閻美伊

誦讀篇章

夢(mèng)游天姥吟留別

◎（唐）李白

?？驼勫?，煙濤微茫信難求。

越人語(yǔ)天姥，云霞明滅或可睹。

天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。

天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。

我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月。

湖月照我影，送我至剡溪。

謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。

腳著謝公屐，身登青云梯。

半壁見海日，空中聞天雞。

千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。

熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。

列缺霹靂，丘巒崩摧。

洞天石扉，訇然中開。

青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái)。

霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下。

虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。

惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。

世間行樂亦如此，古來萬事東流水。

別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。

安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！

播音指導(dǎo)

我國(guó)的古典詩(shī)詞講求“不著一字，極盡風(fēng)流”，因其具有“音樂美”的特點(diǎn)，其語(yǔ)言也特別要求富有音樂性，要求節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧，符合一定韻律，吟誦才能動(dòng)聽感人。

……………………………………………………? ? 一、聲調(diào)的變化

·調(diào)值準(zhǔn)確

用聲音的五度標(biāo)記法可以將陰平（一聲）、陽(yáng)平（二聲）、上聲（三聲）、去聲（四聲）標(biāo)記為5-5、3-5、2-1-4、5-1。將現(xiàn)代漢語(yǔ)的四聲關(guān)系與古詩(shī)詞中的平仄可對(duì)應(yīng)為：平=一聲、二聲，仄=三聲、四聲。

不同地區(qū)有著不同的方言和語(yǔ)言習(xí)慣，如在東北地區(qū)，部分學(xué)生在讀陰平的字音時(shí)，5-5調(diào)值很容易向下走變成5-4。如在詩(shī)句“云青青兮欲雨”中，“青青”兩個(gè)字都是陰平，需要格外注意。

陰平技巧：漢語(yǔ)中的陰平，與聲樂中的高音i的調(diào)值是一致的。如果我們不能確定自己的陰平發(fā)音是否準(zhǔn)確，可以先唱聲樂中的高音i（do） 在同一位置發(fā)“do”再帶入其他陰平字音。如：“i-do-青”等。

再比如，聲調(diào)是上聲（2-1-4）我們?nèi)粘Ｕf話中很容易發(fā)成2-1-2，如詩(shī)句“霓為衣兮風(fēng)為馬”中“馬”字作為上聲字結(jié)尾，要格外注意調(diào)值準(zhǔn)確。

上聲小技巧：我們用右手劃一個(gè)“對(duì)號(hào)”，音調(diào)走勢(shì)跟著手走，手不停聲音不停，就容易掌握了。

·音步

調(diào)值精準(zhǔn)后，我們還要?jiǎng)澐忠舨剑舨绞窃?shī)的韻律的基本單位，按音步讀在朗誦過程中才更富有節(jié)奏，使抑揚(yáng)頓挫的效果更加明顯。如“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”，此句是由“平仄平平仄平平，仄平仄仄仄仄平”組成，可劃分為“天姥/連天/向/天橫，勢(shì)拔/五岳/掩/赤城”。音步都是“二二一二”，雙音步與單音步交替構(gòu)成了詩(shī)句的高下急徐，抑揚(yáng)頓挫，展現(xiàn)了天姥山聳立天外、直插云霄的磅礴之感。

…………………………………………………

二、重音

在古詩(shī)詞朗誦中我們還要注意詩(shī)句中的重音。

在一篇稿件中，人名、地名、數(shù)字一定為重音。如“謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼”“天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”“?？驼勫蕖薄霸饺苏Z(yǔ)天姥”等。

除此之外，我們還要充分理解詩(shī)詞背景，包括詩(shī)詞大意、作者寫作時(shí)所處的環(huán)境、當(dāng)時(shí)的情感等，回歸詩(shī)詞本身，通過表意重音、修辭重音和情感重音等來確定重音朗讀。

比如“天臺(tái)四萬八千丈”這句詩(shī)既有地點(diǎn)也有數(shù)字，根據(jù)上下文，我們理解到作者想強(qiáng)調(diào)天臺(tái)山的高度，所以表意重音為“天臺(tái)四萬八千丈”。

再比如“千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝”，大量采用夸張的修辭手法，我們?cè)诶收b時(shí)也要將“山巖重疊、山道曲折、奇花異草、怪石林立”的場(chǎng)景描繪出來，因此修辭重音可以定在“千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝”。

再比如“忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水”，這幾句展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人生的幾多失意和深沉的感慨?！凹?、驚、覺、樂”這樣表狀態(tài)的詞語(yǔ)應(yīng)確定為情感重音。

同學(xué)們需要注意，重音在精不在多，如果通篇重音，就意味著沒有重音。根據(jù)上下文的語(yǔ)境，理解到作者想強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容或者我們想表達(dá)的內(nèi)容都可以用重音表達(dá)，這是最常用的確定重音的手法。

當(dāng)然，重音的確定是多元的，我們很難通過一種依據(jù)確定重音，通常是兩者或三者相結(jié)合，最終確定重音。

小主播播音示范

我是來自長(zhǎng)春旭聲播音主持學(xué)校的房傳寶，今年13歲。我是一個(gè)樂觀開朗、積極向上的男孩！我愛好讀書、書法等等，當(dāng)然我最喜歡的還是播音主持，并多次代表學(xué)校參加比賽。播音主持帶給我快樂自信，我會(huì)不斷努力去實(shí)現(xiàn)我的播音夢(mèng)想。

（掃描二維碼，即可收聽小主播關(guān)于誦讀篇章的播音示范。）