孫海濤

摘要：在融媒體時代，作為媒體人，如何適應(yīng)媒體環(huán)境的大變化，掌握融媒報道的特點和技巧，學(xué)會“融本領(lǐng)”，做到。提筆能寫、對筒能講、舉機(jī)能拍”，乃職業(yè)能力變化之所需。本文從媒介從業(yè)者的實際情況出發(fā)，探討其應(yīng)該具備什么特質(zhì)，或者說，提升哪些必要的職業(yè)能力。

關(guān)鍵詞：融媒體;創(chuàng)新形式;信息技術(shù)

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動下，媒體格局發(fā)生了深刻變化，網(wǎng)絡(luò)傳播已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的主要傳播方式，報刊、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體面臨諸多困境和挑戰(zhàn)。報刊讀者資源明顯減少，廣播電視廣告收入大幅下降，甚至出現(xiàn)負(fù)增長，傳統(tǒng)媒體如何在逆境中轉(zhuǎn)型發(fā)展？融傳統(tǒng)媒體與新興媒體、融傳媒與受眾互動于—體的“融媒體”應(yīng)運而生，融媒體時代以嶄新的姿態(tài)登上歷史舞臺。

何為“融媒體”？百度百科的解釋：充分利用媒介載體，把廣播、電視、報紙等既有共同點，又存在互補(bǔ)性的不同媒體，在人力、內(nèi)容、宣傳等方面進(jìn)行全面整合，打造“資源通融、內(nèi)容兼融、宣傳互融、利益共融”的新型媒體。

“融媒體”乃大勢所趨，它的優(yōu)勢和特點就是通過資源整合，把傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)勢嫁接在一起，并發(fā)揮到極致。筆者認(rèn)為，在融媒體時代到來之際，一個合格的記者應(yīng)與時俱進(jìn)，提升自身的職業(yè)能力，跟上形勢的發(fā)展變化。

一、“融”思想引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變思維進(jìn)行報道

雖然報刊、電視、廣播，甚至網(wǎng)站都被看做傳統(tǒng)媒體，但在這些媒體單位從業(yè)的記者，并不能簡單定義為傳統(tǒng)媒體記者?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，新媒體業(yè)態(tài)的形成，記者的職業(yè)能力不僅體現(xiàn)在技術(shù)、形式的轉(zhuǎn)變，更重要的是思想層面的轉(zhuǎn)變，這就是所謂的“融”思想。

融媒體時代的來臨，給新聞輿論工作帶來了“融為一體、合而為一”的契機(jī)。但“融”思維不是一般意義上的互聯(lián)網(wǎng)思維，不是傳統(tǒng)的采編思想披上互聯(lián)網(wǎng)的“外衣”，而是一種全新的新聞思維?，F(xiàn)在，不管是報刊，還是廣播電視臺、網(wǎng)站，都開通和研發(fā)了官方微博、微信公眾號、客戶端等，有的媒體已經(jīng)嘗試使用抖音等傳播手段。但不論怎么“融”，新聞的本質(zhì)不變，“內(nèi)容為王”的核心新聞產(chǎn)品不變，變的是思維和傳播方式。

過去，報社記者寫稿子只考慮平面效果，廣播記者只用話筒傳遞聲音，電視臺記者只關(guān)心畫面拍攝得好不好?，F(xiàn)在，“融媒體”時代要求各類記者，要—專多能，要做到一次采集、多次傳播。眾所周知，“融媒體”是在具備文字、圖形、圖像、動畫、聲音和視頻等各種媒體表現(xiàn)手段基礎(chǔ)之上進(jìn)行的不同媒介形態(tài)（紙媒、電視媒體、廣播媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、手們媒體等）之間的融合，產(chǎn)生質(zhì)變后形成的一種新的傳播形態(tài)。

這就讓記者打開思路，把“融”思想貫穿新聞采訪的過程中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)采訪思維，做出更多出彩的報道。比如《安徽日報》2018年5月21日刊發(fā)的報道《看茶區(qū)如何變景區(qū)》，這個深度報道按照常規(guī)寫法，主要是采訪茶園如何創(chuàng)新發(fā)展，然后變成游客觀光的景點。但到了“融媒體”語境下，記者就不能只用文字記錄這些情況，而是帶著新媒體視頻設(shè)備，在采寫稿件的同時，身體力行地和游客一起進(jìn)園體驗。

于是，在稿件見報的當(dāng)天，報紙版面刊登二維碼，讀者只要掃描就能看到記者體驗采茶的視頻。視頻中，讀者不僅能看到記者親身采茶的經(jīng)歷，而且能體會到紙媒記者在現(xiàn)場的直觀感受，比如山區(qū)多雨天氣、記者學(xué)會唱茶歌等，真實可感，讓讀者感覺報紙平面報道有了“三維”立體效果，這樣的思維做報道，就是“融”思想引領(lǐng)下的報道思維。

