悉、漂亮的圖片插入課件，并通過(guò)多媒體的形式進(jìn)行展示，從而激發(fā)學(xué)生的課堂興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

例如，《誠(chéng)實(shí)守信》一課中有各種真人真事，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，可以通過(guò)活動(dòng)展示的方式，向?qū)W生展示豐富多彩的內(nèi)容。比如，可以結(jié)合課本內(nèi)容，在課堂上構(gòu)建展示臺(tái)、小實(shí)踐、主題圖、聰明谷、詩(shī)園等多個(gè)板塊。通過(guò)有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的圖文展示，讓學(xué)生在看圖片、看漫畫、看故事的過(guò)程中，明確課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在潛移默化中提升道德素養(yǎng)和法治水平。

在課堂上，通過(guò)活動(dòng)展示環(huán)節(jié)，可以很好地提高學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性和積極性。在此過(guò)程中，教師要將課堂中展示的內(nèi)容和課本知識(shí)緊密結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)觀看圖片或者是文字展示，增強(qiáng)代人感和參與感。

三、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，寓教于樂(lè)

在道德與法治教學(xué)過(guò)程中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候結(jié)合課本內(nèi)容引入游戲活動(dòng)，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)。這不僅能夠讓學(xué)生邊學(xué)邊玩，寓學(xué)于樂(lè)，同時(shí)可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。在道德與法治課中有一些趣味性內(nèi)容，教師可以充分利用這些內(nèi)容，結(jié)合課堂實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生開展游戲活動(dòng)，從而全面提升課堂教學(xué)效率。

例如在教學(xué)《社會(huì)生活講道德》這一課時(shí)，由于課本里包含的誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人、以禮待人等內(nèi)容，和學(xué)生的日常生活聯(lián)系非常緊密，為了提高學(xué)生的參與積極性，教師可以適當(dāng)?shù)亻_展趣味游戲活動(dòng)。例如，可以結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開展角色扮演活動(dòng)。先巧妙引入孔融讓梨的故事，然后劃分小組，部分學(xué)生扮演孔融、部分學(xué)生扮演孔融同伴、部分學(xué)生扮演家長(zhǎng)、部分學(xué)生扮演梨。通過(guò)開展角色扮演活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極模仿寓言中的對(duì)話，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)文明禮儀，樹立分享意識(shí)。通過(guò)游戲和角色扮演等方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的道德觀和法治意識(shí)。

游戲活動(dòng)是一種重要的教學(xué)方式，尤其是中小學(xué)生，他們更喜歡在游戲中學(xué)習(xí)。在開展游戲活動(dòng)過(guò)程中，要充分將游戲和課本結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在游戲中領(lǐng)悟道理、全面提升自身素質(zhì)。

四、樹立榜樣活動(dòng)，提升效果

由于初中生年齡小，容易受到各種典型行為的影響。針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中，可以充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用，通過(guò)在班級(jí)中樹立典型，或者是通過(guò)課本中的榜樣人物，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地朝著典型和榜樣人物靠攏，向真善美看齊。通過(guò)在學(xué)生面前樹立起一座座道德和法治的豐碑，讓學(xué)生在模仿、效仿中，慢慢受到榜樣模范的激勵(lì)，并自覺(jué)在生活和學(xué)習(xí)中去踐行，從而實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

例如在教學(xué)《服務(wù)社會(huì)》這一課時(shí)，為了讓學(xué)生更好地懂得服務(wù)社會(huì)的作用，明白課堂教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，就可以充分發(fā)揮模范和榜樣的激勵(lì)作用。例如，可以通過(guò)多媒體，播放一些服務(wù)社會(huì)的典型案例，如“感動(dòng)中國(guó)”人物的實(shí)例，讓學(xué)生在視頻、音樂(lè)和解說(shuō)中，感悟榜樣的力量，體驗(yàn)?zāi)７兜镊攘?，從而讓學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生爭(zhēng)做榜樣、服務(wù)社會(huì)的強(qiáng)烈意愿。在此過(guò)程中，也可以引導(dǎo)號(hào)召學(xué)生，評(píng)選出班上在服務(wù)班級(jí)、服務(wù)同學(xué)等方面做得很好的“服務(wù)之星”“品德之星”。通過(guò)身邊的榜樣激勵(lì)學(xué)生自主效仿，讓學(xué)生從心理上、行動(dòng)上，爭(zhēng)做服務(wù)班級(jí)、服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的先進(jìn)典范。在此過(guò)程中，極大地提升了課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)了學(xué)生的道德和法治素養(yǎng)。

初中生具有很強(qiáng)的模仿和求勝心理，通過(guò)觀看榜樣實(shí)例，傾聽(tīng)榜樣事跡，他們的效仿心理、求勝心理就很容易被激發(fā)出來(lái)，從而自主地約束自己的行為，自主地朝著榜樣努力，在學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，慢慢地將榜樣的力量?jī)?nèi)化于心、外化于行，從而實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。

總之，道德與法治作為一門基礎(chǔ)課程，對(duì)塑造學(xué)生的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德和法治素養(yǎng)有著非常重要的作用。在教學(xué)過(guò)程中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，將理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)，通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)、展示活動(dòng)、游戲活動(dòng)等全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)和法治意識(shí)的全面提升。

（責(zé)任編輯 柳紫）