謝衛(wèi)平

摘 要：中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。為黨育人、為國(guó)育才，鑄魂育人是高校思政教育工作者的初心和使命。思政教育工作者必須牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心;不負(fù)歷史和人民重托，以擔(dān)當(dāng)盡責(zé)來(lái)彰顯初心;練就扎實(shí)過(guò)硬的內(nèi)功和外功，以精心施教踐行初心。

關(guān)鍵詞：鑄魂育人;初心;使命;傳承文化

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命”。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動(dòng)力。在中國(guó)近百年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民劈波斬浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，取得了舉世矚目的輝煌成就，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的中國(guó)奇跡。目前，我們正處在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，要奪取中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新勝利，需要億萬(wàn)中華兒女牢記初心使命，堅(jiān)持砥礪奮進(jìn)、戮力前行。高校肩負(fù)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新的職責(zé)，“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”是高校思政教育工作者必須思考的永恒課題。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才，鑄魂育人始終是高校思政教育工作者的初心和使命。

一、牢記宗旨，以理想信念堅(jiān)守初心

不忘初心首先要明初心。古語(yǔ)云“不忘初心，方得始終”。初，是開(kāi)始的，原來(lái)的意思。初心，就是最初的心意，也是人們一開(kāi)始對(duì)事物的發(fā)展所抱持的信念。思政教育工作是一份美好的事業(yè)，思政人應(yīng)常懷教育報(bào)國(guó)初心，秉持矢志不渝精神，堅(jiān)定文化自信。淵源流長(zhǎng)的華夏文化是我們堅(jiān)定文化自信的基石，“沒(méi)有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的底蘊(yùn)和滋養(yǎng)，理想信念就難以深沉和執(zhí)著”，我們培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人就缺乏目標(biāo)和精神力量。

不忘初心必須守初心。習(xí)近平總書記指出“守初心，就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心，牢記人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo);以真摯的人民情懷滋養(yǎng)初心，時(shí)刻不忘我們黨來(lái)自人民、根植人民，人民群眾的支持和擁護(hù)是我們勝利前進(jìn)的不竭力量源泉?！绷?xí)近平總書記在2019年5月31日“不忘初心、牢記使命”主題教育大會(huì)上講話，將“守初心”放在總要求的首位，就是要牢牢銘記我們黨的宗旨，而思政教育工作者更應(yīng)堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才這一初心。

不忘初心必須堅(jiān)定理想信念。初心使我們黨始終具有遠(yuǎn)大理想和崇高追求。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起，以馬克思主義為指導(dǎo)，把馬克思主義鮮明地寫在自己的旗幟上。我們黨一路走來(lái)，無(wú)論是處于順境還是逆境，從未動(dòng)搖對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰;從未放棄對(duì)共產(chǎn)主義理想的追求。堅(jiān)定的理想信念是我們奮勇前進(jìn)的動(dòng)力，推動(dòng)我們不斷克服各種艱難險(xiǎn)阻，取得一個(gè)又一個(gè)勝利。在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，我們更應(yīng)該堅(jiān)定理想信念。

明初心，守初心，堅(jiān)定理想信念，既是對(duì)共產(chǎn)黨員的要求，更是對(duì)思政教育工作者的要求。教育者要先受教育。思政教育工作者要進(jìn)一步深化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論武裝，牢固樹(shù)立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。傳承紅色基因，傳承革命文化，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于人民、忠誠(chéng)于馬克思主義，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，做黨和人民滿意的思政教育工作者。

二、不辱使命，以擔(dān)當(dāng)盡責(zé)彰顯初心

明初心，守初心，堅(jiān)定理想信念，必須同我們正在做的事結(jié)合起來(lái)，把初心使命轉(zhuǎn)化為銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，促進(jìn)思政教育工作管理體系和管理能力現(xiàn)代化，讓初心找到現(xiàn)實(shí)載體，在擔(dān)當(dāng)盡責(zé)中彰顯思想教育工作者的初心。

