唐中云

〔關(guān)鍵詞〕《史記》;解讀;教育智慧

〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2020）12-0079-02

蘇秦、張儀都是平民出身，都師從鬼谷子，學(xué)的都是縱橫之術(shù)，最后都做到了國(guó)相的位置。當(dāng)然也有歷史學(xué)家研究，他們倆并不在同一時(shí)期，咱們姑且還是以《史記》中記載的為準(zhǔn)。蘇秦早出山，也早登要路津，提早掛了六國(guó)的相印。張儀出山要晚一點(diǎn)，也沒(méi)那么順利。

張儀游說(shuō)諸侯時(shí)，曾和楚國(guó)丞相一起喝酒，楚相丟了一塊玉璧，怎么也找不到，他手下的人就懷疑是張儀偷的，因?yàn)閺垉x家里貧窮，平時(shí)行為也比較沒(méi)有約束，于是捆起張儀，使勁鞭打。但是張儀不承認(rèn)偷了玉璧，楚相最后只好把他放了?；丶液螅瑥垉x的妻子說(shuō)他：“你看，如果你不去讀書(shū)，不去學(xué)縱橫之術(shù)，不去到處游說(shuō)耍弄口舌，哪會(huì)有今天的侮辱?。俊睆垉x很認(rèn)真地對(duì)妻子說(shuō)：“你看看我舌頭還在不在？”妻子被他逗笑了，說(shuō)：“舌頭在啊。”張儀說(shuō)：“那就夠了！”張儀比蘇秦要樂(lè)觀自信，學(xué)問(wèn)比蘇秦好，對(duì)自己的本事很有信心，他想只要我的舌頭還在，就足夠可以讓我成功。

蘇秦建立六國(guó)聯(lián)盟后，擔(dān)心秦國(guó)攻打諸侯國(guó)會(huì)讓自己的合縱失敗，于是想安插自己人在秦國(guó)當(dāng)政，這時(shí)他想到了同學(xué)張儀。他派人暗示張儀來(lái)找自己，這樣容易找到出路。張儀果然來(lái)找蘇秦，蘇秦卻并不怎么搭理張儀，開(kāi)始時(shí)故意不見(jiàn)他，甚至后來(lái)款待了張儀的飯食也非常差。他還責(zé)備張儀說(shuō)：“憑借你的才華，卻把自己弄到如此困頓不堪的地步，只能在我這里受辱。我可以幫你說(shuō)句話讓你謀個(gè)職位，讓你獲得富貴，可是你根本不值得我這么做！”然后就把張儀打發(fā)走了。張儀本以為自己和蘇秦是好朋友，可以求個(gè)前程，沒(méi)想到卻被這般羞辱，非常生氣。心想：這六國(guó)諸侯已經(jīng)被蘇秦捷足先登，沒(méi)有誰(shuí)可再去游說(shuō)的了。去找秦王吧，也只有秦國(guó)能讓蘇秦吃吃苦頭。一氣之下，張儀去了秦國(guó)。

在去秦國(guó)的路上總有一位神秘的人物陪伴著張儀，在張儀需要錢財(cái)?shù)臅r(shí)候就會(huì)出現(xiàn)。等到張儀見(jiàn)了秦惠王，被秦惠王任命為高級(jí)參謀，眼看發(fā)達(dá)在即，這位朋友卻又要離開(kāi)。張儀說(shuō)：“我是依賴您才有今天的，剛要報(bào)答您的恩德，您怎么就走了呢？”這位朋友才告訴張儀說(shuō)：“不是我了解您，真正了解您的人是蘇秦。他擔(dān)心秦國(guó)攻打趙國(guó)讓合縱失敗，認(rèn)為只有您才能執(zhí)掌秦國(guó)的大權(quán)，所以故意用激將法讓您離開(kāi)趙國(guó)，又派我暗中保護(hù)您，并給您活動(dòng)的資金。今天您成功地得到了秦王的重用，那我也就完成了使命要回去交差了?！睆垉x聽(tīng)了非常感動(dòng)，無(wú)限感慨地說(shuō)：“蘇秦暗中幫助我，我居然都不知道，還是蘇秦比我厲害啊，我保證蘇秦在時(shí)一定不讓秦國(guó)攻打趙國(guó)。請(qǐng)您替我謝謝蘇秦?！碧K秦幫助同學(xué)的方式很特別，他不是提供一個(gè)職位讓老同學(xué)得好處，也沒(méi)有明說(shuō)要同學(xué)去秦國(guó)謀事做，而是故意激怒張儀，讓他生起不甘受辱、不甘落后的上進(jìn)之心;又知張儀手頭緊張，于是派心腹暗中資助。這樣，有了被激發(fā)出的上進(jìn)心，有了資金的支持，有了自身的才華，張儀的成功就自然而然了，不久張儀就當(dāng)上了秦國(guó)相國(guó)。

