張洪升

摘 要：信息技術(shù)的快速發(fā)展，對(duì)高校圖書(shū)館資源建設(shè)轉(zhuǎn)型，提出了全新機(jī)遇。本文從全媒體的特點(diǎn)作為重要切入點(diǎn)，對(duì)全媒體對(duì)高校圖書(shū)館資源建設(shè)帶來(lái)的影響進(jìn)行分析，提出創(chuàng)建資源建設(shè)工作的創(chuàng)新策略，以供廣大同行參考。

關(guān)鍵詞：全媒體;高校圖書(shū)館;資源建設(shè)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，帶動(dòng)了信息技術(shù)與媒體技術(shù)的發(fā)展，信息傳播媒介不斷拓展，創(chuàng)新了高校圖書(shū)館資源建設(shè)模式，用戶不再簡(jiǎn)單通過(guò)館藏獲取資源，而是應(yīng)用手機(jī)、電子閱報(bào)機(jī)等新媒體智能終端，獲取知識(shí)資源。高校圖書(shū)館作為文獻(xiàn)資源的管理者，要滿足用戶的個(gè)性化發(fā)展需求，充分應(yīng)用媒體技術(shù)與平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，對(duì)資源建設(shè)模式進(jìn)行積極調(diào)整，以適應(yīng)全媒體時(shí)代資源建設(shè)、服務(wù)、管理的新需求。

一、簡(jiǎn)析全媒體的現(xiàn)狀

1.全媒體的含義

全媒體涉及的內(nèi)容比較廣泛，如書(shū)籍、電視廣播、雜志等。全媒體傳播手段具有顯著優(yōu)勢(shì)，例如數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等。全媒體包含各種傳播工具的宣傳，可以應(yīng)用雜志、廣播、網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星等，拓展人們的視聽(tīng)范圍。這種全媒體的傳播手段，可以按照用戶的個(gè)性化需求，提供相應(yīng)的服務(wù)，直接對(duì)客戶實(shí)施全方位的宣傳工作，取得傳播效果的最大化。全媒體時(shí)代背景下，觀眾不僅是信息的接收者，還是信息的發(fā)出者與傳播者。

2.全媒體的特點(diǎn)

全媒體與其他媒體相比，最大的優(yōu)勢(shì)就是廣泛、全面，針對(duì)大眾提供的服務(wù)是極為精細(xì)的。就同種信息傳播手段，主要是應(yīng)用全媒體平臺(tái)，根據(jù)不同用戶的不同需求，及時(shí)調(diào)整宣傳手段，實(shí)現(xiàn)用戶的個(gè)性化發(fā)展。全媒體不僅是廣而全，更重要的是滿足客戶的個(gè)性化需求，應(yīng)用現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行宣傳工作。全媒體有以下幾個(gè)特點(diǎn)：首先，全媒體的載體比較豐富，其宣傳手段涵蓋了市場(chǎng)上的各種載體;其次，全媒體在傳播技術(shù)方面具有顯著優(yōu)勢(shì)，結(jié)合了互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、流媒體的技術(shù);最后，全媒體全面提升信息的多樣性，可以滿足用戶的個(gè)性化需求，其信息載體與技術(shù)是動(dòng)態(tài)的。

二、全媒體背景對(duì)高校圖書(shū)館的影響

1.學(xué)生方面

高校學(xué)生對(duì)新技術(shù)的接受能力比較強(qiáng)，人口基數(shù)比較大，會(huì)對(duì)新媒體技術(shù)的傳播手段起到推動(dòng)作用。由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為讀者提供了越來(lái)越多的選擇，對(duì)學(xué)生的閱讀方式和習(xí)慣產(chǎn)生了巨大改變，為其提供了多元化的閱讀選擇。隨著手機(jī)、電腦等移動(dòng)電子設(shè)備的普及，學(xué)生更容易通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息，比如網(wǎng)絡(luò)app、微博、電子雜志等，為學(xué)生閱讀提供了更多選擇。閱讀選擇的多樣化造成學(xué)生去圖書(shū)館借閱的次數(shù)減少，通過(guò)全媒體非圖書(shū)館的建設(shè)逐漸發(fā)展成為熱潮。

