修建鋒　朱賀萌

【摘 要】眾多實踐證明，校園文化所具有的育人功能是毋庸置疑的，它能夠很大程度上體現(xiàn)藝術院校自身軟實力。本文以吉林藝術學院特色校園文化品牌建設為基礎，著眼于藝術院校校園文化特點，對校園文化建設所存在的問題以及品牌建設的必要性進行更加深入的分析，并提出了有利于打造特色校園文化品牌建設創(chuàng)新的發(fā)展思路。

【關鍵詞】藝術院校;校園文化;品牌建設

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）10-0176-01

對于藝術院校校園文化建設來說，校園文化品牌是一面旗幟，它代表著一種信念和精神，是極具力量的隱形資產(chǎn)，在體現(xiàn)一所院校自身實力、競爭力和吸引力方面有著十分關鍵的作用。吉林藝術學院是東北地區(qū)唯一一所綜合性高等藝術院校，隨著時間的推移和社會大環(huán)境的變化，學院“培養(yǎng)人才的搖籃，傳承文化的基地，藝術創(chuàng)新的源泉、引導審美的窗口”的辦學功能日益彰顯，在這樣的時代面前，更應該在校園文化軟實力上投入精力，探索與打造特色校園文化品牌建設創(chuàng)新，堅持與新時代同向同行。

一、藝術院校校園文化的特點

（一）綜合性與專業(yè)性相統(tǒng)一

藝術院校的綜合性具有獨樹一幟、別具一格的專業(yè)建設特色，體現(xiàn)在辦學定位、專業(yè)建設、人才培養(yǎng)等方面，涉及的范圍和內(nèi)容十分廣泛。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，普通高校與藝術院校最大的區(qū)別是：前者側重于知識文化方面以及研究型人才的培養(yǎng);后者專注于各獨立藝術學科和專業(yè)型人才的培養(yǎng)。因此，校園文化建設要結合藝術專業(yè)和學科特點來開展，綜合性與專業(yè)性相統(tǒng)一的健康優(yōu)質(zhì)的校園文化，才會具備凝聚人心、提升院校核心力量的影響。

（二）理論性與實踐性相統(tǒng)一

校園文化的本質(zhì)是一種人文環(huán)境和文化氛圍，是傳承的，也是創(chuàng)新的。創(chuàng)新才能發(fā)展，實踐而后得真知，創(chuàng)新與實踐密不可分，校園文化活動極大程度上將學生所學的專業(yè)知識轉化為多樣化的實踐活動，如朗誦大賽、校園好聲音、DV大賽等。學生在豐富的校園文化的影響下，不但應用、鞏固了專業(yè)知識，還在自我探索的同時提高素質(zhì)，增強校園文化參與感，合理形成理論的輸入、存儲與生產(chǎn)、輸出。

（三）灌輸性與啟發(fā)性相統(tǒng)一

藝術院校發(fā)展創(chuàng)新校園文化，一方面，要樹立正確鮮明的價值導向，在豐富的校園活動中幫助學生樹立正確的人生價值觀。另一方面，從某種角度來說，此類教育如同在學生的心里播下的一顆顆種子，在適當?shù)墓喔葪l件下，由學生自主地汲取陽光與養(yǎng)分，當然，種子的埋放深度要合理，大的種子埋得深點，小的種子要埋淺一些，總之是要“因花而異”。

二、藝術院校建設校園文化品牌的必要性

近些年來，吉林藝術學院以學院藝術節(jié)和大學生校園文化藝術節(jié)為載體，結合“高雅文化進社區(qū)”和“百校美育工程”兩項品牌社會實踐活動，通過寓教于樂的方式，讓學生們了解藝術、學習藝術以及應用藝術。其中，在“五棵樹鎮(zhèn)中心小學志愿服務”中增添書法、影視表演、播音主持課等內(nèi)容，不斷進行更新與創(chuàng)新;吉林藝術學院設計學院連續(xù)六年組織開展寬平小學支教活動，成為新時代大學生學以致用、服務社會、展現(xiàn)精神風貌的窗口。學院每年不間斷地舉辦音樂會、設計作品展、繪畫展、話劇小品專場、舞蹈專場等活動近千余場，免費接待社會群眾五萬余人次，其中的“百校美育工程”活動，已經(jīng)連續(xù)開展了近二十年，受到了社會群眾的熱烈歡迎和廣泛贊譽。

校園文化品牌不僅要開花結果，更要牢牢扎根。毛澤東同志曾說：“常常問題是提出了，但還不能解決，就是因為還沒有暴露事物的內(nèi)部聯(lián)系?！痹陂_展校園文化品牌建設的過程中，常常會遇到這兩方面困難：一是源于參與者，因為部分學生存在學習背景的限制、專業(yè)知識相對匱乏、時代快速發(fā)展所導致對物質(zhì)文化過度追求、主流價值觀建設亟待加強等問題，直接導致了校園文化活動參與積極性不高、品牌作用發(fā)揮不突出等問題。二是源于組織者，部分藝術院校因循守舊、自身定位不準，對與其他院校深層次合作存抵觸心理，這同樣對校園文化發(fā)展起到了阻礙作用。如何解決此類問題？正是要在秉承校訓、發(fā)揚藝術教育理念的大前提下，積極發(fā)揮藝術院校校園文化的特點優(yōu)勢，以取得更大發(fā)展，這也正是藝術院校建設校園文化品牌的必要性所在。

三、藝術院校打造特色校園文化品牌建設創(chuàng)新的發(fā)展思路

重點把握品牌質(zhì)量、文化特色、發(fā)展規(guī)模三個問題。形成以品牌質(zhì)量發(fā)揚文化特色，以文化特色支撐發(fā)展規(guī)模，以發(fā)展規(guī)模反哺品牌質(zhì)量的閉環(huán)。

在品牌質(zhì)量方面，校園文化品牌建設應站在習近平總書記提出的“高等教育必須堅持與新時代同向同行”的高度去認識，堅持校園文化品牌建設把握正確政治方向，堅守立德樹人的價值坐標。在文化特色方面，校園文化品牌建設要吸收當?shù)赝寥鲤B(yǎng)分，根據(jù)院校的地域人文優(yōu)勢，樹立新穎獨特的先進理念，重視文化品牌的個性特色。在發(fā)展規(guī)模方面，校園文化品牌建設需適應時代潮流，將“穩(wěn)”與“進”有機結合，保障發(fā)展的持續(xù)性、長期性。

參考文獻：

[1]吉林藝術院官網(wǎng)，學院概況，學院簡介。

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