董問(wèn)博

【文題亮相】

水的形態(tài)是由溫度決定的，生活狀態(tài)是由心靈的溫度決定的，而社會(huì)風(fēng)氣則是由道德的溫度決定的。

請(qǐng)以“溫度”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）角度自選，立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。（50分）

【思路點(diǎn)撥】

1.審導(dǎo)語(yǔ)、明方向

有導(dǎo)語(yǔ)的文題，一定要細(xì)細(xì)研讀，因?yàn)閷?dǎo)語(yǔ)給了作文選材的方向。導(dǎo)語(yǔ)中對(duì)“溫度”進(jìn)行了三方面闡釋：一是水的溫度不同，形態(tài)不同;二是心靈溫度不同，生活狀態(tài)不同;三是道德的溫度不同，社會(huì)風(fēng)氣不同。水的溫度容易寫成說(shuō)明性文字，可用之處比較小，最適合寫的是第二種，寫生活，寫成長(zhǎng)，寫感悟，容易貼近生活，引起讀者共鳴。第三種溫度在選材上需要大家注意，多寫一些真善美的、陽(yáng)光積極向上的內(nèi)容，不要一味地揭露假惡丑，讓文章跑偏方向。

2.細(xì)選材、巧立意

方向明確后，就要確定到底寫哪一類作文，需要選擇什么樣的材料，表達(dá)什么樣的中心，這是寫作文的第二步。選材上，應(yīng)盡量選擇熟悉的人或事，同時(shí)，還要關(guān)注所選的事件不能過(guò)于大眾化。那些諸如老師熬夜改卷子、父親背自己去醫(yī)院等司空見(jiàn)慣的素材，已經(jīng)被很多人寫爛，讓人有一種視覺(jué)倦怠，不應(yīng)該再次出現(xiàn)在作文中。那如何準(zhǔn)確選擇材料呢？

其實(shí)，同學(xué)們大可以把“溫度”具體化，比如母愛(ài)的溫度、有溫度的話語(yǔ)、一杯茶的溫度等等。

3.多角度、重表達(dá)

寫作過(guò)程中，需要同學(xué)們運(yùn)用一些手法讓語(yǔ)言更具有文采和表現(xiàn)力。這里的手法包括修辭手法、描寫手法和表現(xiàn)手法。恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法，可使語(yǔ)言或生動(dòng)形象，或內(nèi)涵豐富;恰當(dāng)運(yùn)用描寫手法，能夠有效地還原場(chǎng)景，讓情節(jié)、人物給讀者留下深刻的印象;“首尾呼應(yīng)”“鋪墊伏筆”等表現(xiàn)手法的運(yùn)用，使作文看起來(lái)渾然一體，寫作思路更加流暢。

以“溫度”為話題的作文，文字也應(yīng)該具有“溫度”，即盡可能地使用文學(xué)色彩濃厚的句子，讓作文讀起來(lái)更有感染力，這樣，才更能引起讀者的共鳴。

下面是兩篇關(guān)于“父愛(ài)的溫度”的作文，希望大家讀后有所受益。

【作文一】

溫 度

◎王子璇

十幾載春秋歲歲不變，三百六十五天日日如一，每一分每一秒如流水般匯入時(shí)間的長(zhǎng)河中。光陰如白駒過(guò)隙，悄無(wú)聲息，卻怎么也帶不走記憶中的點(diǎn)滴，帶不走生命中的溫度。

我從小到大與父親遠(yuǎn)沒(méi)有如母親那般親密，也許是因?yàn)楦赣H總是醉酒讓母親收拾殘局，或是對(duì)著我指著鼻子訓(xùn)斥，有時(shí)竟拿著掃帚往我身上打，掃帚如雨點(diǎn)般落在我的身上，也落在我的心里。父親還總愛(ài)說(shuō)大話：“明天咱買車！”“下個(gè)月把這破冰箱換了，換個(gè)雙開(kāi)門的！”諸如此類，但我知道，他就是過(guò)個(gè)嘴癮，這些令我越發(fā)不喜歡父親。至于他說(shuō)在我小時(shí)候他最喜歡抱著我，最喜歡用胡子楂楂扎我的臉的那些橋段，我根本沒(méi)有印象。我只知道，“父親”這個(gè)詞語(yǔ)，在我心中早已沒(méi)有了溫度。

放學(xué)回家，推開(kāi)家門的剎那，酒氣撲鼻。接著，就聽(tīng)見(jiàn)父母在吵架。這本是司空見(jiàn)慣的事情，但看著父母吵得眼眶紅腫，我心中居然感到有些滑稽。等我弄清事情原委后，內(nèi)心卻如刀扎一般，對(duì)父親的認(rèn)識(shí)才有所改變。

原來(lái)，學(xué)校組織了一次國(guó)外夏令營(yíng)，價(jià)格不菲。我深知家里沒(méi)有閑錢供我揮霍，只是輕描淡寫地告知他們，便不抱任何希望地將此事拋之腦后?？蛇@次，父親卻將這件事放在心上，執(zhí)意要借錢讓我去見(jiàn)見(jiàn)世面。母親考慮到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，自然反對(duì)，便發(fā)生了這樣的一幕。

