馬尚

我儼然品味到了老人“意思”的深處，正如他在這書店的深處一樣。

書店的角落突然傳來一陣“唰唰”的翻書聲，好像是葉子瘋狂落地發(fā)出的響聲?！吧趺钤眨∩趺钤?！”突然的高聲逗得我走路都打了個(gè)轉(zhuǎn)，差點(diǎn)一頭撞向書架。這聲音來自一位老者，渾身都是戲的老者。

我不止一次在這里遇見他了。

第一次遇見他是在冬日——在繁忙的書店里的一個(gè)角落，他半倚書柜，雙腳拖地般輕蹭擦著地面，倒似個(gè)閑人樣。他單手撐著半邊身子，眼珠子在厚厚的史書堆里打轉(zhuǎn)。他估摸著有七十歲了吧，卻一副頑童的樣貌：那梳得錯(cuò)落有致的華發(fā)，換個(gè)角度看，像一頂花白的氈帽架在頭上;一副過時(shí)的黑框眼鏡戴得左高右低，與左低右高的肩膀很不對(duì)稱，不知道他是不是故意的。他的滑稽模樣引起了我的注意，于是之后的幾次，我就暗暗留意著他，或近或遠(yuǎn)地，不曾被他察覺。

老人每次都是直往角落里走。來到史書欄前，他先是用拇指和食指托著眼鏡框，然后仰起頭，略顯艱難地瞇著眼，同時(shí)嘴一噘，邊哼起輕快的小調(diào)，邊定點(diǎn)搜尋目標(biāo)書籍。找不到的時(shí)候，他就笑道：“書本看不起老夫淺陋的學(xué)識(shí)，要老夫找哩——”踱著步，搖頭晃腦，看上去滿不在乎，其實(shí)早已鎖定了書籍位置，偏要踱幾個(gè)來回才停下。他熟練地抽出書本，拈起紙張，信手就翻到要讀的那頁，腳就地一滑，如做體操一樣半坐在地上開始看起來。

他的舉動(dòng)往往會(huì)引來不少閑人，暗暗詫異者有之，嘖嘖驚奇者有之，輕聲偷笑者有之。老人只是心無旁騖地閱讀著，不久之后圍觀的人就會(huì)散去。

有一次，我學(xué)著老人的姿勢(shì)，逐漸湊近他，想看看他被什么書吸引住。于是，我聽到了他微微的讀書聲——他讀的是《后漢書》。聲音雖然很輕，仍能感受到其中的抑揚(yáng)頓挫;平和的語氣中，蘊(yùn)含的是老人對(duì)史書的用心享受;讀到愛國(guó)志士英勇就義的高潮部分，他便把聲音突然放大，仿佛在用一種幽默抒發(fā)對(duì)歷史的感慨……他心中只有書籍了。讀到歷史的沉重部分時(shí)，他又毫無沉重之心，語調(diào)看似嚴(yán)肅，卻總透出說書人的氣息。我在他“自娛”時(shí)盤腿聆聽了許久，我一同輕閉雙眼，與他默契地?fù)u擺。在輕輕的讀書聲中，我覺得他不僅是一位極具氣質(zhì)的老者，而且特別有意思。他汲取了歷史的有意思并轉(zhuǎn)化為自己的有意思，再通過朗讀，把他自己的有意思扎根到我的心中。我儼然品味到了老人“意思”的深處，正如他在這書店的深處一樣。

老人表面的“頑皮”令我不禁會(huì)心一笑：在這個(gè)年頭還有這么有趣的人！透過尋書、翻書、讀書動(dòng)作，他用有意思的方式將書中的意思傳遞出去，讓接收者的我也不禁沉浸到了歷史的趣味里頭去。

這老人，真是一個(gè)有意思的人。

指導(dǎo)老師 李蓓蓓