【教育啟示】

1.好同學(xué)可以一起玩，但最好不要在一起謀食。因?yàn)榻?jīng)常在一起往往會(huì)心生嫉妒，容易互相仇視，互相傷害。孫臏和龐涓，李斯和韓非子就是這樣。倒不如各自謀生，互相照顧，互相成就。蘇秦覺(jué)得自己水平不如張儀，于是刺激張儀去了秦國(guó)。這既照顧了同學(xué)，也能讓彼此都有飯吃：有了合縱，連橫才顯得很急切;有了連橫，合縱才有必要。蘇秦幫助張儀，其實(shí)就是在幫助自己。老同學(xué)與其在一起相恨相殺，還不如在不同的地方打拼，相依相存。

2.人應(yīng)該有恩報(bào)恩，有怨報(bào)怨，恩怨分明。張儀受蘇秦門客的一路相助，便要報(bào)答。后來(lái)知道是蘇秦的恩情，也很感激，并表示以促使秦國(guó)不伐趙國(guó)作為報(bào)答;而對(duì)于那個(gè)侮辱過(guò)自己的楚國(guó)相國(guó)，張儀當(dāng)上秦國(guó)相國(guó)后，就寫了封信給楚相，說(shuō)：“以前我跟你一起喝酒，我沒(méi)有偷你的玉璧，你鞭打我。現(xiàn)在你好好守好你的國(guó)家吧，我不久就要來(lái)偷你國(guó)家的城池！”發(fā)誓要奪楚國(guó)城池來(lái)報(bào)復(fù)。范雎也是如此，《范雎蔡澤列傳》記載，范雎當(dāng)初在魏國(guó)中大夫須賈身邊做事，被須賈侮辱，打得骨折齒落，范雎只好裝死，須賈用席子把他裹起來(lái)扔到廁所里，那些參加宴會(huì)的客人們還在范雎的身體上撒尿，范雎也只有忍著。等人走了，范雎在席子里求那個(gè)看守他的人放了自己，范雎才得以逃出，后來(lái)到了秦國(guó)，改名為張祿，當(dāng)了秦國(guó)的相，被封為應(yīng)侯。后來(lái)他既報(bào)復(fù)了須賈，同時(shí)也散盡家財(cái)來(lái)報(bào)答那些和曾經(jīng)的自己一樣處于困厄的人。

3.人在困厄時(shí)，也要充滿自信。張儀問(wèn)自己的妻子，你看我的舌頭還在不？舌頭還在就夠了，就足夠我去成就人生了。后來(lái)正是憑借那個(gè)舌頭，他破齊楚聯(lián)盟，結(jié)秦楚聯(lián)盟，實(shí)施連橫，幫助秦國(guó)日漸強(qiáng)大?？鬃釉疲骸熬硬换紵o(wú)位，患所以立?！本硬粨?dān)心自己沒(méi)有位置，而要擔(dān)心自己憑借什么立起來(lái)。所以，我們不要怨天尤人，要苦練內(nèi)功，自己的本領(lǐng)強(qiáng)了，就有出頭之時(shí)。

【引申】

現(xiàn)在的孩子因?yàn)楠?dú)生子女比較多，有時(shí)候比較“獨(dú)”，難和別人相處。社會(huì)的多元性，社會(huì)的分工精細(xì)化，其實(shí)也確實(shí)可以足不出戶就能解決一切問(wèn)題。但是，《學(xué)記》講“獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋寡聞”，所以，家長(zhǎng)要教育孩子樂(lè)群，尋得好朋友，一起奔前程。好同學(xué)一起合作，容易取得成功。如下面的例子。