我強(qiáng)忍著淚水，說(shuō)：“爸爸媽媽，你們別爭(zhēng)了，我假期時(shí)間緊，沒(méi)時(shí)間出國(guó)研學(xué)。”話音剛落，淚珠便宛如在眼中走鋼絲，搖搖欲墜，我佯裝被父親酒氣所熏，抹了抹眼睛，轉(zhuǎn)身回屋了。

我用這種方式和解了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，出國(guó)研學(xué)的事沒(méi)人再提起，但從這件事上，我卻感受到了父愛(ài)的溫度。后來(lái)，我從奶奶那里得知，父親一直有一個(gè)心結(jié)，生怕因?yàn)樽约旱脑蚪o不了我好的教育。昔日那些“大話”，只是打腫臉充胖子，聊以自慰罷了。想到此，父親在我記憶中便有了許多溫暖印記。我不由得想起，雨天過(guò)水坑時(shí)，父親把我挾在臂彎下，而自己卻蹚著泥水而過(guò)，全然不顧鞋襪濕透;想到酷暑難耐的夏日，父親給我遞上最后一瓶水，還硬說(shuō)自己“不渴”……原來(lái)，父愛(ài)的溫度早已潛藏在每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)里，只是我沒(méi)有沉下心來(lái)慢慢思考、細(xì)細(xì)體悟。

是心墻讓我和父親的誤會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)加深，而在心墻坍塌的那一刻，父愛(ài)的溫度，卻成了我一生的愧怍。

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校）

模擬得分：45分

得分理由：習(xí)作寫得很真實(shí)，并沒(méi)有將父親樹(shù)立成一個(gè)光輝高大的形象，但就是這個(gè)看似有無(wú)數(shù)缺點(diǎn)的父親，卻讓我們體會(huì)到了他的良苦用心。本文寫得很接地氣，讓人讀后為之動(dòng)容。

失分理由：行文中，若能再多添加一些對(duì)父親的外貌描寫就更好了，這樣，對(duì)父親形象的刻畫想必會(huì)更加充實(shí)。

【作文二】

父愛(ài)的溫度

◎陳熙睿

悄然入秋，天氣微涼，樹(shù)林里傳來(lái)落葉的聲音，那是秋天對(duì)我們的問(wèn)候;天邊刮來(lái)一陣寒風(fēng)，那是秋天的哈欠。

被書山題海壓得頭昏腦漲的我決定走出家門慢跑一會(huì)兒。我跑在寂靜的小路上，遠(yuǎn)離了喧囂，只有幾棵上了年齡的楓樹(shù)在秋風(fēng)中打顫。

插上耳機(jī)，聽(tīng)著那首最愛(ài)的《小半》，我伴著音樂(lè)的鼓點(diǎn)，有節(jié)奏地踏著步子。我與寒風(fēng)對(duì)抗著，一身冷汗代表了我的勝利，汗水像小蟲子般跌落在衣襟間，但我喜歡這樣的感覺(jué)。

我沉浸在音樂(lè)中，不料被腳下的臺(tái)階絆了一下。我一個(gè)趔趄倒在地上，腳腕傳來(lái)撕裂般的疼痛，不一會(huì)兒就腫起一個(gè)大包。我費(fèi)力地站起來(lái)，憑著不服輸?shù)木?，慢慢地走了幾步，可那股鉆心的疼痛讓我不得不為其屈服，只好一蹦一跳地回家。

回家后，父母被嚇了一跳，慌忙找來(lái)冰袋。我則不以為然，冷冰冰的心就像我冰冷的腳一樣沒(méi)了知覺(jué)。我說(shuō)：“喲，別忙活了，過(guò)幾天腫就下去了，我要趕快去寫作業(yè)了?！卑职职盐医凶?，摸了摸我的腳腕，然后迅速在手機(jī)上查找一番，命我坐到沙發(fā)一頭，他則坐在另一頭，輕輕地揉著我的腳。

哇！爸爸的手是那么暖和！我冰冷的心瞬間就融化了。這種溫暖相比秋日的冷風(fēng)，自然好受多了。

只見(jiàn)他先用手指關(guān)節(jié)不停地揉著我的腳心，每戳到一個(gè)位置，都會(huì)使我渾身起雞皮疙瘩。爸爸生怕弄疼我，一遍遍問(wèn)我疼不疼，力度時(shí)大時(shí)小，恰到好處。

經(jīng)過(guò)爸爸一頓“揉搓拍打”，我的腳腕沒(méi)有之前那般疼了。體寒使我的腳時(shí)常冰冷，爸爸將我冰冷的腳貼在他的肚皮上。在我感覺(jué)一陣暖流沖上心頭時(shí)，爸爸卻微微地抖了一下。我趕緊縮回了腳，爸爸卻一臉輕松地說(shuō)：“爸不冷。”從小到大，爸爸時(shí)常用幾句“爸不累”“爸不冷”“爸不疼”撐起了整個(gè)家。

這個(gè)冬天，有爸爸在，一定不會(huì)冷！

（陜西西安市鐵一中濱河學(xué)校）

模擬得分：47分

得分理由：對(duì)事件的起承轉(zhuǎn)合寫得比較詳盡，對(duì)父親的形象塑造得很到位，是一篇不錯(cuò)的寫人記事類佳作。

失分理由：部分語(yǔ)句不夠通順，若能再加點(diǎn)對(duì)父親的描寫，內(nèi)容想必會(huì)更充實(shí)。