習(xí)近平總書記在2019年3月18日主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，強(qiáng)調(diào)要貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。鑄魂育人，在學(xué)生心靈深處播下真善美的種子，澆灌向上向善的精神之泉，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念和對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，就是我們思政教育工作者的初心和使命。

使命責(zé)任重大，光榮而神圣。作為一名思政人，要增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，自始至終不忘自己的初心和使命。思政工作的重要性，就在于這是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。必須充分利用文化涵養(yǎng)的師德師風(fēng)功能，言傳身教，以心育心，以德育德，以人格育人格。優(yōu)秀的思政人，無(wú)疑是幫助青年學(xué)生系好人生第一?！翱圩印钡摹氨Ｄ贰?，是修剪他們思想枝蔓的“園丁”。從這一點(diǎn)上講，能否鑄魂育人，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，應(yīng)該成為高校教師是否稱職合格的最基本的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)該是思政人義不容辭的責(zé)任。

當(dāng)前風(fēng)云變幻、異常復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，改革進(jìn)程中的各種矛盾，社會(huì)思想觀念和價(jià)值取向的日趨活躍，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的主流和非主流同時(shí)并存、社會(huì)思潮紛紜激蕩的新情況，致使廣大青年學(xué)子處于不同思想、不同文化、不同觀點(diǎn)的交流交融交鋒與碰撞之中，一些學(xué)生可能受到負(fù)面影響，他們的認(rèn)識(shí)可能出現(xiàn)偏差，他們的價(jià)值觀可能受到?jīng)_擊。這都給思政課教學(xué)增加了難度，也對(duì)教學(xué)者提出了更高的政治要求。因此思政課教師必須以高度的使命感和責(zé)任感，增強(qiáng)為黨育人、為國(guó)育才的政治自覺(jué)、理論自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。把絕不讓學(xué)生在政治思想上犯錯(cuò)當(dāng)成教學(xué)的“第一要?jiǎng)?wù)”。思政教育工作者必須檫亮眼睛善于甄別，必須清醒認(rèn)識(shí)到，自己應(yīng)該堅(jiān)守底線原則，找準(zhǔn)切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，不負(fù)時(shí)代重托、不負(fù)人民期望、不負(fù)歷史使命。

思政課教師必須始終牢記“政治要強(qiáng)”、“情懷要深”、“思維要新”、“視野要廣”、“自律要嚴(yán)”、“人格要正”。以堅(jiān)定的理想信念和優(yōu)良的師德師風(fēng)教育學(xué)生、感染學(xué)生，在教書育人中彰顯教育報(bào)國(guó)、教育為民初心。

三、鑄魂育人，以精心施教踐行初心

作為一名高校思想政治教育教學(xué)的教師和管理人員，必須牢記使命，切實(shí)履行立德樹(shù)人的神圣職責(zé)。因此要始終做到以下幾個(gè)方面。

一要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。必須持續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)，系統(tǒng)深入地學(xué)，學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，以更高的站位和更廣的視野去理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的框架、邏輯、和內(nèi)涵。要在行動(dòng)上把學(xué)習(xí)的成果與思想政治教育教學(xué)緊密結(jié)合，將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)換為教學(xué)的材料、體系。筑牢堅(jiān)守初心的信念，將實(shí)際工作與實(shí)現(xiàn)使命緊密結(jié)合，將理想信念與實(shí)際工作緊密結(jié)合。引導(dǎo)廣大青年掌握、運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的人生追求;引導(dǎo)廣大青年積極投身新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生壯偉篇章！

二要嚴(yán)守政治紀(jì)律，確保思政課的黨性原則。具有堅(jiān)定的政治定力，堅(jiān)守“共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神支柱和政治靈魂”。解決好人生的價(jià)值和意義這一總問(wèn)題，找準(zhǔn)人生坐標(biāo)，純潔自己的思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，弘揚(yáng)敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美的新風(fēng)貌。堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，杜絕有損國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行。要積極爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好老師，切實(shí)當(dāng)好愛(ài)崗敬業(yè)的表率、弘揚(yáng)正氣的表率、遵規(guī)守紀(jì)的表率。堅(jiān)守紀(jì)律底線和政治紅線，積極主動(dòng)地做好思想引領(lǐng)。用自己的言行倡導(dǎo)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)真善美的向往，使課堂成為傳播正能量的堅(jiān)強(qiáng)陣地。堅(jiān)持規(guī)則立德，提升自己依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。

