周華

隨著教育改革的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育越來(lái)越受到重視，素質(zhì)教育指的是使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人作為宗旨。在信息技術(shù)大力發(fā)展的時(shí)代，智慧課堂構(gòu)建已經(jīng)成為了初中數(shù)學(xué)課堂的主要模式，智慧課堂是一種具有創(chuàng)新意識(shí)的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的發(fā)展?，F(xiàn)階段，智慧課堂構(gòu)建越來(lái)越得到教育界的廣泛認(rèn)可，因此，教師一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，通過(guò)勤奮的鉆研，采取有效的措施構(gòu)建初中數(shù)學(xué)智慧課堂，從而提高數(shù)學(xué)的教學(xué)效率。

提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性

初中數(shù)學(xué)相比于小學(xué)數(shù)學(xué)有很大的區(qū)別，初中數(shù)學(xué)的邏輯性更強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度更大，而且對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)生已經(jīng)有了一些知識(shí)量的儲(chǔ)備和一些淺顯的生活閱歷，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解不僅更透徹了，而且自主理解能力也得到了顯著的提高。由于初中數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)相比于小學(xué)來(lái)說(shuō)，增加了很大的難度，因此，在教學(xué)中，教師更要注重啟發(fā)式的教學(xué)模式，在不斷的啟發(fā)中提高學(xué)生的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力，而采用啟發(fā)式教學(xué)的最重要的就是課堂互動(dòng)，只有建立有效的課堂互動(dòng)，學(xué)生的思維發(fā)展才會(huì)更廣闊，想象力和創(chuàng)造力才會(huì)得到更好的提升。因?yàn)橥ㄟ^(guò)課堂互動(dòng)，可以營(yíng)造開(kāi)放自由的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生可以在一個(gè)比較愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，思維模式也會(huì)更靈活，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)被更好的調(diào)動(dòng)起來(lái)。在以往的課堂教學(xué)中，課堂互動(dòng)就比較匱乏，學(xué)生接受知識(shí)的形式也十分被動(dòng)，因此，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也無(wú)法得到鍛煉，這樣也導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴性較強(qiáng)，好像離開(kāi)了教師，學(xué)習(xí)任務(wù)就很難完成。因此，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在教學(xué)中注重課堂上的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，將學(xué)生的課堂主體地位凸顯出來(lái)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還會(huì)使課堂變得更加民主和開(kāi)放。

重視自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

在智慧型課堂的構(gòu)建中，最重要的一個(gè)原則就是重視對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，只有不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，才會(huì)將學(xué)生的主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和鉆研的過(guò)程，會(huì)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握更加扎實(shí)，這對(duì)幫助初中生打好基礎(chǔ)有重要的意義。初中階段的數(shù)學(xué)知識(shí)與高中數(shù)學(xué)知識(shí)有很緊密的聯(lián)系，如果在初中階段沒(méi)有打好基礎(chǔ)，高中數(shù)學(xué)將很難學(xué)好，從而導(dǎo)致越學(xué)越難的惡性循環(huán)。因此，教師一定要把握住初中良好的教學(xué)時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鉆研的能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生今后更深層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)乃至終身的發(fā)展都有很大幫助。為了更好地提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師可以借助多媒體教學(xué)設(shè)備引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)啟自學(xué)模式。多媒體教學(xué)設(shè)備豐富的影音資料，能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)通過(guò)更形象化的方式展現(xiàn)出來(lái)，有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，在初中數(shù)學(xué)《平面直角坐標(biāo)系》的學(xué)習(xí)中，教師可以將本課的知識(shí)點(diǎn)借助動(dòng)態(tài)畫(huà)面的方式呈現(xiàn)出來(lái)，動(dòng)態(tài)畫(huà)面能夠?qū)?shù)學(xué)概念直觀透徹地展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生通過(guò)觀看動(dòng)態(tài)畫(huà)面馬上對(duì)知識(shí)就有了深刻的理解。通過(guò)智慧課堂模式的構(gòu)建，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還促進(jìn)了學(xué)生邏輯思維能力的發(fā)展。

不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)方式

想要構(gòu)建初中數(shù)學(xué)智慧課堂，就要與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新教學(xué)方式，智慧課堂構(gòu)建是素質(zhì)教育改革對(duì)課堂教學(xué)的要求，智慧課堂是以信息技術(shù)作為基礎(chǔ)的創(chuàng)新型課堂教學(xué)模式，因此，需要教師的教學(xué)思想也要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，結(jié)合新時(shí)代素質(zhì)教育的核心要求，認(rèn)真鉆研智慧課堂的構(gòu)建方式，通過(guò)創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性，從而發(fā)揮智慧課堂構(gòu)建對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)能力提高的作用。智慧課堂的構(gòu)建以信息技術(shù)為載體，它的形式具有多樣化、豐富性的特點(diǎn)。例如，微課教學(xué)就是典型的智慧課堂構(gòu)建模式，通過(guò)微視頻將教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容形象展現(xiàn)出來(lái)，能夠使教學(xué)更具針對(duì)性和有效性。由于數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象復(fù)雜，為了使學(xué)生快速理解，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用微視頻進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，或者是利用一些微視頻進(jìn)行課堂導(dǎo)入或組織一些課堂活動(dòng)等等，另外，在課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，微課也發(fā)揮了重要的作用，通過(guò)微課教學(xué)模式的開(kāi)展，不僅使教學(xué)方式更豐富、更靈活，還會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有目的性、更有效率，微課教學(xué)直接將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題總結(jié)歸納出來(lái)，幫助學(xué)生做好數(shù)學(xué)知識(shí)的整合，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用綜合知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，不僅使學(xué)生的邏輯思維得到了拓展，還提高了學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而使學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

結(jié)束語(yǔ)

初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建是素質(zhì)教育改革的必然要求，智慧課堂是課堂模式創(chuàng)新的體現(xiàn)，通過(guò)智慧課堂的構(gòu)建，可以有效地提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，保證課堂教學(xué)良好效果的實(shí)現(xiàn)。因此，教師要注重提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性，營(yíng)造開(kāi)放自由的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，從而通過(guò)智慧課堂的構(gòu)建，創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。