曾亞平

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，突飛猛進的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)走進了大眾的生活和工作學習，網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)在為大眾生活提供便利和快捷的過程中，伴隨而至的各種網(wǎng)絡(luò)詐騙陷阱也越來越多。層出不窮的各種詐騙手段和花樣，涉及范圍之廣，危害之大，已引起社會各界的深刻重視和警惕。高職院校作為我國技術(shù)型人才的培養(yǎng)基地，肩負著為國家培養(yǎng)工業(yè)強國人才的重大責任。一直以來，學生作為網(wǎng)民大軍中的主要組成部分，涉世未深、心思單純的高職生一直都是網(wǎng)絡(luò)詐騙人員實施犯罪的重要目標之一，針對這一現(xiàn)象，如何才能在相關(guān)法律法規(guī)尚不完善和網(wǎng)絡(luò)信息安全管理尚未形成一個較為完整的防控體系的背景下，對高職生網(wǎng)絡(luò)詐騙防范措施展開深入研究已刻不容緩?；诖?，本文主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)背景下高職生被網(wǎng)絡(luò)詐騙的主要原因，并提出了互聯(lián)網(wǎng)背景下高職生有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的預(yù)防措施，希望能夠為遏制網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪、保護學生生命財產(chǎn)健康安全提供幫助。

關(guān)鍵詞：高職生;網(wǎng)絡(luò)詐騙;成因;預(yù)防措施

一、引言

網(wǎng)絡(luò)詐騙是指犯罪行為人以非法占有為目的，利用互聯(lián)網(wǎng)和計算機設(shè)備和技術(shù)手段以及各種軟件和程序，通過虛構(gòu)事實或者隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財物的行為?；ヂ?lián)網(wǎng)作為沒有國界之分的虛擬世界，決定了網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪具備隱蔽性高、形式多樣性和對象廣泛性等特點。很多高職生在面對這種存在于虛擬空間、基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的詐騙時，常常會由于自身社會經(jīng)驗不夠、防范意識不強以及法律意識薄弱等原因，成為網(wǎng)絡(luò)詐騙的主要對象。因此，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，對于高職生來說，要想預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙，必須準確認識到自身容易被網(wǎng)絡(luò)詐騙的主要原因，進而采取有效的預(yù)防措施。

二、互聯(lián)網(wǎng)背景下高職生被網(wǎng)絡(luò)詐騙的主要原因

（一）社會經(jīng)驗不夠，防范意識不強

相對于封閉式的高中環(huán)境，大學校園對于大學生而言是寬松而又多姿多彩的。交友和兼職是當前大學生學習之余消耗業(yè)余時間的主要生活方式。大多大學生因涉世未深，生活經(jīng)驗不足，考慮問題簡單和防范意識不強等原因，極易輕信他人，網(wǎng)絡(luò)詐騙分子正是把握住了高職生的這些特點，針對性地設(shè)下各種誘惑和陷阱，慢慢去引誘學生進入其提前預(yù)設(shè)好的圈套，很多受害大學生正是在防范能力低下的基礎(chǔ)上主動向詐騙分子付錢，進而形成一種“愿者上鉤”的現(xiàn)象，等到受害人充分意識到自身遇到詐騙時也已鑄成了不良后果，追悔莫及也已無濟于事了。

（二）法律意識薄弱

高職生在步入大學之前的高中階段，面對高考帶來的種種壓力，大部分學生的全部時間和精力都投入到學習文化知識上，諸多學校和家長面對嚴峻的高考形勢，也都容易忽略學習法律知識的必要性[1-3]。進入大學初期，很多高職生一旦遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙，大多都會選擇黯然消化被詐騙后帶給自己的經(jīng)濟損失和精神壓力，甚至于有些學生在自我自尊心保護的驅(qū)使下，寧愿向同學和朋友借錢，也不愿意告知自己的父母，更是不會報警，這樣處理的后果，一是增加了警察破案的難度，二是給詐騙分子逃脫法律制裁的機會，更為網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪嫌疑人繼續(xù)犯罪創(chuàng)造了更多的可乘之機。