以往學(xué)生通常是應(yīng)用圖書(shū)館的館藏目錄、期刊題目等手段，檢索自己想要的信息，但是會(huì)消耗大量時(shí)間。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生獲取信息的手段由單一化向多元化發(fā)展，大學(xué)生應(yīng)用圖書(shū)館的靜態(tài)特點(diǎn)獲取知識(shí)資源，難以滿足其個(gè)性化發(fā)展要求。因此，高校圖書(shū)館要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)掌握學(xué)生的心理發(fā)展情況，強(qiáng)化數(shù)字化圖書(shū)館的創(chuàng)新，滿足大學(xué)生的個(gè)性化閱讀需求。

2.圖書(shū)資源建設(shè)方面

應(yīng)用信息化技術(shù)提升高校圖書(shū)館的信息化水平，是高校圖書(shū)工作中的重要組成部分，按照目前的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，由于缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展領(lǐng)先圖書(shū)館的發(fā)展，對(duì)高校圖書(shū)館工作來(lái)講是極大的挑戰(zhàn)。如今，人們獲取信息的方式呈現(xiàn)全媒體的特點(diǎn)，這對(duì)圖書(shū)館來(lái)講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。圖書(shū)館要與現(xiàn)代信息技術(shù)不斷融合，深化自身的服務(wù)水平。

與此同時(shí)，電子資源是高校圖書(shū)館藏的重要組成部分。圖書(shū)館要做好信息篩選工作，實(shí)現(xiàn)信息資源的可持續(xù)發(fā)展。隨著全媒體時(shí)代的發(fā)展，這會(huì)造成高校圖書(shū)館的文獻(xiàn)參考資料發(fā)生巨大改變。高校圖書(shū)館要對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)進(jìn)行搜集，也要注重信息化資源信息的搜集，要不斷創(chuàng)新資源搜集、資源技術(shù)配置等模式，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展。

三、基于全媒體背景下高校圖書(shū)館資源建設(shè)的創(chuàng)新策略

1.創(chuàng)建資源服務(wù)平臺(tái)，豐富數(shù)字資源

圖書(shū)館是提供信息資源服務(wù)的重要場(chǎng)所，要提供新媒體廳、學(xué)校圖書(shū)館電子閱覽室等數(shù)字化服務(wù)空間。應(yīng)用虛擬技術(shù)提供下載服務(wù)，為全媒體背景下高校圖書(shū)館資源建設(shè)，奠定重要的物質(zhì)前提。高校圖書(shū)館要建構(gòu)科學(xué)的數(shù)字讀書(shū)頻道，開(kāi)設(shè)MOOC課程，拓展大學(xué)生獲取資源的重要途徑。全媒體背景下，信息資源獲取更加便捷，與師生的生活實(shí)踐更加貼合。

在數(shù)字資源的建設(shè)過(guò)程中，要制定合理的資源篩選標(biāo)準(zhǔn)，深化數(shù)字資源的質(zhì)量，積極參與到數(shù)字資源的建設(shè)過(guò)程中，拓展數(shù)據(jù)的管理服務(wù)，按照學(xué)校圖書(shū)館的發(fā)展特點(diǎn)，建構(gòu)科學(xué)的數(shù)據(jù)資源庫(kù)，不斷拓展數(shù)字資源的種類(lèi)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)發(fā)力度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源篩選、檢索，充分應(yīng)用數(shù)字資源。除此之外，高校圖書(shū)館要應(yīng)用開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)格式要求，創(chuàng)建特色專(zhuān)題數(shù)據(jù)資源庫(kù)。

