歐朝陽

【摘要】進入21世紀以來，中國的互聯(lián)網(wǎng)和移動網(wǎng)絡飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+教育也日臻成熟。這為開展線上教育提供了條件。恰逢新冠肺炎疫情肆虐的非常時期，在停課不停學的情況下，班級管理對于開展線上教育是重要的一環(huán)。作為班管理的直接責任人——班主任的工作必須要有創(chuàng)造性，線上班級管理要做到“別有用心”，具體表現(xiàn)為要有戰(zhàn)勝困難的“決心”、要對學生更多的“愛心”、組建網(wǎng)絡班級“精心”和要有堅持線上教育的“恒心”。這樣不僅能戰(zhàn)勝困難，而且也不耽誤學生的學習，同時也能大大促進基于互聯(lián)網(wǎng)+的班級管理發(fā)展。

【關鍵字】非常時期? ?線上? ?班級管理

【中圖分類號】G635.1? ??【文獻標識碼】A? ? ?【文章編號】1992-7711（2020）10-195-02

進入21世紀以來，中國的互聯(lián)網(wǎng)和移動網(wǎng)絡飛速發(fā)展，網(wǎng)絡進入尋常百姓家，互聯(lián)網(wǎng)+教育也日臻成熟。這為非常時期開展線上教育提供了堅實的物質基礎。

2019-2020年的歲末年初，中國大地爆發(fā)一場由新冠病毒引起的疫情。這次新冠疫情給國家和人民的生命健康及生產(chǎn)和生活帶來了嚴重的影響，一切都仿佛被按下了暫停鍵。幸好在黨和政府的正確領導和科學決策下，通過全國人民的共同努力，疫情正在得到有效控制。但疫情還未最終解除，它所帶來影響還未結束。中國的教育也受到了前所未有的影響。鑒于學校是容易爆發(fā)聚焦性疫情的場所，自從疫情發(fā)生后，為了保證廣大師生的生命安全，廣東省教育廳審時度勢，兩度發(fā)文做出了推遲開學、停課不停學和開展線上教育的決定。 自此，“停課不停學”、“線上教育”在中小學校開展地如火如荼。

線上教育是學校教育的一種補充和延伸，但在非常時期用線上教育代替在校教育是擺在廣大教育工作者面前的一個重大課題，特別是班級管理需要廣大班主任要更加用心去研究和實踐。

一、防疫期間線上班級管理的重要性

班級是學校的基本單位，也是學校行政管理的最基層組織。班級教學是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成，整個學校教育功能的發(fā)揮主要是在班級活動中實現(xiàn)的。

學校教育教學的各項工作，最終都要通過班主任加以落實或實現(xiàn)。班主任是學校對學生進行德育工作的主要力量。班主任的工作的基本任務是培養(yǎng)良好的班集體，全面關心、教育和管理學生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義公民。

班主任工作是極其重要的、是專業(yè)性很強的工作。平常時期如此，非常時期更是如此。在此次新冠肺炎疫情的影響下，貫徹“停課不停學”的方針、做好“線上教育”，班主任的工作是關鍵一環(huán)。班主任不僅是“抗疫”的重要力量、更是學生在家進行“線上學習”的組織者和監(jiān)督者。因此，在非常時期，班主任要更新教育觀念、改變常規(guī)的班級管理方式，做到“別有用心”，以適應當前“抗疫”的形勢需要。

二、班主任對線上班級管理要做到四個“別有用心”

（一）要有戰(zhàn)勝困難的“決心”

疫情當前，班主任任要有勇于擔當?shù)挠職夂蛻?zhàn)勝困難的決心。新冠肺炎疫情防控的重要手段就是要“少出門、不聚會、勤洗手、戴口罩”。學校是疫情防控的重要場所之一。由于學校教育的特殊性和學生年齡的特點，容易發(fā)生聚集性疫情。為保證學生的身體健康和生命安全，現(xiàn)階段不宜開學。而學生正處于長身體、長知識的關鍵時期， 又必須接受教育?！巴Ｕn不停學”、“線上教育”是目前的必然選擇。這是一項艱巨的任務。作為班級管理的直接責任人，學校防控的主要落實者就是班主任。班主任要有戰(zhàn)勝病毒的決心和勇氣。首先，要從思想上跟上級保持一致，堅決貫徹政府部門和教育主管部門的防控指示精神，要有必勝的信念和決心。其次，堅決落實疫情防控宣傳教育和組織線上教育，讓班上的每一個孩子能做到停課不停學。最后，通過自己的工作給學生及其家長帶去戰(zhàn)勝病毒的決心和勇氣。每個學生背后都有一個家庭，只有小家健康了，大家才會健康，病毒才會被消滅。這樣我們才能愉快地復學。

（二）要對學生更多的“愛心”

著名的思想家，哲學家，教育家盧梭說過：“萬物升華通過火，人類升華通過愛。”愛心是一個班主任必須具備的素質。作為德育工作者對學生必然有愛心。但是在非常時期，班主任要對學生付出比平時更多的愛心。這種愛心可體現(xiàn)在兩方面。