案例1：王光謙、胡春宏、倪晉仁都是武漢水利水電大學(xué)治河專業(yè)1978級(jí)的學(xué)生。1982年，這三人同時(shí)選擇到清華讀研，并且住同一間宿舍，宿舍題名為“三虎居”。他們有著為中國(guó)治河事業(yè)而奮斗的共同追求。畢業(yè)后，他們選擇到不同的地方去發(fā)展。王光謙，中國(guó)科學(xué)院院士，現(xiàn)任青海大學(xué)校長(zhǎng)，研究成果為治理黃河及長(zhǎng)江三峽工程泥沙問(wèn)題發(fā)揮了作用;胡春宏，中國(guó)工程院院士，現(xiàn)任中國(guó)水利水電科學(xué)研究院副院長(zhǎng)，在長(zhǎng)江三峽工程、黃河小浪底工程、三門峽工程等項(xiàng)目中的泥沙治理方面取得了多項(xiàng)國(guó)際先進(jìn)水平的科研成果;倪晉仁，中國(guó)科學(xué)院院士，現(xiàn)任北京大學(xué)環(huán)境工程研究所所長(zhǎng)，主要致力于水沙兩相流理論及其水環(huán)境模擬、河流動(dòng)力地貌的拓展研究，同時(shí)開(kāi)展水體污染控制理論與治理技術(shù)方面的探索。從同一間宿舍出來(lái)三個(gè)好朋友，雖然身在三處，但都做到了最好，都成為院士，被人傳為佳話。好同學(xué)，沒(méi)有尊卑的差別，只有共同研討切磋;好朋友，沒(méi)有利益的沖突，只有相互關(guān)心鼓勵(lì)。

案例2：馬克思和恩格斯是好朋友，他們長(zhǎng)達(dá)40年的友誼至今讓人們感動(dòng)不已。1851年夏天，馬克思開(kāi)始為《紐約每日論壇報(bào)》寫稿，可是所得的稿酬仍不夠一家人開(kāi)銷。馬克思曾經(jīng)在給恩格斯的信上說(shuō)：“我不能再出門，因?yàn)橐路荚诋?dāng)鋪里;我不能再吃肉，因?yàn)闆](méi)有人肯賒給我了?！倍鞲袼箤?duì)馬克思一家的困難處境十分關(guān)心，他為了“保存最優(yōu)秀的思想家”，在經(jīng)濟(jì)上資助馬克思，使馬克思能有足夠的時(shí)間和精力撰寫理論著作。1850年，恩格斯為了幫助馬克思，違背自己本來(lái)的意愿，毅然決定重返曼徹斯特，到父親經(jīng)營(yíng)的“歐門—恩格斯”公司當(dāng)?shù)陠T，從事他十分厭惡的經(jīng)商工作。從那時(shí)起，恩格斯就常常寄錢給馬克思。每個(gè)月，有時(shí)甚至是每個(gè)星期，都有匯票從曼徹斯特寄往倫敦。正是恩格斯的幫助，讓馬克思有金錢有時(shí)間投入研究和寫作中。恩格斯的資助長(zhǎng)達(dá)20年！馬克思寫的文章，恩格斯都認(rèn)真閱讀過(guò)。在馬克思去世之后，恩格斯又參與了《資本論》第二卷和第三卷的整理和出版工作。這種偉大的友誼之所以能長(zhǎng)存，是因?yàn)樗⒃谥就篮?、互相欣賞、相互支持的基礎(chǔ)之上;建立在為了崇高的理想，為了全人類的幸福而共同奮斗的基礎(chǔ)之上。

【教育箴言】

欲富國(guó)者廣其地，欲強(qiáng)兵者務(wù)富其民，欲王者務(wù)博其德，三資者備而王隨之矣。

翻譯：想要國(guó)家富強(qiáng)就要擴(kuò)充他的土地，想要軍隊(duì)強(qiáng)大就要使他的百姓富有，想要成為帝王就要廣泛播撒自己的德行。這三種資源具備，那么稱王之事就會(huì)隨之而來(lái)了。

提示：建立一個(gè)帝國(guó)需要廣闊的土地、富有的百姓、美好的德行，做成一件事情也要做好充足的準(zhǔn)備，想走得更遠(yuǎn)，就要準(zhǔn)備更多。

（作者單位：清華大學(xué)附屬中學(xué)，北京，100083）

編輯/于 洪 終校/劉永勝