2.整合優(yōu)化數(shù)字資源，實(shí)施資源共享

高校圖書(shū)館要充分應(yīng)用全媒體時(shí)代多樣化的優(yōu)勢(shì)，對(duì)資源進(jìn)行整合、優(yōu)化，深化信息資源建設(shè)的質(zhì)量。對(duì)于高校圖書(shū)館來(lái)講，要拓展資源建設(shè)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)讀者的個(gè)性化發(fā)展。圖書(shū)館要科學(xué)定位自身資源建設(shè)的功能，充分應(yīng)用圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，提升館藏實(shí)體與數(shù)字資源的契合度，通過(guò)元數(shù)據(jù)整合技術(shù)，開(kāi)展數(shù)字資源檢索一站式服務(wù)。按照用戶資源的具體特點(diǎn)，強(qiáng)化數(shù)字資源建設(shè)，拓展整合范圍，建構(gòu)全方位資源保障體系。不斷拓展高校圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)資源，拓展讀者的服務(wù)模式，提升讀者服務(wù)的質(zhì)量。

全媒體時(shí)代，傳播主體之間的信息交流更加便利，可以實(shí)現(xiàn)信息傳播的可持續(xù)發(fā)展，但是高校沒(méi)有充分發(fā)揮全媒體信息的傳播優(yōu)勢(shì)，造成信息資源共享的程度比較低，在某種意義上會(huì)影響信息建設(shè)的交互性。高校圖書(shū)館受到資金投入的約束性，要想實(shí)現(xiàn)用戶的個(gè)性化需求，就要增加館藏資源的數(shù)量，創(chuàng)建具有特色的館藏資源。

3.科學(xué)調(diào)整資源載體結(jié)構(gòu)，提供優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)

高校圖書(shū)館在資源建設(shè)過(guò)程中，要根據(jù)實(shí)體與虛擬館藏資源融合模式，應(yīng)用新技術(shù)的發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，建構(gòu)具有特點(diǎn)的空間資源服務(wù)體系，適應(yīng)全媒體發(fā)展的趨勢(shì)，不斷完善圖書(shū)館現(xiàn)有的信息資源結(jié)構(gòu)，豐富資源媒體的多樣性，對(duì)館藏資源的結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，滿足用戶的個(gè)性化閱讀需求。高校圖書(shū)館要做好數(shù)字資源的審查工作，要為其提供全媒體的資源內(nèi)容，對(duì)信息質(zhì)量實(shí)施科學(xué)審查，為讀者營(yíng)造健康的閱讀環(huán)境;其次，要制定科學(xué)的媒體傳播制度，充分發(fā)揮媒體的輿論導(dǎo)向的功能。全面提升圖書(shū)館工作人員的媒體素養(yǎng)，適應(yīng)資源建設(shè)、信息傳播的多樣化需求，提升其專(zhuān)業(yè)技能，為后續(xù)資源建設(shè)工作的開(kāi)展，提供建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

綜上所述，全媒體的傳播手段，可以按照用戶的個(gè)性化需求，提供相應(yīng)的服務(wù)，直接對(duì)客戶實(shí)施全方位的宣傳工作，取得傳播效果的最大化。全媒體背景下，對(duì)圖書(shū)館來(lái)講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，要為讀者提供多樣化的信息服務(wù)，拓展圖書(shū)館資源建設(shè)的渠道，建構(gòu)科學(xué)的信息資源體系，對(duì)其服務(wù)范圍、服務(wù)群體進(jìn)行不斷拓展。高校圖書(shū)館與其他圖書(shū)館加強(qiáng)合作，充分發(fā)揮地域特色，創(chuàng)建共享數(shù)字資源庫(kù)，拓展資源內(nèi)容的服務(wù)范圍，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。高校圖書(shū)館要提供關(guān)聯(lián)檢索、鏈接地址、下載服務(wù)等方式，滿足師生學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求，為其提供多元化的選擇渠道，創(chuàng)建一站式數(shù)字資源服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校圖書(shū)館資源建設(shè)工作可持續(xù)發(fā)展。

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（作者單位：鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院）