三要深入研究教育對(duì)象，教學(xué)做到知人善教。思政課教育既要符合黨的要求，又要符合學(xué)生實(shí)際。大學(xué)階段是學(xué)生人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要科學(xué)滋養(yǎng)、打底塑形，固本培元、補(bǔ)鈣壯骨，從而練就“金剛不壞”之身。思政課教師只有準(zhǔn)確把握當(dāng)代青年學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)和思想實(shí)際，深入研究教育對(duì)象的心理特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律，找準(zhǔn)個(gè)性特點(diǎn)和差異，課堂教學(xué)才能做到“對(duì)癥下藥”，談心談話才能做到有的放矢。通過(guò)我們的教育使政治認(rèn)同堅(jiān)定的更加堅(jiān)定，不堅(jiān)定的聽(tīng)了思政課后開(kāi)始堅(jiān)定，反對(duì)的不再反對(duì)。要引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

四要提升自身水平，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。思政課教學(xué)面臨的全新形勢(shì)和任務(wù)都要求必須因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。因此思政教師要不斷充實(shí)自己，不斷改革創(chuàng)新教學(xué)。思政教師只有提升自身的理論水平，才能培養(yǎng)起學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，才能讓學(xué)生理性分析問(wèn)題，對(duì)思政課有更深層次的理解。習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)時(shí)指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”，教師發(fā)揮積極性就要努力學(xué)習(xí)馬克思主義理論，要能夠出于對(duì)知性的追求，不求功利、不計(jì)得失地探索各種抽象問(wèn)題，只有具備了這種形而上的玄思，具備了對(duì)本質(zhì)的探求的欲望，具備雄厚的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的理論功底，才能寓教于樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)要積極參與社會(huì)實(shí)踐，加深對(duì)世情、黨情、國(guó)情、社情、民情的了解和把握，切實(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，方能觸動(dòng)學(xué)生的靈魂深處，調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)課的興趣和熱情。從而讓思政課成為學(xué)生“真心喜愛(ài)、終生受益”的課程。

五要傳承文化，推動(dòng)創(chuàng)新。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更根本、更深沉、更持久的力量。勤勞勇敢的中國(guó)人民，在歷史的長(zhǎng)河中創(chuàng)造了不朽的中華文明，為人類文化的繁榮和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。璀璨的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為了國(guó)家和民族的符號(hào)，也成為華夏民族得以延續(xù)的精神基因。生生不息的中華文化為億萬(wàn)中華兒女注入了家國(guó)情懷，是文化自信的不竭源泉，也是民族凝聚力的重要基礎(chǔ)。作為思政教育工作者，理應(yīng)承擔(dān)文化傳承的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的燦爛文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)和真正了解祖國(guó)的歷史，了解華夏民族在改造客觀世界過(guò)程中所創(chuàng)造的精神成果，在充分理解和尊重的基礎(chǔ)上，積極推動(dòng)祖國(guó)優(yōu)良?xì)v史文化傳統(tǒng)的傳承和發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，為創(chuàng)造更為輝煌燦爛的中華文化而不懈努力。

“艱難困苦，玉汝于成”。思政教育工作者需要付出更為艱巨、更為艱苦的努力，營(yíng)造出辦好思政課、教師講好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課的濃厚氛圍。思政教育工作者必須牢牢做到“可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為”，必須始終做到說(shuō)清道理、講好故事、系好扣子，使學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用，全面落實(shí)育人的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和歷史使命感，保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神，以釘釘子精神抓思想政治工作落實(shí)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。不忘初心，鑄魂育人，做黨和人民滿意的思政教育工作者，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而奮斗終身。

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基金項(xiàng)目：文章系湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“高校文化素質(zhì)教育中加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的研究與實(shí)踐”的研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：湘教通〔2018〕436號(hào)，序號(hào)565。