侯青青

在孩子成長過程中，有這樣一種說法：“可怕的2歲”“恐怖的3歲”“忍無可忍的4歲”。在這幾個(gè)年齡段里，那個(gè)可愛、暖心的小寶貝突然變得讓人看不懂了，變成了大家口中常說的“熊孩子”。而當(dāng)來自各個(gè)家庭的“熊孩子”匯聚到幼兒園，他們的“熊出沒”事件還真是屢見不鮮。

一次，在盥洗室里，強(qiáng)強(qiáng)急急忙忙地沖過來對我說：“老師，牛牛又把小便尿到馬桶外面啦！”牛牛聽到強(qiáng)強(qiáng)告狀，趕緊低頭解釋：“老師，對不起，我不是故意的……”

生活活動(dòng)時(shí)間，明明在盥洗室里大叫起來：“老師你看，壯壯把小便尿在外面了，還弄得到處都是……”壯壯卻理直氣壯地回答：“我只是想看看小便流到哪里去了?！?/p>

我站在盥洗室里看著臟兮兮的衛(wèi)生間，正在考慮該如何解決時(shí)，孩子們卻似乎都在等著我批評壯壯。場面有些尷尬，原本嘰嘰喳喳的“小麻雀們”都安靜了下來，此時(shí)的壯壯看著我，已經(jīng)沒有了剛才的理直氣壯，略帶委屈地告訴我：“老師，我錯(cuò)了。”

說真心話，當(dāng)一個(gè)好老師真的很不容易。當(dāng)面對這些“熊孩子”行為的時(shí)候，既要保護(hù)好孩子的自尊心，又要在集體面前顯得公正、引導(dǎo)正確，這是一個(gè)需要教育智慧的時(shí)刻。

首先，要理解孩子，解開孩子行為背后的密碼。班上的男孩總有幾個(gè)會(huì)時(shí)不時(shí)地尿到褲子上，老師每次勸說都起不到什么效果，孩子們也聽不進(jìn)去。其實(shí)，3-4歲的孩子對周圍的世界已有了探索的興趣，接觸到很多同齡小朋友，在這個(gè)階段他們很容易做出一些讓成人“生氣”的事情?？墒钱?dāng)我們仔細(xì)想想就會(huì)發(fā)現(xiàn)，壯壯等孩子的錯(cuò)誤行為恰恰反映了他們的好奇心，想要自己嘗試去解開答案。這便是孩子的求知欲和探索需要，教師要讀懂孩子、理解孩子，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給予正確引導(dǎo)。

其次，用智慧的頭腦與包容的愛心接納孩子。面對壯壯的行為，我在孩子們面前這樣對壯壯說：“老師也很想知道小便到底流到哪兒去了，如果我們探索一下幼兒園的各種下水管道，一定是件非常有趣的事情?！本o接著，我又嚴(yán)肅地和小朋友們說：“但是把小便尿在外面，是一種不文明行為，萬一別的小朋友踩到，不小心滑倒了，就會(huì)很危險(xiǎn)。你們要牢記哦。”

孩子總是對周圍環(huán)境中的一些小變化充滿了好奇，為何不把每天煩瑣的活動(dòng)變得更加有趣呢？于是我便組織了一次文明習(xí)慣培養(yǎng)的游戲活動(dòng)，幫助男孩學(xué)會(huì)正確的小便姿勢，同時(shí)叮囑避免滑倒等不安全現(xiàn)象的發(fā)生。從此以后，盥洗室里的男孩再也不干這些“熊”事兒了。

世界上的每一個(gè)孩子都值得被溫柔對待，用心呵護(hù)。作為幼兒園老師，我們要具備專業(yè)的學(xué)識(shí)、智慧的頭腦以及包容的愛心，合理運(yùn)用妙招搞定他們制造的“小麻煩”，讓他們學(xué)會(huì)愛你、敬你，健康成長。

（作者單位：上海青草地雙語幼兒園）

責(zé)任編輯：王妍妍