一方面是對學生生命健康的關心。雖然是在進行線上教育，但班主任要通過各種線上途徑時刻去了解、關注學生及其家人的健康狀況，并通過線上班會課向學生進行必要的防災害知識培訓，傳達學校老師的問候，從精神上鼓勵他們渡過難關并盡力幫助其解決學習上的困難。讓學生時刻能感受到來自班主任的關愛及班集體的溫暖。

另一方面是要關注學生的線上學習情況。首先，是要了解班上的學生是否有線上學習設備（如電腦、網(wǎng)絡、手機）和書本等學習資料。對于個別家庭困難的學生，缺少線上學習條件，班主任要通過多種渠道去解決這部分學生的實際困難。還有，班主任要時刻關心學生的學習效果，多鼓勵、多支持、多理解，讓學生愉快地在家學習。

沒有愛就沒有教育。面對前所未有的疫情和長時間、大規(guī)模的線上教育，班主任的愛心會給學生帶動更多的戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

（三）組建網(wǎng)絡班級的“精心”

網(wǎng)絡班級是指在班級常規(guī)工作基礎上，利用網(wǎng)絡技術，圍繞現(xiàn)代班級管理思想、目標和內容而開展教育管理與服務的班級形式。基于線上教育的網(wǎng)絡班級管理與傳統(tǒng)的班級管理在管理途徑、方法和理念上有著很大的不同。網(wǎng)絡班級具有教育內容豐富、形象直觀，班務公開透明、管理民主，師生、家長多方互動等許多傳統(tǒng)班級無法比擬的優(yōu)越性。因此網(wǎng)絡班級的組建是非常時期班級管理的一個重要手段。網(wǎng)絡班級的組建可從以下幾方面入手：

1.選擇好的即時通訊工具和網(wǎng)絡平臺。即時通訊軟件可選QQ、微信、企業(yè)微信，網(wǎng)絡直播平臺可選直播云、釘釘直播、騰訊課堂等。為了使網(wǎng)絡班級的教育教學效率能達到最大化，可以幾種工具或平臺組合使用。有了網(wǎng)絡平臺后才能順利組建網(wǎng)絡班級。這時就可以邀請家長、學生加入網(wǎng)絡班級了。

2.制定網(wǎng)絡班規(guī)。在目前的網(wǎng)絡班級中與傳統(tǒng)的班級有很多不同之處，其中最大的不同是學生學習地點在家，但這并不意味著他們沒有紀律。班主任也要制定線上教育的相關規(guī)章制度，如作息時間表、出勤制度、學習制度、德育量化制度、網(wǎng)絡使用規(guī)范等，并要求學生嚴格執(zhí)行。無規(guī)矩，不成方圓。班規(guī)是線上學習的重要保障。

3.充分發(fā)揮家長和班干部的監(jiān)督作用。首先班主任要加強與家長在網(wǎng)絡上的互動交流，及時了解學生在家的學習狀況并向家長反饋孩子線上學習情況。其次要組建一支得力的班干部隊伍，協(xié)助老師展開線上教育并對督促、監(jiān)督同學的學習表現(xiàn)。

4.利用網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)對學生的線上學習行為進行監(jiān)測、分析、反饋，及時指出學生在線上學習存在的問題。定時召開線上班會和學生分層會議，及時對線上學習情況進行小結并提出新的要求。

組建一個“網(wǎng)絡班級”對非常時期的線上教育非常關鍵。如能管理得好，教育教學效果不亞于傳統(tǒng)的班級。

（三）要有堅持線上教育的“恒心”

非常時期，要有與困難長期作斗爭的思想準備。疫情或困難一日未解除，我們都不能有半點的松懈。班主任一定要貫徹上級“停課不停學”精神，堅持“線上教育”方針，堅守崗位，持之以恒，與學生共度時艱。堅信困難終將會過去，復學終將會到來。

三、結束語

基于線上教育的班級管理中班主任的角色是重要的且無可替代的。在像疫情防控這樣的特殊時期，停課不停學就需要班主任更用心去進行線上班級管理。班主任如能做到上文的四個“別有用心”，就會讓我們的班級管理“別出心裁”，學生參加線上學習才會“專心致志”，我們在非常時期才能“萬眾一心”，中國的教育才會“振奮人心”。

[參 考 文 獻]

[1] 中國小學教學百科全書總編輯委員會教育卷編輯委員會 編;李春生 主編.中國小學教學百科全書·教育卷.沈陽：沈陽出版社.1993.第65頁.

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[3] 高永會.建設“網(wǎng)絡班級”強化高職學生管理——新媒體時代高職學生班級管理途徑探索[J].林區(qū)教學，2019（12）：48-50.

[4]童曉莉.中小學網(wǎng)絡班級建設初探[J].中國信息技術教育，2012（01）：89-90.