寒江

研學(xué)旅行是將研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，也是世界各國(guó)最為傳統(tǒng)的一種教育方式。研學(xué)旅行使孩子以集體生活的形式，去開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、探討學(xué)習(xí)；集體生活培養(yǎng)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)觀念和整體意識(shí)，是孩子“長(zhǎng)大成人”的重要標(biāo)志。那么，世界各國(guó)的研學(xué)旅行是怎樣的呢？我們一起來(lái)看看吧！

英國(guó)：由貴族興起的游學(xué)

英國(guó)一直以來(lái)就有崇尚研學(xué)旅游的風(fēng)氣，研學(xué)旅行被稱為“大陸游學(xué)”。早在17世紀(jì)，英國(guó)王室就有教師帶領(lǐng)王子們周游列國(guó)的先例；到了18世紀(jì)，英國(guó)游學(xué)領(lǐng)域逐漸興盛，受眾也從單一的貴族化向大眾化轉(zhuǎn)變，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)教育質(zhì)量的訴求日益高漲，政府也開(kāi)始為研學(xué)做出了制度的規(guī)范，并將研學(xué)納入地方性教學(xué)大綱之中，作為學(xué)生教育工作的一部分。

英國(guó)的發(fā)展歷史長(zhǎng)，擁有大量文化底蘊(yùn)深厚的歷史博物館，所以英國(guó)學(xué)生的研學(xué)很多以此為主，學(xué)習(xí)英國(guó)傳統(tǒng)禮儀、雕塑以及其他各種各樣的實(shí)踐課程。很多英國(guó)家長(zhǎng)還會(huì)選擇帶著孩子一起旅行，有些沒(méi)有家庭出游計(jì)劃的學(xué)生也會(huì)參加學(xué)校組織的出游，在旅途中學(xué)習(xí)知識(shí)。

俄羅斯：掀起來(lái)華“度假熱”

俄羅斯學(xué)校每到三四月會(huì)放10天春假。雖然這時(shí)大部分地區(qū)仍被嚴(yán)寒籠罩，但學(xué)校還是會(huì)組織外出活動(dòng)。一些地方政府在春假期間會(huì)推出福利性活動(dòng)，當(dāng)?shù)氐墓聝汉拓毨Ъ彝W(xué)生可獲得免費(fèi)觀看兒童劇的機(jī)會(huì)，或被安排到當(dāng)?shù)乇＝≈行亩燃佟?/p>

中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和沿邊開(kāi)放，不僅吸引了大批俄羅斯毗鄰地區(qū)居民來(lái)華旅游購(gòu)物，還在俄羅斯中小學(xué)生中掀起一股來(lái)華“度假熱”。據(jù)中國(guó)滿洲里口岸工作人員介紹，每年3月24日起，俄羅斯學(xué)校的很多中小學(xué)生會(huì)在老師和家長(zhǎng)帶領(lǐng)下到中國(guó)境內(nèi)研學(xué)。

法國(guó)：做自己喜歡做的事

法國(guó)孩子們的研學(xué)方式多種多樣，但萬(wàn)變不離其宗，那就是“做喜歡的事情”。有些孩子喜歡跟隨父母去世界的某個(gè)角落領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景和文化；有些孩子愿意選擇與歐洲其他國(guó)家的孩子交換度假，他們會(huì)在假期到英國(guó)、西班牙或是意大利的某個(gè)家庭，一面放松，一面進(jìn)修，提高自己的外語(yǔ)水平。法國(guó)人有句格言，“旅行造就年輕人”，因此，法國(guó)孩子們更喜歡學(xué)習(xí)“在路上”。

還有一些孩子喜愛(ài)到不同的博物館去參觀，他們享受博物館蘊(yùn)藏的知識(shí)量以及帶來(lái)的震撼，法國(guó)政府也很鼓勵(lì)這種行為，讓他們免費(fèi)參觀博物館，享受文化、體育、娛樂(lè)等公共設(shè)施。

日本：延續(xù)傳統(tǒng)的修學(xué)旅行

研學(xué)旅行在日本被稱為“修學(xué)旅行”，時(shí)間因?qū)W校而異，但一般都是在秋季的9～10月和春季的3～4月，日本的修學(xué)旅行作為日本的一種傳統(tǒng)教育方式，起源于1946年，因是受日本政府支持的，所以在費(fèi)用方面不會(huì)給學(xué)生家庭造成負(fù)擔(dān)。修學(xué)旅行的方向涉及從學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)、參觀國(guó)家公園、訪問(wèn)歷史古跡，到涉及職業(yè)選擇、自然體驗(yàn)、考察先進(jìn)企業(yè)甚至體驗(yàn)商人活動(dòng)等等，涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)領(lǐng)域。

實(shí)施中，學(xué)校會(huì)依據(jù)學(xué)生的年齡不同而側(cè)重有別，時(shí)間一般為期一周。其中小學(xué)生主要就近參觀名勝景點(diǎn)或是集體泡溫泉；初中生不僅需要去名勝景點(diǎn)，而且要把教科書(shū)中出現(xiàn)的國(guó)會(huì)議事堂、東京塔等列為參觀景點(diǎn)；高中生則傾向把參觀地點(diǎn)定位在自然體驗(yàn)方面，常去沖繩、廣島、長(zhǎng)崎等地。另有不少學(xué)校，特別是一些私立學(xué)校，還會(huì)組織學(xué)生出國(guó)修學(xué)旅行，并將此作為特色寫(xiě)入招生簡(jiǎn)章里。

中國(guó)：建設(shè)研學(xué)旅游基地

中國(guó)自古以來(lái)就有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的名句，提倡知行結(jié)合，在追逐遠(yuǎn)方的路上完成詩(shī)意的探索。在中國(guó)，“研學(xué)旅行”可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從孔子帶諸弟子周游列國(guó)，到徐霞客遍訪天下名川大山，寫(xiě)就輝煌巨著《徐霞客游記》，都堪稱是“研學(xué)旅行”的經(jīng)典。

到了現(xiàn)代，研學(xué)旅行已經(jīng)變成了課堂的延伸，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新方式，也得到了國(guó)家的高度認(rèn)可和大力推廣。2016年12月教育部等11部門(mén)聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，將研學(xué)納入日常教學(xué)活動(dòng)中；2017年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，明確鼓勵(lì)開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)旅行和各種形式的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)等游學(xué)活動(dòng)，建設(shè)一批具有良好示范帶動(dòng)作用的研學(xué)旅游基地和目的地。

能夠讓眾多國(guó)家如此重視的研學(xué)旅行，絕非人們所理解的“帶孩子出去玩一玩”“看看外面的風(fēng)景”，而是有著清晰的教育主題，有著深刻的教育意義?？v觀各國(guó)的研學(xué)旅行，盡管研學(xué)文化、產(chǎn)品不盡相同，但是讓孩子走出家門(mén)感知世界的目的是一致的。人生的詩(shī)意在于遠(yuǎn)方，每一寸走過(guò)的路，都會(huì)化作內(nèi)心的靈性。走出校園，走出家門(mén)，孩子的世界將會(huì)變得更加廣闊，人生也將變得更加寬廣，這才是研學(xué)旅行的真正意義。

編輯 陸思寒