二、“融”能力增強(qiáng)，創(chuàng)新形式寫新聞

在融媒體時代背景下，各媒體采編人員需要對新聞事件具有獨立思考的能力，綜合多個方面因素進(jìn)行分析，合理去選擇一些報道，提高新聞傳播的效果。這樣便對采編人員自身的策劃能力、信息分析和選擇能力、多媒體應(yīng)用能力，提出了更高層次的要求，一言以蔽之，記者不像過去單兵作戰(zhàn)，而是成為“全能戰(zhàn)士”，動用

能力來創(chuàng)新形式寫新聞。

人民日報客戶端就是融媒體時代報業(yè)轉(zhuǎn)型的成功路徑之一?，F(xiàn)在幾乎人手一部手機(jī)，下載各種資訊APP，了解各種信息的渠道多之又多，但人民日報的受眾群體不僅僅只能在政府機(jī)關(guān)和退休老同志這個范圍，還要積極拓展年輕群體，怎么辦？

考慮到年輕人喜歡看手機(jī)這一愛好，人民日報客戶端主動向這個輿論陣地邁進(jìn)。打開人民日報客戶端，頁面大氣莊重，上方有搜索欄目，用戶可以任意搜尋自己想了解的新聞，在旁邊還有收音機(jī)標(biāo)記，打開可以像聽收音機(jī)一樣，把手機(jī)瞬間變成收音機(jī)，這更便于上班族在途中獲悉最新的資訊。頁面下方也有人民號、視頻、直播等欄目設(shè)置，用戶可以根據(jù)自己喜好，找到最適合自己的方式收看新聞內(nèi)容。當(dāng)然，頁面中間就是根據(jù)相關(guān)欄目設(shè)置的內(nèi)容，主要是“文字+視頻或文字+圖片”的模式。

三、“融”技術(shù)推進(jìn)，學(xué)會技能促傳播

何謂融媒體記者？其核心能力是什么？澳大利亞迪肯大學(xué)新聞學(xué)院副教授史蒂芬·奎恩博士提出“全能記者”的概念。按照奎恩的定義，融媒體記者可以分為三個層次：首先，能夠用手機(jī)對突發(fā)事件進(jìn)行報道;其次，能夠在一天內(nèi)為網(wǎng)站寫稿，提供視頻和博客新聞，為報紙寫稿;最后，能夠為報紙寫深度報道，為電臺、電視臺做紀(jì)錄片。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人人都可以成為新聞現(xiàn)場的“播報者”，事情發(fā)展之初，現(xiàn)場參與者將視頻上傳至社交網(wǎng)絡(luò)，就完成了基本的報道。雖然這樣的報道存在一定的偏頗，但對融媒體記者來說，這給新聞的及時性帶來了重重壓力。傳統(tǒng)紙媒記者除掌握基本的采寫技巧外，還要熟練操作和運用數(shù)字化采訪工具，掌握攝影、攝像、后期剪輯以及快捷發(fā)布多媒體信息等技術(shù)，做到快速編稿，及時發(fā)布，成為真正的“多面手”。

現(xiàn)在，大部分媒體都有網(wǎng)站、微博、微信公眾號和客戶端，這不是“換個馬甲”就能發(fā)新聞，而是要求記者學(xué)會更多的技術(shù)，根據(jù)不同的需求，來制作更時尚的新聞產(chǎn)品，供應(yīng)給廣大受眾。而今，處在任何一個室外的新聞現(xiàn)場，總會看到一架架無人機(jī)飛來飛去，這在過去是不可想象的，那時候想拍全景畫面，要動用直升飛機(jī)，花費巨大。目前，只要記者配備一架小巧的無人機(jī)，就能拍到清晰的畫面和視頻，然后進(jìn)行后期的制作或編成小視頻，或制成v5等，根據(jù)不同的受眾，提供不同的服務(wù)，更大范圍地傳播最新的新聞信息。

“敢于擁抱高科技，掌握新技術(shù)，媒體才有生產(chǎn)力、生命力和影響力。”這句話所言非虛。處于融媒體時代的記者，如果不能熟練運用高科技手段，那就不是一個真正意義上的融媒體記者。不僅要具有傳統(tǒng)意義上的各種觀念、理論、知識和素養(yǎng)，一名職業(yè)新聞人還必須學(xué)會傳播的新技能，這樣才能把更多新聞作品傳播出去，才能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響和效果。

（作者單位：安徽日報群工部）