（三）個人信息泄露

據(jù)CNNIC數(shù)據(jù)顯示，我國網(wǎng)民以10～39歲群體為主，占整體網(wǎng)民的73.0%，其中20～29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達30.0%;高職生作為網(wǎng)民大軍中的龐大群體，他們的生活更是與網(wǎng)絡(luò)密不可分，網(wǎng)絡(luò)交友、購票、點餐、購物、游戲等都會優(yōu)先選擇在網(wǎng)上進行。尤其是當下的社交軟件，更是受到多數(shù)大學生的追捧，很多網(wǎng)站和APP軟件在瀏覽和使用的過程中，必須注冊、登記并默認網(wǎng)站可瀏覽自己的個人信息才能進行下一步的操作和使用，注冊這些軟件的過程中，個人信息極易被泄露，這也為網(wǎng)絡(luò)詐騙團體獲取受騙群體個人信息開辟了一個通道。

（四）虛榮心和攀比心心理的影響

隨時國民生活水平的整體提高，大眾消費方式有了很大的改變，大學生正處在價值觀形成和個體社會化的重要年齡階段，極易被新生事物和觀念所影響，因其尚未形成完整而穩(wěn)定的消費理念，自控力低下，在當前享樂主義和拜金主義價值觀的影響下，受媒體宣傳誘導(dǎo)和同學相互影響下的隨機消費和沖動消費，極易造成大學生形成消費炫耀心理和攀比心理。虛榮心重，喜歡追逐前衛(wèi)和新潮的消費心態(tài)，致使很多大學生為了追求名牌、購買最新型號的手機或者限量版皮包等，不惜在銀行辦理信用卡，等到其沒有能力償還這些信用卡時，他們就會選擇一些校園貸或者小額貸。這種貸款具有放款速度快以及手續(xù)相對簡單等特征，對于迫切需要錢的學生來說有很大的吸引力，但是其貸款利息較高，進而導(dǎo)致他們陷入一種被動的局面，只可以被其控制從而越陷越深。

三、互聯(lián)網(wǎng)背景下高職生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的措施

（一）學校要重視網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害，并做好網(wǎng)絡(luò)安全教育工作

在網(wǎng)絡(luò)詐騙手段層出不窮的今天，學校作為傳業(yè)授道解惑的主場地，只有培養(yǎng)學生正確的防詐騙意識，才能讓學生更好地掌握防詐騙方法。學校管理部門擔負著凈化校園環(huán)境和保衛(wèi)校園安全的責任。在各高校網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻發(fā)的背景下，學校各職能部門應(yīng)做好相關(guān)管理工作，采用多元化的教學形式，做好網(wǎng)絡(luò)安全教育工作，注重培養(yǎng)大學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。具體措施如下。第一，學?？梢赃\用每個星期固定的班級例會時間，以每個班級為單位，對學生實施網(wǎng)絡(luò)安全教育，經(jīng)常將實際案例傳遞給學生，尤其是涉及大學生的網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，能夠讓學生感同身受地去了解網(wǎng)絡(luò)詐騙帶來的危害，從而提高學生的警惕性。第二，在課堂教學中列入網(wǎng)絡(luò)安全教育。傳統(tǒng)的課堂教學側(cè)重于講授理論知識以及專業(yè)技能，并不重視普及安全教育。在網(wǎng)絡(luò)詐騙日益嚴重的形勢下，學校應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)安全教育作為一種教學內(nèi)容，融入傳統(tǒng)的課堂教學中，并設(shè)置專門的學分和制定出相應(yīng)的考核辦法，讓網(wǎng)絡(luò)安全教育真正走進課堂，融入教材，滲入大腦意識中。只有這樣，才能提高學生的重視程度，增強學生的安全意識。第三，學校應(yīng)引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀和消費觀，面對網(wǎng)上的不良信息，應(yīng)保持頭腦清晰，自覺抵制和拒絕不良信息的侵害和誘惑，不貪圖小便宜，遠離不健康的網(wǎng)站，加強文化知識學習，科學理性地使用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來的便利，從而有效避免和遠離網(wǎng)絡(luò)詐騙帶來的危害。